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第页共页小班下学期音乐游戏教案《123木头人》教案编号：MU2021-01教案名称：《123木头人》音乐游戏学段：小班学科：音乐教学目标：1.让学生通过游戏的形式学习数字的顺序，培养学生的数字认知能力。2.培养学生的听觉和动作协调能力，提高学生的音乐感知能力。3.通过合作互动的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学准备：1.音乐播放设备2.木头人道具（可使用纸板剪成木头人的形状）3.数字卡片（1-10）4.舒缓的音乐片段教学过程：1.导入（5分钟）-教师向学生介绍本节课的学习内容，告诉学生我们将要一起玩一个有趣的音乐游戏。-教师展示木头人道具，并简单介绍木头人是什么。-教师播放舒缓的音乐片段，让学生放松身心。2.游戏规则（5分钟）-教师将数字卡片打乱，分发给学生，每个学生手中有一张数字卡片。-教师解释游戏规则：根据音乐的节奏，当听到自己手中的数字时，就站起来，并模仿木头人的动作。3.游戏进行（10分钟）-教师开始播放音乐，学生根据音乐的节奏踩着节拍。-当音乐播放到自己手中的数字时，学生立即站起来，并模仿木头人的动作。-学生可以自由选择动作，可以举手、跺脚、转圈等。-教师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。4.反思总结（10分钟）-游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们的感受和体验。-教师引导学生思考：通过这个游戏，我们学到了什么？有哪些动作和数字匹配得很好？-教师总结本节课的内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。拓展延伸：1.可以适当增加游戏的难度，使用两位数或更大的数字进行游戏。2.可以进行小组竞赛，看哪个小组的学生反应最快，完成得最好。3.可以让学生尝试其他木头人的动作，如弯腰、跳跃等，增加游戏的趣味性。评估方式：1.教师观察学生的参与程度和游戏表现

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