学前儿童发展理论知识考核试题及答案

学前儿童发展理论知识考核

一、选择题

1.将儿童的面部分为三个领域，并编制了最大限度辨别面部肌肉运动编码系统和表情辨别整体判断系

统，借此推测婴儿情绪的学者是（）［单选题］*

A孟昭兰

B乔姆斯基

C林传鼎

D伊扎德V

2.儿童形成道德感是在（）［单选题］*

A两岁以后

B三岁以后V

C四岁以后

D六岁以后

3.学前儿童个性系统中最重要的组成部分是（）［单选题］*

A儿童的自我意识√

B儿童的兴趣

C儿童的性格

D儿童的气质

4.婴儿与母亲之间建立依恋大约是在（）［单选题］*

A零到三个月时

B三到六个月时

C六到七个月√

D19至IJ12个月时

5.根据科尔伯格的道德发展理论，以好孩子为取向的道德观发生在（）［单选题］*

A前习俗水平

B前道德水平

C习俗水平V

D后习俗水平

6.学前儿童图形知觉发展的关键期是（）［单选题］*

A两到三岁

B四岁以前V

C五岁左右

D五到六岁

7.学前儿童记忆容量增加的主要体现（）［单选题］*

A不包括记忆广度的增加

B记忆深度的增加√

C记忆范围的扩大

D工作记忆的出现

8.儿童最简单，最初级的想象是（）［单选题］*

A无意想象V

B有意想象

C再造想象

D创造想象

9.根据儿童智慧发展理论，七到11岁的儿童的思维处于（）［单选题］*

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段V

D形式运算阶段

10.婴JIJ获得客体永久性观念是在（）［单选题］*

A反射活动阶段

B习惯动作阶段

C有目的动作形成阶段

D手段和目的之间分化与协调阶段V

11.在幼儿园里，小强很想和其他小朋友一起做游戏，但他苦于找不到正确的融入小伙伴的方式，他总

是强行加入其他小朋友的游戏，在遭到小朋友拒绝时又大喊大叫，抢小朋友的玩具，因此很多小朋友不愿意

跟他交往，小强很是苦恼。这种同伴交往类型是（）［单选题］*

A受欢迎型

B被拒绝型V

C被忽视型

D一般型

12.高尔基指出，儿童文学的作家应该估计到读者年龄的一切特征，不然他写的书会成为儿童和成人都

不需要的东西。这句话说明研究学前儿童发展理论（）［单选题］*

A可以为学前儿童发展提供依据

B可以为学前儿童的卫生保健工作提供相关的学科知识

C可以为涉及儿童的其他工作领域提供知识指导和智力支持V

D指导一切实践活动

13.把观察对象当做一个整体,对其发展过程中发生和出现的各种现象进行全面系统地观察和记录的观

察法被称为（）［单选题］*

A直接观察法

B参与性观察法

C全面观察法，

D结构观察法

14.患者一般脸型圆满，两眼旁开，塌鼻梁，口小，舌大，表现出伸舌样痴呆这种遗传疾病一般被称为

（）［单选题］*

A苯丙酮尿症

B唐氏综合征V

C杜氏综合症

D柯氏综合征

15.婴视觉和触觉的协调一般出现在（）［单选题］*

A出生时

B出生后三个月左右

C出生后五个月左右V

D出生后一年左右

16.零至一岁婴儿注意的选择性主要表现为（B［单选题］*

A听觉偏好V

B视觉偏好

C嗅觉偏好

D心理偏好

17.幼儿健忘,一般出现在（）［单选题］*

A儿童一岁以前

B三岁以前√

C五岁以前

D七岁以前

18.研究者根据一定的研究目的和计划，直接询问儿童的看法，态度，从中分析儿童发展的特点的方法

被称为（）［单选题］*

A观察法

B分析法

C访谈法V

D问卷法

19.影响知觉选择性的因素一般不包括（）［单选题］*

A对象与背景的差别

B对象的稳定性V

C对象的活动性

D主体状态

20.婴幼儿可以从人群中辨认母亲，认识奶瓶等，婴幼儿的这种记忆属于（）［单选题］*

A运动记忆

B情绪记忆

C形象记忆√

D语词记忆

21.元记忆这个概念的最早提出者是（）［单选题］*

A皮亚杰

B弗拉维尔V

C斯金纳

D伊扎德

22.儿童读了童话《卖火柴的小女孩儿》后，脑中便呈现出小女孩儿的样子圣诞夜的景象，儿童的这种

认识活动属于（）［单选题］*

A无意想象

B有意想象

C再造想象V

D创造想象

23行为主义的创始人华声认为，新生儿主要有三种情绪，即（）［单选题］*

