中班户外游戏教案（通用17篇）

第第页中班户外游戏教案（通用17篇）中班户外游戏教案篇1

一、活动目标：

培育动作灵敏性。

二、活动预备：

儿歌爆米花

三、活动玩法：

假设干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”马上蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”抓紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换主角，游戏重新开始。

规章：

1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

2.跑出的“米粒”充盈到“锅子”的队伍中。

中班户外游戏教案篇2

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜爱的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满意，也增进幼儿体质和反应本领。经过合作游戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。

活动目标

1、培育幼儿合作意识和协作本领，学会去爱护自我，

2、加强了幼儿的自我爱护本领和加强了幼儿的团体荣誉感。

活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰假设干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，指导做简约的热身动作。

1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规章，其他幼儿仔细看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参与到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伙伴都带上了小鸡的头饰，第一个小伙伴是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伙伴的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。

3、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也勇猛的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换主角进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自我，幼儿在活动中，加强了团体合作的意识和协作的本领。并在游戏中猎取了快乐和满意。

中班户外游戏教案篇3

一、活动目标：

1．培育反应力和团结力。

2．养成乐于助人的好习惯。

二、活动预备：

呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

三、活动玩法：

将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。

规章：

1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

2.在接力赛时前面的队员需要和后面的队员击掌才能继续。

中班户外游戏教案篇4

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有需要的认识，在玩耍中能有意识地进取查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际本领，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌控以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。

活动目标：

1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、进取探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造本领与探究本领。

3、经过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的快乐。

活动预备：

纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；

活动过程：

〔一〕利用纸箱进行预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

〔二〕鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观测，激发爱好。

师："刚才小伙伴们做的都异样好，所以老师嘉奖给每两个小伙伴一个水果箱，谁先找到好伙伴，老师先发给谁。。"老师神奇的语气，引导幼儿观测纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好伙伴，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1〕以游戏的情境调动幼儿进取探究的欲望，鼓舞幼儿想出不一样的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观测指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。

2〕师："此刻小伙伴两人一组抬着水果箱，，我们一齐到果园去摘果子吧！"

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

〔三〕、游戏：《运水果》

师生共同布置场地，把幼儿分成两队，〔两人一组〕，进行平行游戏。

团体玩法：各队的小伙伴要跨过小山坡〔纸箱〕，钻过山洞〔纸箱〕，两人抬着水果箱，〔纸箱〕快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。

1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。

2、在跨跳环节中，老师设置了高低不一样的纸箱，满意不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信心。

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。

〔四〕结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

中班户外游戏教案篇5

一、活动目标：

1．练习排队齐步走。

2．经过相互协作，协作完成游戏

二、活动预备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。〔第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕

2．请一组组的"蚂蚁"排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。

3．设置需要的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。

中班户外游戏教案篇6

一、活动目标：

1．培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本领，主题鲜亮而稳定。

2．让幼儿学会协商安排主角，与同伴进取交往，友好合作。

二、活动预备：

1．超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2．让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。

三、活动过程观测及调整：

1．老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，径直引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？"

2．师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提示幼儿在这次游戏中改善。

师：小伙伴也发觉了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？

3．幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4．引导幼儿安排和协商主角，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在老师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5．幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6．结束游戏：

〔1〕组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

〔2〕让幼儿自评各自玩的游戏情景。

中班户外游戏教案篇7

【活动目标】

1、熬炼幼儿身体的协调本领，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动预备】

螃蟹头饰假设干，皮球假设干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小伙伴为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标识处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伙伴只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"需要要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时需要要留意安全。

中班游戏教案：网小鱼

【活动目标】

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。

2、培育幼儿合作本领

【活动预备】

1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《许多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参与游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

【活动反思】

许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

中班户外游戏教案篇8

设计意图：

冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一齐去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的构成和改变。在活动中，幼儿会充斥乐趣地、勇猛地应对环境，自觉地、主动地认识四周的改变，他们的认识在生活化的情景中得到进展，进取的情感立场也随之构成。

