中班情景数学课教案《农场里》_第1页
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文档简介

第页共页中班情景数学课教案《农场里》教学目标：1.通过本节课的学习，学生应能够了解农场的一些常见动物和农田种植的一些作物。2.学生能够通过实际的情景，运用数学概念进行简单的问题解决。3.引导学生观察、思考和探索，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。教学重点：1.运用情景进行数学学习的概率。2.引导学生根据情景进行数学计算，并解决实际问题。3.引导学生进行观察和分析，培养学生的观察能力。教学难点：1.能够灵活运用概率概念进行计算和解决实际问题。2.能够通过观察和分析确定问题的答案。教具准备：1.教师准备一张农场地图，上面画有农田和动物标志。2.打印好的题卡，每个题卡上写有一个问题。3.课件或者黑板。教学过程：Step1：导入与引入（10分钟）1.（教师展示农场地图）教师介绍：“同学们，这是一张农场地图，上面有许多动物和农田。我们今天的数学课将会在农场里进行。”2.（教师指着地图上的动物）教师问：“同学们，你们能看出来地图上有哪些动物吗？你们还能说出它们的名字吗？”（学生回答）3.（教师指着地图上的农田）教师说：“同学们，地图上的这些农田上种植了什么作物呢？”（学生回答）Step2：理解与学习（15分钟）1.（教师发放题卡）教师说：“现在请你们看一看题卡上的问题，请大家仔细读题。”2.（学生阅读题卡）教师说：“同学们，现在请你们想一想，在农场里，你们觉得这个问题的答案应该是什么？”3.（学生讨论）教师引导学生进行讨论和思考。Step3：活动与实践（30分钟）1.（教师抽取一张题卡示范）教师说：“我现在要进行示范了，请大家注意。”2.（教师展示问题示范）教师说：“问题是这样的，假设农场里有7个农田，分别种植了小麦、水稻和玉米，其中有4个农田种有小麦，2个农田种有水稻，1个农田种有玉米。现在问题来了，如果我们在农场里随机选择一个农田，那么我们选择到小麦的概率是多少？”3.（学生思考）教师给予学生时间思考问题。4.（学生回答）教师提醒学生画出农场地图，解决问题。5.（学生回答）学生举手回答问题。6.（教师解答）教师给出正确的解答，并解释答案。7.（教师让学生互相提问）教师让学生互相提问问题，进行交流和讨论。Step4：总结与拓展（10分钟）1.（教师总结）教师总结：“同学们，通过这节课的学习，我们了解了农场里的一些动物和作物，同时也学会了通过实际的情景运用数学知识，并解决实际问题。”2.（教师拓展）教师拓展：“同学们，你们还能想到其他的问题吗？让我们再次回到农场进行探索吧。”3.（学生提问）教师引导学生进行提问和思考。Step5：总结与评价（5分钟）1.（教师布置作业）教师布置作业：“同学们，请回家后写一篇关于农场的小作文，可以写你在农场遇到的有趣事情或者你对农场的想象。”2.（教师评价）教师进行学生表现的评价和总结。板书设计：中班数学课《农场里》主要内容：1.农场的动

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