20232024学年山东省潍坊市诸城市六年级（上）期中语文试卷（有解析）

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1．（2分）钞写下面的句子，注意把字写正确、匀称、美观。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

2．（10分）看拼音写词语

不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diēdiēzhuàngzhuàng，面对成功，我们怀着xǐyuè的心情，内心rèxuèfèiténg；面对失败，我们也会jǔsàng，哪怕眉头jǐnzhòu却毫不tuìsuō，哪怕绝望，也从不tuífèi，只要心中有梦想，希望之火就不会xīmiè。

3．（8分）按要求写词语并选词填上空

大流高下自受

影自海一拔张

（1）双方已经到了的地步，公安干警及时赶到，才制止了这场一触即发的械斗。

（2）他会有这样的下场完全是。

4．（2分）下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．笨拙（zhuō）倾听（qīn）参差（shēn）襟飘带舞（jìn）

B．单薄（báo）擎着（qíng）屹立（yì）汹涌澎湃（bài）

C．山涧（jiàn）衣裳（shang）疙瘩（gē）威风凛凛（lǐn）

D．瘦削（xiāo）抡起（lún）拘束（jū）斩钉截铁（chǎn）

5．（2分）下列人名、地名拼写错误的是（）

A．QlNGYUNSHANB．DONGFENGJIE

C．ZhugeLiangD．WangQiang

6．（2分）下列句子中，人物说话时不用“说”来表述，表述有误的一项是（）

A．走在公园里，我似乎听到了盛开的腊梅花在喃喃自语：“下雪了，但我不畏严寒。”

B．“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

C．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

D．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语：“你的眼睛怎么肿了？”

7．（2分）下列句子中，加点词语使用不当的一句是（）

A．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。

B．看到丈夫要去掀开帘子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗？”

C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。

D．小刚玩着手里的悠悠球，忘乎所以，完全不知道老师已经进了教室。

8．（2分）下面四组词语中，书写完全正确的一组是（）

A．洒脱拘束笨茁幽雅斩钉截铁

B．眺望倾听悬涯陶醉技高一筹

C．颓然猛然骤然陡然恍然大悟

D．抱怨冰棍日寇班点心满意足

9．（2分）关于文章阅读方法，下列说法有误的一项是（）

A．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。

B．阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验，从所读的内容想开去。

C．读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

D．阅读的时候，既要读进去，又要想开去，可以深化我们对文章思想内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。

10．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。

B．站在如此壮观的美景前，心潮澎湃。

C．爷爷经常给我讲述过去有趣的往事。

D．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。

11．（2分）下列说法中有误的一项是（）

A．《丁香结》是一篇散文，采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。

B．《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。

C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。

D．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。

12．（2分）下面的话，表述得体的一项是（）

A．当朋友邀请你看球赛时，你说：“快测试了，没空！

B．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没有碰坏哪里吧？”

C．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。

D．当老师到你家去家访时，你说：“您是无事不登三宝殿呀！”

13．（18分）根据所学内容填上空

（1）晚上的庭院中，一轮明月挂在天际，清风徐徐吹来，。

（2）狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言：。

（3）《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是，。

（4）夏天，经常会有突如其来的大雨。在短时间内，黑云密布，。”的诗句。

（5）“，笑问客从何处来。”是唐代诗人《回乡偶书》中的诗句，你还积累过哪些思乡的古诗？请写出一句：。

（6）本学期我们学到了很多英雄人物，他们带给我们很多的感动和敬佩：像《》中的他们具有的革命精神和英雄气概；像《》中的战斗英雄，为了战斗的胜利而，这种崇高的精神令我敬佩。

（7）下列不是苏轼的诗句的是

A相顾无言，惟有泪千行。

B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C人生如梦，一尊还酹江月。

D映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

14．（12分）阅读

买米

①那天上午11点多，妻子来电话：“快没米了，下班时买点回来，可别又忘了！”

②哪儿能再忘掉呢？在妻子眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻子第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信

③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，外面下起了毛毛细雨。

④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，又极不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，反复三四次，才说：“大主七斤整，收您二干八！”末了补一句：“老板，看一下秤，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，七十二，不少您一分！”雨渐大，然后一头扎进风雨之中。

⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻子说：“卖米的多找我十块钱，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，后干脆起床，跟妻子说一声我去了

⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，如此推来推去五六次，我终于忍不住，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我……我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。

⑨原来如此。

⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

（有删改）

（1）第⑦段中“辗转反侧”的意思是

A.办事果断，不犹豫。

B.事情复杂，不能决定。

C.翻来覆去睡不着。

（2）第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→一→

（3）“原来如此”中的“如此”是指

（4）小说中两次写到了雨景，其中第⑥段的描写在表述上的作用是

A.用天气的不好衬托出当时愉快的心情。

B.通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚。

C.写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。

（5）店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”说明

A.店主称东西没准儿。

B.体现出店主卖米的动作娴熟。

C.当时的实际情况就是这样。

D.店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两。

（6）读短文中画“___”的句子，说说“我”当时可能在想些什么。

（7）读了短文，文中的“我”和米店老板分别给你留下了什么印象？简单概括一下。

15．（12分）阅读理解。

折纸中的奥秘

阅读下文，完成如下任务：

任务一：提醒人们折纸时纸张选择有学问。

任务二：揭秘“折纸和数学”的联系。

任务三：讲述“小折纸‘支援’太空”的故事。

①说到折纸游戏，很多同学很小的时候就开始接触了，比如纸灯笼、纸青蛙、纸飞机……折纸虽然只是把纸折来折去

②虽然都是用纸折出来的作品，但不同的纸张折出的作品是有区别的。比如，我们生活中常见的杂志纸张和报纸其实并不适合做折纸的原材料。因为这两种纸不仅比较软，这些最后都会成为作品的减分项。而常用于食品包装的箔纸虽然具备薄和牢固的特性，但是因为它自身的光泽会给作品带来一副僵硬、冷酷的外表，他最喜欢的纸是另一位世界级折纸大师用了几年时间研制出的一种专用折纸。这种纸不仅具备薄、牢固等特性，颜色也很亮

③当折纸遇上数学会发生什么呢？罗伯特朗就曾研究过隐藏在折纸背后的数学理论，并将折纸、数学和科学合在了一起。他还专门设计了一个数学折纸软件，这个软件可以根据你的输入，按照这些折痕折下去，就可以得到精美的折纸作品。

④除了作为装饰品、供人们消遣娱乐等我们能想到的用途，折纸还有很多你意想不到的“用武之地“，比如“支援”太空。

⑤罗伯特朗曾和别人一起合作，利用折纸原理，设计出了一种可以折叠的太阳能板。在运输的时候，不会给运载火箭添麻烦，到了太空中再把它展开

⑥除了折叠的太阳能板，还有折叠的机器人。美国国家航空航天局曾推出一款名叫PUFFER的折叠机器人，它的设计灵感也是源于折纸。PUFFER可以通过折叠，它不仅可以很轻松地跟随其他大型航天器去外太空，还能在狭小的空间中来去自如

（1）为了完成“任务一”，我们应该重点阅读第自然段。运用“圈画关键词”的方法，我知道优秀的折纸纸张的特点是。

（2）为了完成“任务二”，我们可以重点阅读第自然段，运用“提取关键信息”的阅读方法，按照如下要点分三步揭秘“折纸和数学”的联系。

研究折纸背后的数学理论→→

（3）为了完成“任务三”，我运用“”的阅读方法，了解到“小折纸‘支援’太空”的故事有和。

（4）“用武之地”和“支援”两个词语都加了引号，它的作用是

A．特定称谓

B．表示引用

C．表示特殊含义

D．表示强调

（5）如果你和折叠机器人搭乘航天器到外太空工作，你会看到折叠机器人怎样的工作情景？发挥想象写一写。

16．（10分）口语交际。

自从开展课外阅读活动以来，同学们手里又多了好多读过的课外书。你想组织次“图书超市”活动，让大家交换图书。要想取得校长的支持，你该怎样说呢

17．（30分）习作表述。

题目：______让生活更美好

在我们的生活中，相信大家都遇到过许多让生活更美好的事物。请结合自己的生活经验，从“微笑、诚信、梦想·”选择一个活题写，也可以写其他话题。写的时候注意把原因写具体。