活动目标：

1、练习听信号变换速度奔跑，进展动作的敏捷性和机敏性。

2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作本领。

活动预备：

雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程：

1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。

2、游戏:《雪花飘》

师：把小伙伴分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立即蹲下，表示雪化了。幼儿互换主角，在进行游戏。

活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。

中班户外游戏教案篇9

一、教学背景

学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也熬炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。

2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规章。

四、教学方法：

课堂体验、自主探究、争论沟通

五、教学课时：

一课时

六、老师课前预备：

照相机

七、同学课前预备

1、上网查阅游戏规章和相关的故事

2、思索怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规章。

八、教学过程设计

〔一〕游戏引入

1、我们小伙伴很喜爱照相，对吗？

2、在照相的时候我们要怎样样呢？〔尽量坚持最好的造型，站在原地不动〕

3、等一下我就要请小伙伴来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？

〔二〕游戏体验

1、老师讲解游戏规章

〔1〕请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”

〔2〕口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，马上坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都需要坚持不动。

情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是这一轮的游戏失败者。这个人需要上去和拍照人“手牵手”〔各自牵着绳子的一端〕，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人复原自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人需要转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，假设没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

2、同学分组〔分成两大组〕，各自玩游戏，老师巡察指导。

〔三〕争论沟通

1、请获胜的同学说一说游戏时自我留意了什么？

2、请失败的同学说一说失败的缘由是什么？

〔四〕游戏总结

同学们你们今日学到了些什么？

1、坚持。在游戏中，每个人需要学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家需要静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行好听指挥”，当指令下达之后，自我的一切都需要以指令为重。

3、自控和被掌握。游戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在游戏中，想让自我不动就需要自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在游戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。

中班户外游戏教案篇10

【活动目标】

练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡本领。

【活动预备】

盘子4—6个，乒乓球假设干，画好长10米的场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

【活动规章】

1、需要按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”假设掉在地上需要捡起来放好再走。

【考前须知】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做娴熟后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

中班户外游戏教案篇11

一、游戏目标：

1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

2、引导幼儿利用自制器械，探究其不一样玩法，进展幼儿的制造力。

3、培育幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

二、游戏重点：

学习跨跳。

三、游戏预备：

1、可乐瓶88只，绳44条。

2、录音机、录音带。

四、游戏过程：

1、开始部分：

"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴〔一路纵队〕--鱼游〔早操队形〕--孔雀〔六行变三行，再变回六行〕--小鸭〔变双圈〕--兔跳〔变四小圆圈，再变六行〕。

2、基本部分：

〔1〕导入活动，幼儿拿绳、瓶，思索其不一样玩法。

〔2〕幼儿自由地玩绳。

指导：观测幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

〔3〕老师简约小结，并请创编花样好的幼儿示范。

〔4〕"过小河"。

A．排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。

B．老师示范跨跳动作。

指导：应对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆曳前腿向前。

C．幼儿听鼓声反复练习跳过平行线〔利用绳瓶摆平行线〕。

〔5〕游戏：小猴学样

A．排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

B．示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

C．各队幼儿进行练习。

规章指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。

D．竞赛式练习。

3、结束部分：

舞蹈：小猴子和小桃树。

中班户外游戏教案篇12

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满意幼儿的需求和培育他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。

【活动目标】

1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性和合作意识。

2、愿意参加活动，明白遵守交通规章。〔红灯停、绿灯行〕

【活动预备】

音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。红绿灯标识。

【活动进程】

1、热身运动：幼儿在老师带领下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，老师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进：师：今日我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗〔幼儿一齐、情愿〕，驾驶员要听从交通***的指挥。〔是〕“

3、游戏《小小驾驶员》

老师把红绿灯标识分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿依据不一样的指令，变换不一样的交通工具。〔也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。〕留意安全，避开幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规章。游戏可反复进行。

【活动延伸】

老师把幼儿带回教室，看有关交通规章的动画片。以巩固交通规章。

【活动反思】

游戏应依据幼儿的心理需求，培育他们的`交往本领、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的酷爱。

