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文档简介

高中思政工作总结近年来，随着国家教育政策的不断改善，思想政治教育在高中阶段日益重要。作为高中思政教育的执教者，我深受其影响，我断增强了教育责任感和使命感。在过去的三年里，我们高中思政教育的工作也进行了一些探索和改进，在总结中我觉得有几项工作非常值得分享。第一，培养学生的思辨意识与实践能力。思辨意识是人以理性思考和解决问题的结果。在学习考试、选择职业等方面，思辨意识是至关重要的。高中时期是人们思辨意识形成期，因此我们思政教育工作重点在于培养学生思辨意识，增强他们的独立思考能力，使他们更能在学习、工作、生活中发挥自己的优势。在实践方面，我们高度重视学生实践能力的发展，开设大量的“社会实践”、“校园实践”、“办刊社”等选修课程，让学生在实践中学习到更多实践技能和体验。同时我们鼓励学生多参加一些社会公益活动和社团组织，发挥他们的创造潜力和实践能力，促进学生全面发展。第二，注重价值教育和人文素质的培养高中时期学生正处在青春期，内心充满矛盾和挑战。因此我们的思政教育底线在于引导好学生的价值观，让他们能够形成正确的人生观、价值观和自我认识，最终能够在面对各种挑战时正确作出决策。在课程设计上加强了人文素养的培养，增加许多具有实际性的课程，如文化生活、阅读课程、诗词赏析等多项课程。还加强对学生自我教育和自我约束的指导，开展各类德育活动，培养学生较好的人生素质和道德修养。第三，强化信息技术与思政教育的结合在今天的高中教育中，信息化技术不断发展，已经成为现代教育所必须的手段。信息化技术的基础设施不断强化，互联网的普及，使得学生能够在更广阔的教育资源中寻找到更好的信息。教育工作者就要認識到信息化时代的特殊性，灵活运用信息技术在思政教育中得到发挥。我们在课堂教学中不断使教育教育与现代科技进行结合，每天都要求学生进行信息检索和整理，教师还亲身在课堂上指导学生如何使用信息技术工具，让学生更好地了解不同的信息化工具以及新媒体传播技术。此外，我们增加了信息素养和网络安全课程，让学生在信息化时代更加科学和理性地使用现代科技。总之，高中思政教育是为学生思辨意识和实践能力提供平台，是为学生慎思明辨、明辨是非提供思想灯塔，是为学生积极参与社会实践和锻炼人文素养提供空间，是为学生对于新媒体和科技的不断了解和利用提供基础。通过以上教育活动和方法，我们始终坚持“从生活中走向生活”的

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