要求:语言生动，内容具体，不得少于450字

2023-2024学年山东省潍坊市诸城市六年级（上）期中语文试卷

参考解析与试题解答

1．（2分）钞写下面的句子，注意把字写正确、匀称、美观。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

见试题解答内容

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。

故解析为：

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

2．（10分）看拼音写词语

不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diēdiēzhuàngzhuàng跌跌撞撞，面对成功，我们怀着xǐyuè喜悦的心情，内心rèxuèfèiténg热血沸腾；面对失败，我们也会jǔsàng沮丧，哪怕眉头jǐnzhòu紧皱却毫不tuìsuō退缩，哪怕绝望，也从不tuífèi颓废，只要心中有梦想，希望之火就不会xīmiè熄灭。

跌跌撞撞喜悦热血沸腾沮丧紧皱退缩颓废熄灭

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

跌跌撞撞喜悦热血沸腾沮丧紧皱退缩颓废熄灭

3．（8分）按要求写词语并选词填上空

大步流星居高临下自作自受

顾影自怜沧海一粟剑拔弩张

（1）双方已经到了剑拔弩张的地步，公安干警及时赶到，才制止了这场一触即发的械斗。

（2）他会有这样的下场完全是自作自受。

步星居临作自

顾怜沧粟剑弩

（1）剑拔弩张；

（2）自作自受。

考查了补全词语和选字词填上空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

大步流星：形容脚步迈得大，走得快。

居高临下：立足高处，俯向下边。也形容处于有利的地位。

自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。

顾影自怜：顾：回头看。怜：怜惜，自己怜惜自己。现多形容自我欣赏。

沧海一粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。

剑拔弩张：弩：古代一种用机械力量射箭的弓。张：弓上弦，弓已上弦。现多比喻气势或形势紧张。

根据词义，故依次填：步、星、居、临、顾、怜、沧、粟、剑、弩、剑拔弩张。

故解析为：

步星临

顾怜粟弩

（1）剑拔弩张；

（2）自作自受。

4．（2分）下面每组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A．笨拙（zhuō）倾听（qīn）参差（shēn）襟飘带舞（jìn）

B．单薄（báo）擎着（qíng）屹立（yì）汹涌澎湃（bài）

C．山涧（jiàn）衣裳（shang）疙瘩（gē）威风凛凛（lǐn）

D．瘦削（xiāo）抡起（lún）拘束（jū）斩钉截铁（chǎn）

C

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“倾听”的“倾”应读“qīng”。读“cān”时。读“shēn”时、党参等的统称。读“cēn”时。故“参差”的“参”读作“cēn”。

B.有误，“薄”为多音字，意为扁平物体上下两面之间的距离小。读“bó”时；少；弱。读“bò”时。茎方形，茎、叶有清香味，也可提炼出芳香化合物（用于食品。故“单薄”的“薄”读作“bó”。

C.正确。

D.有误，“削”为多音字，义同“削”。读“xiāo”时。故“瘦削”的“削”读作“xuē”。读“lún”时；选拔，指用力挥动。故“抡起”的“抡”读作“lūn”。

故选：C。

5．（2分）下列人名、地名拼写错误的是（）

A．QlNGYUNSHANB．DONGFENGJIE

C．ZhugeLiangD．WangQiang

A

考查了地名人名拼写。地名的拼音拼写规则都是大写，有的拼音中间分开，有的连在一起。

A.有误，“QlNGYUNSHAN”应为“QlNGYUNSHAN”。

B、C、D正确。

故选：A。

6．（2分）下列句子中，人物说话时不用“说”来表述，表述有误的一项是（）

A．走在公园里，我似乎听到了盛开的腊梅花在喃喃自语：“下雪了，但我不畏严寒。”

B．“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

C．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

D．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语：“你的眼睛怎么肿了？”

D

考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表述合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A.喃喃自语：小声地自己跟自己说话。与语境相符。

B.婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。与语境不相符。

C.赞叹：极为称赞。与语境相符。

D.窃窃私语：背着人小声交谈。与语境不相符。

故选：D。

7．（2分）下列句子中，加点词语使用不当的一句是（）

A．山洪从山谷里狂奔而来，势不可当。

B．看到丈夫要去掀开帘子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗？”

