幼儿园大班数学破译小密码教学设计反思

PAGEPAGE4幼儿园大班数学破译小密码教案反思这是幼儿园大班数学破译小密码教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、运用破译密码的方式来复习巩固10以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；2、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。教学准备：1-10的数字卡教学过程：1、引出故事：今天早上老师接到果果打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他如果想他，怎样和他联系(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)师：他家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几2、复习巩固10以内的加减师：果果想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道李老师(配班老师)的电话号码吗不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。(1)破解密码：师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是第三个数是这个电话号码是多少验证号码：师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢我们来打一下，听一听李老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。(2)修改密码mdash;mdash;发散思维如：6的算式密码除了5+1，还可以设计成什么样的密码(3)互解密码mdash;mdash;督促检查请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。3、复习、巩同10以内的单数、双数、相邻数及序数。(1)破解电话密码师：我的电话号码也是带密码的、我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题：第一位数字是倒数的第五个数，请问这个数字是几第二位数字代表什么也没有。第三个数字是4和6是它的相邻数，这个数字是几(2)验证电话号码4、编译密码：(1)师：你们知道自己家的电话号码吗请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。(2)幼儿各自编译自家的电话号码。(3)幼儿互解密码并验证。5、活动总结活动反思：把10以内的加减用解密的方法让幼儿来练习，幼儿对活动非常有兴趣，从中也体验了成功的喜悦，孩子们积极动脑发言，课堂气氛较活跃，解题迅速，效果很好；但也存在不足，在引导幼儿观察手机号与固定电话不同之处时，我担心幼儿讲不出来，太急燥了自己直接告诉幼儿了这是区号，可能有些幼儿还不太理解，以后在活动中，要多多放手让幼儿去领会。相关文章《中班数学活动《图形分类》》：中班数学活动《图形分类》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，识别图形，并学着按图形颜色，形状，大小的不同进行二、三维分类。在观察，比较中训练思维的正确性。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学活动《图形分类》教案吧。《中班数学：会变的苹果》：中班数学活动会变的苹果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。初步感受两个部分之间互换的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学会变的苹果教案吧。《中班数学教案：认识硬币》：中班数学活动认识硬币教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学认识硬币教案吧。内容总结

（1）幼儿园大班数学破译小密码教案反思

这是幼儿园大班数学破译小密码教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

（2）5、活动总