幼儿园：绘本《落叶跳舞》(一)(二)教案

小班绘本：《落叶跳舞》(一）活动目标：1.从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。2.细致的观察力，大胆表述能力。3.积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。活动准备：ppt课件活动过程：一、故事导入1.利用哭声，引起幼儿听故事的兴趣。2.听故事第一段，知道落叶宝宝哭的原因，并寻求快乐的方法。(1)是谁在哭？落叶宝宝是怎么变出来的？(2)落叶宝宝为什么哭呢？(3)有什么方法可以让落叶宝宝快乐起来？二、欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态1.观察表情：欣赏PPT师：我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？师：谁愿意学学这个表情？眼睛瞪圆了，嘴巴也张得圆圆的，什么表情？学学第二个，嘴巴什么形状，露出了牙齿。（哈哈大笑）学学第三个这是什么表情？（微笑）你们还会表演什么表情？同伴间相互观察。师：脸上什么变化了，表情就有了变化？小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！2.观察动态：集体欣赏PPT师：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？（带着这样的思考欣赏PPT，观察、模仿四种姿态。）你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？轻轻把书翻一翻，找一找，里面还有没有动态的娃娃，和小组里的好朋友一起学一学，摆一摆，比一比谁学得像、谁学得多。3.整体欣赏：师：现在小朋友找一找，从第一页开始翻翻，你能从中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？（播放轻音乐）三、游戏《落叶跳舞》播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。小班绘本：《落叶跳舞》(二）活动目标：1.欣赏“落叶跳舞”的画面，对树叶造型画感兴趣。2.利用落叶、剪刀等工具材料，拼贴成各种有趣的形象，并选择不同的工具进行添画。3.产生对周围环境、艺术中美的事物的喜爱之情。活动准备：1.和爸爸妈妈一起观察秋天的落叶、捡落叶；2.筛选出形状、颜色、大小各异的漂亮树叶放入小筐子(人手一个)；3.绘本《落叶跳舞》；“落叶跳舞”的范例1幅4.浆糊、剪刀、蜡笔、水彩笔、记号笔活动过程:一、感受与欣赏1.师：我们和爸爸、妈妈收集了这么多漂亮、特别的树叶，想一想可以用它们做什么呢？2.再次欣赏绘本《落叶跳舞》，引导幼儿用表情、动作、语言等方式表达自己对绘本画面、内容的理解，并愿意和别人分享、交流自己喜爱的画面和美感体验。（1）师：还记得老师和你们一起看过的一本《落叶跳舞》的绘本吗？我们再来欣赏一下吧！（2）你最喜欢书里的哪一幅画面？为什么？3.提问：沙沙沙，起风了，落叶们又跳起舞来，它们快乐地组合在一起，除了变成可爱的小人，还会变成什么呢？4.出示“落叶跳舞”造型画范例《金鱼戏水》，引导幼儿欣赏、感受、交流、表达。（1）看落叶组合在一起变成了什么？（2）引导幼儿观察金鱼造型的组成部分是用什么颜色、什么形状、怎样大小的树叶，怎样拼贴或剪贴而成的？（3）引导幼儿观察金鱼在什么地方，它们在干什么？周围还有些什么东西，是用什么工具添画出来的等？二、表现与创造1.出示幼儿创作的工具材料，提出要求：（1）你们的桌子上有许多工具材料：卡纸、蜡笔、记号笔、水彩笔、浆糊、剪刀，现在每人拿一张卡纸，用自己收集好的漂亮的落叶来跳舞，剪一剪、拼一拼、贴一贴，变成各种有趣的东西。（2）注意贴的时候先看好位置，贴好后及时擦手。（3）落叶全部贴好后，再选择自己喜欢的笔进行添画：想一想它们在什么地方，在干什么？2.幼儿操作，教师巡回指导。（1）提醒幼儿注意画面布局和整洁卫生。（2）鼓励能力强的幼儿多贴几个造型，能力弱的贴简单的造型。（3）帮助每个幼儿完成作品，享受成功的快乐。三、评价展示作品。1．你的落叶跳起舞，它们快乐地组合在一起，变成了什么？它们在什