C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚。

D．小刚玩着手里的悠悠球，忘乎所以，完全不知道老师已经进了教室。

C

本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

A.势不可当：来势凶猛，不能抵挡。

B.忐忑不安：形容心神非常不安。与语境相符。

C.指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。

D.忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。与语境相符。

故选：C。

8．（2分）下面四组词语中，书写完全正确的一组是（）

A．洒脱拘束笨茁幽雅斩钉截铁

B．眺望倾听悬涯陶醉技高一筹

C．颓然猛然骤然陡然恍然大悟

D．抱怨冰棍日寇班点心满意足

C

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.有误，笨拙：笨。故“笨绌”的“绌”错误。

B.有误，悬崖：高耸陡峭的山崖。

C.正确。

D.有误，斑点：物体表面显露出来的别的颜色的点子。

故选：C。

9．（2分）关于文章阅读方法，下列说法有误的一项是（）

A．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。

B．阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验，从所读的内容想开去。

C．读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

D．阅读的时候，既要读进去，又要想开去，可以深化我们对文章思想内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。

A

考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

BCD正确。

A.有误，“与阅读目的关联性不强的内容。与阅读目的关联性不强的内容。

故选：A。

10．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。

B．站在如此壮观的美景前，心潮澎湃。

C．爷爷经常给我讲述过去有趣的往事。

D．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。

D

考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表述合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

A.有误，语序不当；

B.有误，缺少主语；

C.有误，语义重复；

D.正确。

故选：D。

11．（2分）下列说法中有误的一项是（）

A．《丁香结》是一篇散文，采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。

B．《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。

C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。

D．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。

C

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

A、B、D正确。

C．有误，介绍了科学家探索地球之外的太空中是否有生命存在的艰难历程，地球之外的太空中是否有生命存在，从文章中、不断探索的精神的敬佩、学科学。

故选：C。

12．（2分）下面的话，表述得体的一项是（）

A．当朋友邀请你看球赛时，你说：“快测试了，没空！

B．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没有碰坏哪里吧？”

C．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。

D．当老师到你家去家访时，你说：“您是无事不登三宝殿呀！”

B

本题考查语言表述得体能力。语言得体就是语言表述符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。

A、“快测试了！”不得体。

B、得体。

C、“有何见教”有什么指教。一般是指你说出你的想法，你这么问别人。

D、“无事不登三宝殿”比喻没事不登门造访，用语不得体。

故选：B。

13．（18分）根据所学内容填上空

（1）晚上的庭院中，一轮明月挂在天际，清风徐徐吹来明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（2）狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言：捐躯赴国难，视死忽如归。

（3）《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（4）夏天，经常会有突如其来的大雨。在短时间内，黑云密布黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”的诗句。

（5）“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”是唐代诗人贺知章《回乡偶书》中的诗句，你还积累过哪些思乡的古诗？请写出一句：举头望明月，低头思故乡。

（6）本学期我们学到了很多英雄人物，他们带给我们很多的感动和敬佩：像《狼牙山五壮士》中的五壮士他们具有勇于牺牲的革命精神和英雄气概；像《黄继光》中的战斗英雄黄继光，为了战斗的胜利而英勇献身，这种崇高的精神令我敬佩。

（7）下列不是苏轼的诗句的是D

A相顾无言，惟有泪千行。

B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C人生如梦，一尊还酹江月。

D映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

（1）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉；

（2）捐躯赴国难，视死忽如归；

（3）等闲识得东风面万紫千红总是春；

（4）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船；

（5）儿童相见不相识贺知章举头望明月，低头思故乡；

（6）狼牙山五壮士五壮士勇于牺牲黄继光黄继光英勇献身；

（7）D。

考查古诗文默写、名言警句、作家及其作品、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

（1）考查古诗文默写。出自辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片，两三点雨山前，路转溪桥忽见。

（2）考查名言警句。“捐躯赴国难，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难。表现为国捐躯。

（3）考查古诗文默写。出自朱熹的《春日》，无边光景一时新，万紫千红总是春。

（4）考查古诗文默写。出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，白雨跳珠乱入船，望湖楼下水如天。

