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文档简介
第第页小学四年级下数学教学总结
学校四班级下册数学教学总结
一学期来,焦灼劳碌而收获多多。我仔细执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探究,改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探究,改革数学课堂教学,收到很好的效果。
一、了解班级同学实际状况。
我依据所任教班级的实际状况,优生不是许多,中等生却比比皆是。大家都知道:假如孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中等生,我更应变嫌弃为喜欢,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是不言而喻的,对差生那么易于发觉其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍同学进步。我留意援助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的同等和民主,也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者,在对待中差生时,时常留意自我调控。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和进展。
二、仔细做好备课、积极参加上课、听课等教研活动。
我能仔细制定教学计划,着重讨论教学理论,仔细备课和教学,积极参与科组活动和备课组活动,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教,让同学掌控好学科知识。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据同学的性格特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习立场,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的抱负。
课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除着重讨论教材,把握好基础。通过培育同学学习数学的爱好,调动同学学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
在业务上,积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,锲而不舍地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我向右阅历的老师探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室,间或写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。
亲其师,才能信其道。在平常与同学接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与同学同等交往,建立“伙伴式”的深厚友情,努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心,援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的同学,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的同学,我既要关爱大部分同学,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,同学们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,同学的学习成果有了稳步提高。
三、作好复习工作
在复习时,我能制定好复习计划,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,援助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分同学接受技能较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
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