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文档简介

第页共页托班活动教案：熊宝宝不哭活动名称：熊宝宝不哭活动目标：1.培养幼儿独立自主的品质和能力。2.帮助幼儿认识并学会控制情绪，培养情绪管理能力。3.培养幼儿的合作与沟通能力。4.提高幼儿的动手能力和观察力。活动准备材料：1.玩具熊、绘本《熊宝宝不哭》（或其他与主题相关的故事书籍）。2.干净的面巾纸。活动流程：1.活动引入（10分钟）：-介绍活动主题：“今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，叫做‘熊宝宝不哭’。-出示玩具熊，让幼儿观察：你们看，这是一只可爱的熊宝宝。但是，你们知道吗？熊宝宝有时候也会哭。今天我们要一起帮助熊宝宝不再哭泣，好吗？-引入绘本《熊宝宝不哭》：先告诉幼儿故事的大概情节，然后与幼儿一起阅读、欣赏绘本。2.游戏部分（30分钟）：-扮演熊宝宝：选择一位幼儿扮演熊宝宝，其他幼儿将分别扮演不同角色（如妈妈、爸爸、朋友等）。-情景再现：根据故事情节，引导幼儿与熊宝宝进行情景再现。例如，熊宝宝丢了玩具，哭泣时，幼儿可以扮演其他角色去安慰、帮助熊宝宝。-角色交换：鼓励幼儿互相交换角色扮演，体验不同的情感和情境。3.制作熊宝宝面巾纸盒（30分钟）：-发放面巾纸盒给每个幼儿，并给予一定的装饰材料（如彩纸、贴纸等），同时给出示范。-引导幼儿按照自己的想法和创意，利用装饰材料将面巾纸盒变成可爱的熊宝宝形象。-鼓励幼儿在制作过程中思考熊宝宝的表情，为面巾纸盒选择适合表情的装饰材料。4.结束活动（5分钟）：-邀请幼儿展示他们制作的熊宝宝面巾纸盒，让他们分享制作过程中的想法和感受。-点评活动过程中体现出的合作、沟通能力以及幼儿的自主创意。-回顾活动：提问幼儿熊宝宝最后不再哭泣的原因，并强调控制情绪的重要性。延伸活动：1.绘画活动：提供画纸和绘画用具，让幼儿自由绘制一个熊宝宝的形象，并鼓励幼儿为熊宝宝起一个名字。2.动手制作：引导幼儿使用简单的造型粘土或纸板、布料等材料，动手制作一个自己心中的熊宝宝玩偶。3.寻找熊宝宝：在教室或室外设置寻找熊宝宝的游戏，让幼儿通过提示或线索找到隐藏的熊宝宝。活动总结：通过“熊宝宝不哭”这个活动，幼儿可以在参与游戏的过程中，体验到熊宝宝的情感，并学会通过合作、沟通等方式帮助熊宝宝控制和释放情绪。同时，通过制作熊宝宝面巾纸盒，幼

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