（5）考查古诗文默写、作家及其作品，笑问客从何处来”出自贺知章的《回乡偶书》，乡音无改鬓毛衰，笑问客从何处来。

“举头望明月，低头思故乡”出自李白的《静夜思》，疑是地上霜，低头思故乡。

（6）考查课文理解。《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期，诱敌上山，把敌人引上狼牙山顶峰，表现了五壮士热爱祖国、仇恨敌人。

《黄继光》叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，表现了黄继光不怕牺牲。

（7）考查古诗文默写、作家及其作品，全词为：十年生死两茫茫，自难忘，无处话凄凉，尘满面。夜来幽梦忽还乡，正梳妆，惟有泪千行，明月夜。

B“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”出自宋代苏轼的《水调歌头明月几时有》，欢饮达旦，作此篇。明月几时有。不知天上宫阙。我欲乘风归去，高处不胜寒，何似在人间，低绮户。不应有恨？人有悲欢离合，此事古难全，千里共婵娟。

C“人生如梦，一尊还酹江月”出自宋代苏轼《念奴娇赤壁怀古》，浪淘尽。故垒西边，三国周郎赤壁，惊涛拍岸。江山如画。遥想公瑾当年，雄姿英发，谈笑间。故国神游，早生华发，一尊还酹江月。

D“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”出自唐代杜甫的《蜀相》？锦官城外柏森森，隔叶黄鹂空好音，两朝开济老臣心，长使英雄泪满襟。

结合解答可知，“映阶碧草自春色，故选D。

故解析为：

（1）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉；

（2）捐躯赴国难，视死忽如归；

（3）等闲识得东风面万紫千红总是春；

（4）黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船；

（5）儿童相见不相识贺知章，低头思故乡；

（6）狼牙山五壮士五壮士黄继光英勇献身；

（7）D。

14．（12分）阅读

买米

①那天上午11点多，妻子来电话：“快没米了，下班时买点回来，可别又忘了！”

②哪儿能再忘掉呢？在妻子眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻子第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信

③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，外面下起了毛毛细雨。

④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。

⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，又极不舒服。

⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦。一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，反复三四次，才说：“大主七斤整，收您二干八！”末了补一句：“老板，看一下秤，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，七十二，不少您一分！”雨渐大，然后一头扎进风雨之中。

⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板找我的钱多了十块。我对妻子说：“卖米的多找我十块钱，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥？现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，后干脆起床，跟妻子说一声我去了

⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢？”可是米店老板固执得很，如此推来推去五六次，我终于忍不住，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我……我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。

⑨原来如此。

⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。

（有删改）

（1）第⑦段中“辗转反侧”的意思是C

A.办事果断，不犹豫。

B.事情复杂，不能决定。

C.翻来覆去睡不着。

（2）第⑧段中老板的心理变化是：惊讶→紧张一复杂→羞愧

（3）“原来如此”中的“如此”是指当我把米店老板多找的钱还回去之后，老板的所有表现：惊讶、紧张、复杂、固执、羞愧等等；

（4）小说中两次写到了雨景，其中第⑥段的描写在表述上的作用是C

A.用天气的不好衬托出当时愉快的心情。

B.通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚。

C.写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象。

（5）店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”说明D

A.店主称东西没准儿。

B.体现出店主卖米的动作娴熟。

C.当时的实际情况就是这样。

D.店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两。

（6）读短文中画“___”的句子，说说“我”当时可能在想些什么。还是诚信经营好，你怎样待人，别人也会怎样待你。

（7）读了短文，文中的“我”和米店老板分别给你留下了什么印象？简单概括一下。“我”是一个诚实、不贪小便宜的人。而米店老板通过缺斤少两来欺骗顾客，是不讲诚信的人，但在“我”的感召下能知错就改。

