幼儿园大班科学活动奇妙的透镜教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学活动奇妙的透镜教学设计一、教学目标认识和了解透镜的基本概念；探索透镜的作用和原理；发现透镜在我们日常生活中的应用；培养幼儿的观察力和实验探究能力。二、教学内容1.透镜的基本概念通过幼儿园大班科学活动，引导幼儿认识和了解透镜的基本概念，包括凸透镜、凹透镜的概念，并进行图示讲解。2.探索透镜的作用和原理通过一系列的科学活动，引导幼儿探索透镜的作用和原理，例如：用凸透镜观察小物体，探索凸透镜的变焦原理；用凹透镜观察小物体，探索凹透镜的特性；用透明水球做实验，让幼儿发现水球具有透镜的属性，探究其光学原理。3.发现透镜在我们日常生活中的应用通过图示和实物展示，引导幼儿发现透镜在我们日常生活中的应用，例如：眼镜、望远镜、显微镜等的透镜原理；汽车灯光透镜的原理；拍照手机的透镜原理。4.培养幼儿的观察力和实验探究能力通过提出问题、开放式实验等方式，鼓励幼儿进行探究和实验，培养幼儿的观察力和探究能力。三、教学过程1.导入老师用一组图示，介绍透镜的概念，让幼儿了解透镜的基本概念。2.探究透镜的作用和原理老师引导幼儿观察凸透镜、凹透镜并讲解其作用和原理，让幼儿通过观察和实验探究，学习透镜的作用原理。例如：活动一：凸透镜变焦实验准备一张黑纸和一根针，把黑纸用针扎一个小洞，让幼儿通过这个小洞看远处的物体，这时可以看到物体非常模糊。然后，把凸透镜放在黑纸前面，让幼儿观察远处的物体，发现可以看清楚很多。接下来，老师可以让幼儿自由调整凸透镜的位置，发现物体的大小和清晰度会随着凸透镜的位置变化而发生变化。活动二：探究凹透镜的特性准备一块白纸，贴在墙上或者桌子上，然后把凹透镜放在白纸前面让幼儿观察。可以看到在凹透镜前面放置的文字或图案会变形或变小，通过这个实验，幼儿可以探究凹透镜的特性。3.拓展引导幼儿通过实物或图片展示透镜在我们日常生活中的应用，例如：眼镜、望远镜、显微镜等的透镜原理；汽车灯光透镜的原理；拍照手机的透镜原理。4.老师引导幼儿进行讨论，透镜的作用和应用，并鼓励幼儿提出问题和疑惑。让幼儿充分参与讨论会议，认真思考问题答案，激发他们的兴趣和好奇心。四、教学反思通过此次幼儿园大班科学活动，幼儿不仅认识和掌握了透镜的基本概念、作用原理和应用，还培养了他们的观察力和实验探究能力。在教学中，老师们注重启发幼儿探究和发现问题，结合实际情况展开教学，确保教学的具

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