幼儿园开展“霜降习俗知多少”创意主题活动方案教案策划

幼儿园拟定开展“霜降习俗知多少”

创意主题活动

春来暑往，当24节气行走到了"霜降习俗知多少"这个节气上，意味

着秋天即将过去，冬天马上到来。这是秋天的最后一个节气，每年10

月23日左右交节，霜降习俗知多少前后收获农物，树叶凋零。从而提

高幼儿园小朋友从小对霜降习俗知多少节气的认识，从小就懂得节约粮

食，光盘行动，为将来成为祖国栋梁之才打下扎实的基础。

信息做为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工做中敏捷地借助

信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼

儿园拟定开展"霜降习俗知多少"创意主题活动它的理论研究和实验成

果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效

应，何乐而不为？因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任

务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开

展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法工做评估质量评价方案并且

结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工做的管理经验,

实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联

网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、

数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互

联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"创意主

题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多

元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外

界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互

通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通

过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目

标评估核，把各项规范制度的要求，按工做目标要求逐项分解，具体可

行，便于操做和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标

的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工做达到的等级；利

用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源,

为做好这一工做，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛

进行收集才巴上级颁布的有关法律规相关标准,下达的文件、报刊剪辑，

以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛

选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员

随时随地查阅评估证。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方

法综合评估制定将对幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动

的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼

儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法检查，根据系统

累计得分,幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级,进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展"霜降习

俗知多少”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高,

为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法管理上推行了

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法工做评估方案

为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要

求，而且对达到的程度和层次都做了量的自动测算，是各种评估核评比

的主要依据。可成为幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动

的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"

创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比

对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展"霜降习俗知

多少"创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期

其他幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法数据进行

类比，得出评分价值。

幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展"霜降习

俗知多少"创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和

《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对

于幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"创意主题活动的方法出众现的种

种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达

到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强

化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终

形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见,

把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"

创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开

展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法前或后，安排5至10分

钟专门进行,把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"

创意主题活动的方法基地变为信息的集传递，以最新信息去激发全体教

职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势,

才能优化自我，立足幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动

的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，

促进幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒

体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、

数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法一项重要工做,

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法并不是一件容

易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少"

创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法的相关内容培

训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展”霜降习

俗知多少"创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能

力、改进工做的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿

园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的方法效果的发展，才能

确保幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动的效果工做的正

常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而

服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及

基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都

有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工做。

总之，让活动，关心和了解霜降习俗知多少节气的意义，培养的主人翁

意识及热爱科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤从幼儿能从小学

好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进

取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、

创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。

根据以上场景回答下列各题：

幼儿园拟定开展"霜降习俗知多少”创意主题活动

活动目标：

1、了解二十四节气，认识霜降；

2、知道儿歌中每一句的意思；

3、能够准确的念出儿歌。

活动过程:

1、认识霜降，教师介绍霜降

霜降，是二十四节气之第十八个节气。斗指戌；太阳黄经为210°;每

年公历10月23-24日交节。天气渐寒始于霜降，霜降是秋季的最后

一个节气，是反映气温变化的节气，是秋季到冬季的过渡，意味着即将

进入冬天。俗话有讲"霜降杀百草"，霜降过后，植物渐渐失去生机，

大地一片萧索。霜降不是表示“降霜"，而是表示天气渐冷；冻则有霜，

大地因冷冻或将会产生初霜的现象。霜降节气后，深秋景象明显，冷空

气越来越频繁。

老师们借助生动形象的多媒体软件，带领孩子们一起了解霜降有三候的

节气知识：一候，豺乃祭兽，豺狼开始捕获猎物，并以先猎之物祭兽；

二候，草木黄落，此时节草木枯黄，落叶满地，整个大地一片金黄；三

候，蛰虫咸俯，蚕虫也全在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热,昼夜温差大,秋燥明显。

由于"霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现，故以“霜降"命名这个表

示"气温骤降、昼夜温差大"的节令。

幼儿：霜降就是表示"降霜"吗？

老师：当然不是，"霜降"表示天气渐冷，冻则有霜，大地因冷冻或将

会产生初霜的现象。

幼儿：霜降大家都会干嘛？

老师：大家会吃柿子呀，赏菊呀，登高爬山呀。

幼儿：我吃过柿子，柿子很好吃。

幼儿：我也吃过，甜蜜蜜的

2.霜降-饮酒赏菊

古有“霜打菊花开"之说，所以登高山，赏菊花，也就成为了霜降