（1）C；

（2）紧张复杂羞愧。

（3）当我把米店老板多找的钱还回去之后，老板的所有表现：惊讶、紧张、复杂、固执、羞愧等等；

（4）C；

（5）D；

（6）还是诚信经营好，你怎样待人，别人也会怎样待你。

（7）“我”是一个诚实、不贪小便宜的人。而米店老板通过缺斤少两来欺骗顾客，是不讲诚信的人，但在“我”的感召下能知错就改。

这篇记叙文写了“我”去米店买米，店老板多找了钱，“我”冒雨又把钱还给他，他很受感动，主动又把少给“我”米的钱退还给“我”，“我”为此感到心情舒畅，赞扬了这种诚实的做法。

（1）考查了对词语的理解。“辗转反侧”结合课文的内容，“我”想快点还回去。故C项符合题意。

（2）考查了对文段内容的理解。米店老板是不讲诚信的。所以当我回米店时；当“我”说“老板；当“我”说明来还钱时老板的心情有些复杂，说出自己少秤的事时又很是羞愧。

（3）考查了对词语的理解。“原来如此”表示发现真实情况，老板的所有表现：惊讶、复杂、羞愧等等。

（4）本题考查的是环境描写。第⑥段描写雨景的句子是“雨渐大，然后一头扎进风雨之中”，同时联系第⑦段“我”冒雨还钱的情节。

（5）考查了对句子的理解。“店主边说边装好一袋米放在磅秤上，将袋里的米舀进舀出，才说：‘三十斤整，收您二十八块。这句话突出店主有意装腔作势。

（6）本题考查的是人物心理的揣摩。结合文章第⑩段句子“离去的路上，结合“我”舒畅的心情。

（7）本题考查的是人物形象分析。通过文章第⑦段，辗转反侧，后干脆起床，便下了楼”可以想象；通过文章第⑧段“店主涨红了脸，是我——我上午称米时少了您的秤。”可知，但是知错能改。

故解析为：

（1）C；

（2）紧张复杂。

（3）当我把米店老板多找的钱还回去之后，老板的所有表现：惊讶、复杂、羞愧等等；

（4）C；

（5）D；

（6）还是诚信经营好，你怎样待人。

（7）“我”是一个诚实、不贪小便宜的人，是不讲诚信的人。

15．（12分）阅读理解。

折纸中的奥秘

阅读下文，完成如下任务：

任务一：提醒人们折纸时纸张选择有学问。

任务二：揭秘“折纸和数学”的联系。

任务三：讲述“小折纸‘支援’太空”的故事。

①说到折纸游戏，很多同学很小的时候就开始接触了，比如纸灯笼、纸青蛙、纸飞机……折纸虽然只是把纸折来折去

②虽然都是用纸折出来的作品，但不同的纸张折出的作品是有区别的。比如，我们生活中常见的杂志纸张和报纸其实并不适合做折纸的原材料。因为这两种纸不仅比较软，这些最后都会成为作品的减分项。而常用于食品包装的箔纸虽然具备薄和牢固的特性，但是因为它自身的光泽会给作品带来一副僵硬、冷酷的外表，他最喜欢的纸是另一位世界级折纸大师用了几年时间研制出的一种专用折纸。这种纸不仅具备薄、牢固等特性，颜色也很亮

③当折纸遇上数学会发生什么呢？罗伯特朗就曾研究过隐藏在折纸背后的数学理论，并将折纸、数学和科学合在了一起。他还专门设计了一个数学折纸软件，这个软件可以根据你的输入，按照这些折痕折下去，就可以得到精美的折纸作品。

④除了作为装饰品、供人们消遣娱乐等我们能想到的用途，折纸还有很多你意想不到的“用武之地“，比如“支援”太空。

⑤罗伯特朗曾和别人一起合作，利用折纸原理，设计出了一种可以折叠的太阳能板。在运输的时候，不会给运载火箭添麻烦，到了太空中再把它展开

⑥除了折叠的太阳能板，还有折叠的机器人。美国国家航空航天局曾推出一款名叫PUFFER的折叠机器人，它的设计灵感也是源于折纸。PUFFER可以通过折叠，它不仅可以很轻松地跟随其他大型航天器去外太空，还能在狭小的空间中来去自如

