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文档简介

师生交往

1.我和侯同学的关系为什么越来越糟糕?

2.生活中,你有被老师批评的经历吗?

3.如何对待老师的表扬和批评?班级里有位侯同学,调皮捣蛋堪称全校的风云人物。因为我的严厉,私下被他冠以“灭绝师太”的绰号,而我对侯同学也是看不惯。一次上课,回头看见侯同学正在传纸条,我用眼神警告了他,下课后将他狠狠批评了一顿。侯同学不服气,与我争论,硬说我对他有意见。此后,我和他的关系更是越来越糟糕。模拟现场本色出演一次在寝室,班级一孩子携带手机,被侯同学发现。他正在劝说该同学将手机交给我,该同学不敢,侯同学就自告奋勇地说:“我来替你交”。刚拿过手机,我来了,看见了这一幕,便质问道:“侯同学,谁让你带手机到学校的?”方法与技能与老师发生矛盾:1.自我反思,冷静、客观地分析原;2.相信善意,多些宽容和理解;3.坦诚相待,注意沟通方式;4.求同存异,主动关心。

彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。主动沟通是一切交往的前提。为了更好地走进孩子们的内心世界,我们之间有了一本心里话记事本—“周记”。孩子们可以倾诉生活、学习上遇到的烦恼,可以分享内心世界的小秘密和快乐,可以为班级管理献计献策,也可以给我的教学提出不同意见……这个“习惯”拉近了我们的距离。

良好的师生关系,促进师生共同进步。我们的学习离不开老师的引导,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。我爱每一个学生,同时我也跟他们一起成长。

——陈秋影致学子:

对你要求严厉的老师,请别心生敌意,要学会心怀感激。因为,只有负责的老师才会顶着种种压力和风险,去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成人成才,才如此出力不讨好。

致张老师:九月,如期而至。九月,逆流成河。老师,您可安好?老师,恩情难忘!佛说前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过,那么,我是用了多少次回眸才能幸运的刚好遇见您!长大后我就成了您!一支粉笔,三尺讲台,教书育人

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