A喜怒悲

B喜怒惧

C哭笑怒

D怕怒爱V

24.随着儿童年龄的增长，成为左右儿童情绪发展的最主要的动因是（）［单选题］*

A生理需要是否得到满足

B社会性交往、人际关系√

C家庭环境

D学校环境

25.学前儿童个性的基本特征不包括（）［单选题］*

A独特性

B普遍性√

C整体性

D稳定性

26.儿童依恋产生的首要前提是（）［单选题］*

A社会环境，尤其是某种养育条件的存在V

B识别记忆的获得

C客体永久性的获得

D儿童感知能力的成熟

27.儿童社会化的第一课堂是（）［单选题］*

A家庭√

B社会

C学校

D社区

28.学前儿童发展的研究目标不包括（）［单选题］*

A描述性发展

B解释发展

C优化发展

D放缓发展。√

29.同时观察一岁、两岁、三岁不同年龄组儿童的游戏，以观察在游戏过程中不同年龄阶段儿童和同伴

交往的发展特点，这种儿童发展研究设计属于（）［单选题］*

A横断设计√

B纵断设计

C序列削

D追踪设计

30.胎儿身体开始出现性别分化是在胚胎发育的（）［单选题］*

A胚卵期

B胚胎期√

C受孕期

D胎儿期

31.构成个体发展最早产生的认识过程，同时是其他心理现象产生的基础的是（）［单选题］*

A神经系统的发展

B感知觉√

C思维

D视觉

32.注意的基本特点是（）［单选题］*

A客观性和指向性

B主观性和指向性

C主观性和集中性

D指向性和集中V

33.完整记忆包括三个环节是（）［单选题］*

A识记、保持、恢复√

B识记、保持、再现

C识记、恢复、再认

D识记、再现、恢复

34.按照形成方式和新颖程度的不同，想象可以分为（）［单选题］*

A无意想象和有意想象

B再造想象和创造想象√

C传统想象和创造想象

D直接想象和间接想象

35.学前儿童思维产生的标志是（）［单选题］*

A产生感知觉

B能够认识感知对象

C词语概括能力出现V

D言语表达能力出现

36.根据皮亚杰的儿童智慧发展理论，13岁儿童的思维处于（）［单选题］*

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段V

37.认为在人脑中有一种先天语言获得装置的心理语言学家是（）［单选题］*

A阿尔伯特

B怀特思特

C乔姆斯基V

D皮亚杰

38.当记忆过的事物再次出现时，头脑中呈现曾经记忆过的事物，这种记忆的恢复形式被为（）［单选题］*

A保持

B再认√

C再现

D回复

39.在儿童的记忆发展中，最为重要的记忆是（）［单选题］*

A运动记忆

B情绪记忆

C形象记忆√

D词语记忆

40.想象的两大基本特点是（）［单选题］*

A主观性和直接性

B客观性和间接性

C创造性和新颖性

D形象性和新颖性V

41.学前儿童思维发生的时间是在（）［单选题］*

A出生后

B一岁左右

C两岁左右√

D三岁左右

42.根据儿童智慧发展理论，零至两岁儿童的思维处于（）［单选题］*

A感知运动阶段V

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

43.影响学前儿童发展的因素（）［单选题］*

A主要是遗传因素

B主要是环境因素

C是主客观因素共同作用的结果√

D因发展阶段而异

44.在胎儿形成过程中最常见的染色体出生缺陷是（）［单选题］*

A唐氏综合征V

B杜氏综合症

C柯氏综合征

D超雄性综合征

45.研究者给幼儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一种更感兴趣，这种研究婴儿感知觉

经验的方法是（）［单选题］*

A视觉偏好法V

B习惯化方法

C诱发电位法

D高振幅吮吸法

46.婴儿表现出明显的味觉偏爱，一般是在（）［单选题］*

A.出生时√

B.出生后三个月

C.出生后六个月

D.出生后一年

47.儿童的有意注意产生于（）［单选题］*

A一岁左右

B两岁左右√

C三岁左右

D四岁左右

48.婴儿的学话萌芽阶段是在（）［单选题］*

A零至三个月

B三至六个月

C四至八个月

D九至十二个月√

