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第第页2022学年度第二学期四年级(1)(2)英语教学工作总结

转瞬一学期又将过去。现对本学期的教学工作进行小结一下。

一、基本学情

经过上学期的教学实践，我所带的四〔1、2〕两班，大部分同学基础知识掌控坚固，学习立场仔细，上课积极，学习爱好深厚。但仍有小部分同学，学习立场差，学习习惯不好，家长不太问事，导致成果不太抱负，影响整体水平。

二、教学内容完成状况

本册教材中除了要掌控各单元涌现的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当着重培育同学日常交际的技能。老师应当为同学创设肯定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，加强同学的交际技能。

同学对本册书的各个单元蓝单掌控较好，同时，也能就所学语言运用到生活中去。

三、教学措施

1、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。援助他们树立学好各门知识的信心。

2、在课堂教学中

首先在课堂上，仔细授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为主导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不会读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次在批改作业方面。同学的作业总是实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

最末在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

四、辅优补差

对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。比如四〔1〕朱士坤，马致远，徐静语，滕婧婧，四〔2〕周小宇，庞冠华，邵明宇等同学，上课很仔细，反应也很快，基础比较好。

对于成果欠佳的同学，比如四〔1〕田嘉伟，陈格英，李壮，许子贤四〔2〕韦娜，刘佳翔，徐乐乐等同学，应个别辅导或者采用“一帮一”的形势，由成果优异的同学去援助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时，对于中间段的同学也不容忽视。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的同学也不可放松

三、不足之处

由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还不够，对于同学的心理掌控也不太有阅历，在今后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的同学。

总之，一学期以来，

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