（1）为了完成“任务一”，我们应该重点阅读第②自然段。运用“圈画关键词”的方法，我知道优秀的折纸纸张的特点是薄、牢固、颜色亮。

（2）为了完成“任务二”，我们可以重点阅读第③自然段，运用“提取关键信息”的阅读方法，按照如下要点分三步揭秘“折纸和数学”的联系。

研究折纸背后的数学理论→将折纸、数学和科学合在一起→数学折纸软件可以制作精美的折纸作品

（3）为了完成“任务三”，我运用“概括段意”的阅读方法，了解到“小折纸‘支援’太空”的故事有利用折纸原理制作折叠的太阳能板和给折叠机器人提供设计灵感。

（4）“用武之地”和“支援”两个词语都加了引号，它的作用是C

A．特定称谓

B．表示引用

C．表示特殊含义

D．表示强调

（5）如果你和折叠机器人搭乘航天器到外太空工作，你会看到折叠机器人怎样的工作情景？发挥想象写一写。太空中，从远处飞来了一大块垃圾，若不及时清理，可能会与航天器发生碰撞，酿成太空灾难。只见折叠机器人带着制动伞快速地爬出太空仓，然后展开双翼，如同老鹰一般冲向那块高速运转的垃圾，熟练地给它装上了制动伞，垃圾瞬间失去了动力。折叠机器人真是神通广大啊！

（1）②薄、牢固、颜色亮；

（2）③将折纸、数学和科学合在一起数学折纸软件可以制作精美的折纸作品；

（3）概括段意利用折纸原理制作折叠的太阳能板给折叠机器人提供设计灵感；

（4）C；

（5）太空中，从远处飞来了一大块垃圾，若不及时清理，可能会与航天器发生碰撞，酿成太空灾难。只见折叠机器人带着制动伞快速地爬出太空仓，然后展开双冀，如同老鹰一般冲向那块高速运转的垃圾，熟练地给它装上了制动伞，垃圾瞬间失去了动力。折叠机器人真是神通广大啊！

文章介绍了折纸的相关学问，纸张选择、折纸和数学有联系，折纸有很多意想不到的“用武之地”，让我们对折纸的奥秘充满了期待。

（1）本题考查阅读理解能力。为了完成“任务一”，介绍了纸张选择有学问、牢固等特性，很适合折纸”这句话，可知优秀的折纸纸张的特点是“薄、颜色很亮”。

（2）本题考查阅读理解能力。为了完成“任务二”，介绍了折纸和数学有联系，并将折纸。他还专门设计了一个数学折纸软件，形成各种折痕，就可以得到精美的折纸作品”这些语句，可知分三步揭秘“折纸和数学”的联系：研究折纸背后的数学理论→将折纸。

（3）本题考查阅读理解能力。为了完成“任务三”，第④自然段介绍了折纸有很多意想不到的“用武之地”；第⑤自然段介绍了利用折纸原理制作折叠的太阳能板。由此、折纸给折叠机器人提供设计灵感。

（4）本题考查引号的作用。引号的作用如下：①表示直接引用，成语、诗词等、音译词，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思，着重强调指一句话中需要着重强调的对象，特定称谓指具有某些特点的名称、专用术语以及纪念日等。⑤表示讽刺和否定。用武之地：形容地形险要。比喻可以施展自己才能的地方或机会、物力。结合语境及“用武之地”和“支援”两个词语的意思。故选C。

（5）本题考查思维拓展。解答时，合理即可。示例：太空中，若不及时清理，酿成太空灾难，然后展开双翼，熟练地给它装上了制动伞。折叠机器人真是神通广大啊！

故解析为：

（1）②薄、牢固；

（2）③将折纸、数学和科学合在一起；

（3）概括段意利用折纸原理制作折叠的太阳能板；

（4）C；

（5）太空中，从远处飞来了一大块垃圾，可能会与航天器发生碰撞。只见折叠机器人带着制动伞快速地爬出太空仓，如同老鹰一般冲向那块高速运转的垃圾，垃圾瞬间失去了动力！

16．（10分）口语交际。

自从开展课外阅读活动以来，同学们手里又多了好多读过的课外书。你想组织次“图书超市”活动，让大家交换图书。要想取得校长的支持，你该怎样说呢

校长，现在同学们手里有好多读过的课外书，自己留