49.林传鼎认为，新生婴儿已经具备的两种完全可以分辨的情绪反应是（）［单选题］*

A喜悦和悲伤

B喜悦和愤怒

C愉快和不愉快√

D害怕和愉悦

50.幼儿理智感的特殊表现形式是（）［单选题］*

A产生自我认知

B产生同情心

C好奇，好问√

D好学

51.儿童自我评价快速发展的阶段是在（）［单选题］*

A零到一岁

B一到两岁

C两到三岁

D三到四岁√

52.学前儿童气质的特点不包括（）［单选题］*

A天赋性

B遗传性

C多变性√

D稳定性

53.在儿童言语获得理论中，选择性模仿说的提出者是（）［单选题］*

A奥尔波特

B怀特郝晡M

C乔姆斯基

D皮亚杰

54婴儿情绪分化理论的提出者是（）［单选题］*

A华生

B布里奇斯V

C林传鼎

D伊扎德

55."六月天，娃娃脸说变就变。"这句话说明幼儿的情绪具有（）［单选题］*

A丰富性

B深刻性

C社会性

D易变性V

56.确定依恋形成标志的原则不包括（）［单选题］*

A代表性原则

B稳定性原则

C主观性原则√

D普遍性原则

57.家庭的环境质量指标中最基础和最基本的是（）［单选题］*

A物质环境

B玩具，图书

C日常刺激的变化

D亲子交往因素√

58.儿童将O形状和头脑中已有的苹果的表象进行联系，从而将字母想象为苹果，这表明

（）［单选题］*

A想象依靠原有表象V

B想象依靠记忆

C想象与记忆密不可分

D想象和思维关系密切

59.儿童智慧发展理论的提出者是（）［单选题］*

A斯金纳

B皮亚杰V

C乔姆斯基

D奥尔伯特

60.学前儿童最典型也是占据最主要地位的思维方式是（）［单选题］*

A直觉行动思维

B具体形象思维V

C抽象逻辑思维

D形象逻辑思维

61.一般来讲，儿童口吃的常见年龄是（）［单选题］*

A在两到三岁

B三到四岁V

C四到五岁

D五到六岁

62.一般情况下会造成胎儿供血不足，并可能引发胎儿早产，体重过轻等并发症的母亲因素是（）［单选

题］*

A母亲生育年龄偏小

B母亲患病毒性流感

C母亲在怀孕期间受到剧烈的精神刺激V

D母亲的营养不足

63.测量婴感知觉能力最普遍的方法是（）［单选题］*

A视觉偏好法

B习惯化方法V

C诱发电位法

D∣⅛振幅吮吸法

64.下列表述中，符合婴儿的视觉偏好的是（）［单选题］*

A喜欢轮廓模糊的图形

B喜欢带有环形的图形√

C喜欢h匕较简单的图形多于喜欢复杂的图形喜欢

D非同心圆的图形多于同心圆的圆形

65.对于正在哭闹的婴儿来说，巨大的声响会使其暂停苦恼和转向声响处这种注意被称为（）［单选题］*

A定向性注意√

B选择性注意

C有意注意

D无意注意

66.学前儿童在记忆过程中最常用的记忆策略是（）［单选题］*

A视觉复述√

B特征定位

C复述

D组织策略

67.儿童想象的萌芽阶段是（）［单选题］*

A从出生到一岁

B从一岁到三岁

C从一岁半到两岁√

D从两岁半到三岁

68.学前儿童在三岁以前的思维方式主要是（）［单选题］*

A直觉行动思维√

B具体形象思维

C抽象逻辑思维

D抽象形象思维

69.认为言语是操作性的行为是自发的，要靠强化才能获得的学者是（）［单选题］*

A奥尔波特

B乔姆斯基

C巴普洛夫

D斯金纳V

70.爸爸对正在哭的孩子说："你这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住啊！"爸爸真的拿了一个杯子,

孩子就破涕为笑了，这种帮助孩子控制情绪的方法是（）［单选题］*

A转移法V

B冷却法

C消退法

D反思法

71.下列选项中，属于儿童发展的危机期是（）［单选题］*

A四岁左右

B五岁左右

C六岁左右

D七岁左右V

72.一般而言，控制幼儿积极情感表达的大脑区域是（）［单选题］*

A大脑左半球√

B大脑右半球

C小脑

D脑垂体

73.幼儿区别颜色细致差异等能力，被称为（）［单选题］*

A视觉集中

B视敏度

C颜色区分力

D颜色视觉√

74.婴儿开始能以自身为中心辨别左右方位的年龄是在（）［单选题］*

A三岁后

B四岁后

C五岁后V

D六岁后

75.零到一岁婴儿的注意的选择性特点不包括（）［单选题］*

A