言语听觉科学培养方案

学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系〔DepartmentofSpeech&HearingRehabilitationScinence，CollegeofPreschoolEducationandSpecialn言语听觉科学专业培养方案TeachingProgramofSpeech&HearingScience一、指导思想以邓小平理论为指导，遵循“教育面向现代化，面向世界，面向未来〞的战略思想，结合我国和上海市经济和社会开展对特殊教育所提出的要求，针。坚决不移地贯彻落实党的教育方二、培养目标及要求本专业培养德、智、体全面开展的，能在聋校、培智学校、综合性特殊教育学校、康复机构、资源教室、病院的相关科室从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍，以及嗓音问题人群的康复、教育及研究工作的专业工作者。具体要求如下：1、对峙四项根本原那么，热爱社会主义祖国，热爱特殊教育事业，初步掌握马克思主义根本不雅点和建设有中国特色的社会主义理论，具有良好职业道德，以及与时俱进、求实创新的精神。2较系统地掌握言语听觉的生理和病理及有关教育心理的根本理论与根底常识；具有独立获取常识、提出问题、阐发问题和解决问题的根本能力；具备从事对言语、语言、听觉障碍人群进行康复、教育与科学研究的根本本质与能力。3、具有较高实际操作技能，如言语矫治、听觉康复、语言康复训练、以及测量评估、教育等各项技能，力求具备理论与实践结合的综合能力。4、具有较强的外语听、说、读、写能力，根本掌握一门外语。具有必然的计算机操作能力，通过计算机一级测验。身心健康。三、学制和学分要求、学制四年、总学分156学分四、课程布局、通识教育平台课程52学分，占33.33%选修14学分〕38学分，通识、学科根底平台课程32学分，占20.51%。、专业课程61学分，占39%。、教师教育课程20学分，占12.82%。六、教学方案表各学期周学时总学时尝试学分类别课程编号课程名称142432425678合计英语增加英文翻译28872360124体育222221443614436GFJY0031111001军事理论〔含军训〕2JYZD0031111001就业指导计算机118181522+2SHKX0031111001毛泽东思想和中国特色社+154543通识会主义理论概论〔一〕〔二〕ofsocialismSHKX0031111002必修5436543632通识教育平台课程SHKX0031111003中国近现代史纲要2SHKX0031111004思想道德修养与法律根底马克思主义根本道理概论35454545433SHKX00311110053MATH0031111001大学数学CollegeMathematicsMATH00指定数学文化31111002MathematicalCulture选修〔2FINA00四选通识选修大学统计31111001一〕CollegeStatisticsFINA0031111002统计查询拜访方法MethodOFStatisticalInvestigation语言、人文与艺术Language,andartculture任意选修612社会科学scienceseriesSocial教育与心理Educationandpsycology孟宪承通识系列讲座MengXiaochengGeneralLecturesSeries自然科学ScienceNature6信息科学InformationSciencePHIL0031141001形式逻辑222FormalLogic师范生基础平台课程中国文化专题CHIN00311410016TopicsCultureonChinese2世界文化专题Topicsonworldculture22高等数学Ｄ3354545433AdvancedMathematicsDPESE0031131普通心理学54545436EducationalPsychology001PESE0031131开展心理学相关学科33545436332DevelopmentalPsychology005学科基础平台课程教育与心理统计StatisticsPsychologyPESE0031131003根底课ofEducation&PESE0031121教育科学研究方法EducationalResearch2003MethodsPESE0031131特殊教育学SpecialEducation354543004PESE0031131言语科学根底BasisofSpeechScience33545454545454333042学科根底课PESE0031131听力学根底BasisofAudiology043人体解剖生理学PESE0031121Humananatomy&3Physiology001PESE0031131言语障碍评估与矫治EvaluationforSpeechDisorderandTherapy3354543013嗓音障碍测量与矫治AssessmentandTherapyforVoiceDisorderPESE003113135454545433014PESE0031131康复听力学AuralRehabilitation015PESE0031131016口部运动治疗学Oral-MotorTherapy335454545433核心课程专业课PESE0031131临床语音学ClinicalPhonetics017特殊儿童语言障碍的康复训练RehabilitationPESE003113101835436547234ofinSpecialLanguageDisorderChildrenwithPESE0031131802尝试心理学尝试ExperimentalPsychology43618心理测量实践PsychologicalMeasurementPESE00311313654545433019教育心理学拓展PESE0033Educationalpsychology专业英语EnglishHearingScience课程PESE0031132007onSpeech&3636363622特殊儿童评估EvaluationChildrenPESE003213forSpecialPESE0031132音乐治疗的理论与实践TheoryandPracticeVisualMusicTherapyof2363622034PESE0031132特殊教育研究方法〔研究型课程〕ResearchMethods035forSpecialEducation特殊儿童早期干预PESE003213EarlySpecialChildrenInterventionfor3243612363622学习困难儿童的教育EducationforChildrenwithLearningDifficultyPESE0031132036自闭症儿童的教育EducationforAutismPESE0031132363622重度与多重障碍儿童教育EducationforChildrenwithSevere&MultipleDisordersPESE0031132015注意缺陷儿童的评估与训PESE0031132练2222AssessmentandTherapyforChildrenwithAttentionDeficit038言语听觉康复科学专题研究〔研究型课程〕PESE0031132039StudyonSpeech&HearingRehabilitationScience当代特殊教育热点问题研讨(新生研究型课程)HotTopicson’sSpecialEducationPESE003113204023636学前儿童音乐教育MusicPre-schoolChildrenPESE0031132Educationforfor2222041学前儿童美术教育PESE0031132ArtEducation042Pre-schoolChildren学前儿童数学教育PESE0031132MathmaticsEducationforPre-schoolChildren043PESE0031132幼儿园游戏363636Kindergartenplay044学前儿童语言教育PreschoolEducationPESE0031132Language2361821045PESE0031131言语障碍评估与矫治尝试11818SpeechTherapy(Lab)803PESE0031131口部运动治疗尝试181Oral-MotorTherapy(Lab)804PESE0031131嗓音障碍测量与矫治尝试AssessmentandTherapy805实践课程183618183618121forVoiceDisorder(Lab)PESE0031131806听力学根底尝试21BasicAudiology(Lab)PESE0031131康复听力学尝试AuralRehabilitation807(Lab)PESE0031131900毕业论文周82DissertationPSYC0031141001教育与心理教育学2EducationCHIN0031141004教师白话1111TeacherSpoken信息化教学设计与实践Informationandpracticeofinstructionaldesign114教育实践与技能微格教学教师教育PESE0031141教育见习44446TeachingPractice902PESE0031141教育实习周TeachingPractice901课题研究〔完成校级及以上课题2学分〕ResearchinSpeechHearingPESE003114190336363654223教育研究与拓展&2PESE0031141006课时为363648学分〕特殊学校语文教材教法学科教育PESE0031141007ChineseMaterialTeachingandMethodin36SpecailEucationSchool修读要求课程类别课程编号课程名称学时12PESE0031142001PESE0031142002PESE0031142003PESE0031142004PESE0031142005言语功能评估及测量的尺度化腭裂儿童的言语干预可任选，修满微型1236学时给2个课儿童认知能力的评估与训练听处置障碍儿童的评估与训练口部运动功能评估的尺度化12学分1程1212注：微型课程可结合教师课题研究成果、国表里研究动向以及学科开展趋势，由教师申报课程的名称。课时可灵活安排。要求学生修满36学时，计2个学分。七、修读指导、学生在选课指导教师的指导下选择本