中班户外游戏教案篇13

【活动目标】

1、熬炼幼儿身体的协调本领，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动预备】

螃蟹头饰假设干，皮球假设干。

【活动过程】

一、引导幼儿入场做预备活动。

二．游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”〔幼：螃蟹〕

师：你们真聪慧，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？〔请幼儿仿照〕

师：螃蟹这个小动物可爱吗？〔可爱〕

师：你想变成一只小螃蟹吗？〔想〕好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！〔师发头饰〕请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！

师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参与吗？〔想〕怎样玩呢，此刻我就告知你们。

2、老师讲解并描述游戏规章：

男女两队排在前面的两个小伙伴为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标识处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伙伴只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"需要要留意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时需要要留意安全。

3、玩法争论：

在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿争论：怎样才能走得更快走得更稳。

中班户外游戏教案篇14

一、活动目标：

1．鼓舞幼儿不怕冷地，勇猛的参与体育活动。

2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应本领。

二、活动预备：

检查幼儿的穿戴

三、活动过程：

1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。

3．幼儿熟识游戏后，老师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿需要两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

规章：

老师说结冰时，幼儿需要停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

中班户外游戏教案篇15

活动目标

1.通过玩贴人游戏，培育幼儿快跑、躲闪的技能。

2.提高幼儿思维的灵敏性。

3.提高幼儿两合作进行游戏的技能。

活动预备

音乐：月光

活动过程

1.开始部分。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

〔1〕幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规章。

老师：“今日老师教小伙伴玩一个游戏，名字叫贴人。

我请两位小伙伴，一位跑，一位追，

被追的小伙伴可以跑到里圈任意一位小伙伴面前站住〔贴人〕这时后面一个小伙伴赶快跑。

以免被追的小伙伴捉住。

留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

〔2〕幼儿游戏。

老师留意观测，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者，以免太累。

〔3〕“结冰”游戏：

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。

中班户外游戏教案篇16

放烟花

指导幼儿朗诵儿歌

看谁烟花放的高，

“六一到，六一到”

小伙伴们齐欢乐，

跳舞唱歌多喧闹，

看谁烟花放的高。

游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。

1、一组幼儿围成大圆圈投，二祖在圆圈内接。〔齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的飘带好像五彩缤纷的烟花。〕

2、一组幼儿与二组幼儿互换位置，游戏反复进行。

躲沙包

材料：沙包1个

玩法：

1、由两人来担负扔沙包的人，面对面站在两头，中间留出适当的距离。

2、再由35人来担负躲沙包的人，站在两个扔沙包的中间，面对其中一个手拿沙包的人。

3游戏开始，先由其中一个扔沙包的人，把沙包扔向中间被扔沙包的人。假如中间的其中一个被扔到，那就需要下来。然后把沙包给另一个扔沙包的人，继续游戏。游戏过程要扔孩子的腿部，不能碰上身和头部。

游戏“老鼠过街人人打”

游戏规章：

一.2个小伙伴拉着画有老鼠的小推车在起点和终点处来回的跑动。

二.其余的孩子站在场地的两边向小推车内投掷沙包。

三.要边投掷边喊“老鼠过街人人打”，直到将场地上的沙包投完为止。

2、要求孩子们在投掷的时候留意遵守游戏的规章，花猫在场地的中间跑动，投掷者不任意的跨过线。

3、引导幼儿在遵守游戏规章的状况下交换角色，反复游戏。留意遵守游戏的规章，在游戏的过程中练习臂力、目测力和投掷技能

炒黄豆

1、学习儿歌

在游戏之前，我们要先学会一首很简约的儿歌，现在老师要求小伙伴认真的听一听，儿歌里面都说了些什么？

老师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。

2、讲解游戏方法

讲解游戏动作要领：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右摆曳呼啦圈。儿歌念到最末一句时，两人举起呼啦圈，一名幼儿从头到脚穿过呼啦圈，然后还原〕老师讲明活动规章及要求。

中班户外游戏教案篇17

活动目标：

1、练习听信号走、跑交替，进展走跑的技能。

2、感受与树叶游戏的乐趣。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。