20232024学年山东省泰安市东平县东原实验学校八年级（上）第一次月考语文试卷（五四学制）（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120232024学年山东省泰安市东平县东原实验学校八年级（上）第一次月考语文试卷（五四学制）（解析）2023-2024学年山东省泰安市东平县东原实验学校八年级（上）第一次月考语文试卷（五四学制）

一、选择题（共18分）

1．（3分）下面各组词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）

A．悄（qiǎo）然镌（juān）刻粗糙（cāo）锐不可当（dāng）

B．炽（zhì）热杀戮（lù）绯（fei）红深恶（wù）痛疾

C．遏（è）制佃（diàn）农挟（xié）着殚（dān）精竭虑

D．瞥（piē）见溺（nì）死翘（qiáo）首屏（bǐng）息敛声

2．（3分）下列词语书写无误的一项是（）

A．催枯拉朽溃退泄气颁发仲裁

B．眼花瞭乱娴熟浩瀚篡改国殇

C．振聋发聩呓语落第匿名畸形

D．沓无消息诘责掌故劳碌慰勉

3．（3分）下列划横线的成语使用不正确的一项是（）

A．这个诈骗团伙气焰嚣张、锐不可当，但还是被公安机关彻底摧毁了。

B．因为科研人员殚精竭虑地研究，我国航天领域取得了举世瞩目的成就。

C．注射疫苗时，医生严谨认真、一丝不苟，值得我们每一个人敬佩。

D．在中秋节到来之际，制作精巧、品种丰富的月饼纷纷上市，让人眼花缭乱。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。

B．国家博物馆最近展出了两千年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

C．海燕队第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

D．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

5．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．在汶马高速公路沿线，我在墙报上在人们手机自拍的照片、视频中，见到的最多的物体是一艘船﹣﹣这是一艘功绩赫赫的船，人们称它为“汶马青年号”。

B．井冈山精神、长征精神、大庆精神、“两弹一星”精神、焦裕禄精神、抗击非典精神、航天精神……不同时代有不同时代的追求，一代人有一代人的梦想。

C．近日，蛋壳公寓因资金链紧张，无法给房东支付租金，引发一些房东深夜撬锁、驱逐租客等过激行为，让不少漂泊异乡的租客遭遇了一个前所未有的寒冬。

D．从袁隆平到钟南山，正能量“网红”正在成为越来越多人的偶像。这种现象折射出社会的价值主流：奋斗者、创造者和奉献者，才是我们心中最美的英雄。

6．（3分）下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，它们在篇幅、时效性、表述方式等方面都写法各异。

B．《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰写的地理名著，记载了与河流相关的历史遗迹、神话传说等，具有较高的文学价值。

C．《答谢中书书》的是南宋思想家陶弘景，自号华阳隐居，题目的意思为答复谢中书的书信。

D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。虽多次被贬官，但豁达乐观，是豪放派的代表人物。

二、古诗文积累与阅读（共40分）

7．（9分）课内文言文阅读。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）（3分）下列句子加点词意思相同的一项是

A.隐天蔽日/吾日三省吾身

B.则素湍绿潭/可以调素琴

C.沿溯阻绝/遂反溯流逆上矣

D.空谷传响/庭下如积水空明

（2）（3分）下列句子中含有通假字的一项是

A.两岸连山，略无阙处。

B.重岩叠嶂，隐天蔽日。

C.素湍绿潭，回清倒影。

D.清荣峻茂，良多趣味。

（3）（3分）下列对文章理解不正确的一项是

A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B.第③段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发“良多趣味”的感慨。

C.原文第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

8．（8分）默写填上空。

（1）？松柏有本性。

（2）夕日欲颓，。

（3）征蓬出汉塞，。

（4），烟波江上使人愁。

（5）几处早莺争暖树，。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。

（7）悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。

（8），芳草萋萋鹦鹉洲。

9．（16分）阅读课外文言文，完成后面的问题。

况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟⑤草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣!

（节选自《智囊》）

①况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。

（1）（4分）解释文中加横线词语的含义。

①文卷悉烬

②喝使归舍

③此固太守事

④公之品

（2）（6分）将下列句子翻译成现代汉语。

呼吏痛杖一百，喝使归舍。

此固太守事也，小吏何足当哉!

（3）（6分）选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。

10．（7分）古文阅读。

湖口望庐山瀑布水①

[唐]张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

①此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。

（1）（3分）下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是

A.首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。

B.颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。

C.颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景：晴日彩虹当空，雨天声势浩大。

D.尾联借赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。

（2）（4分）赏析文中划线句子。

三、现代文阅读（共32分）

11．（16分）阅读下面选文，完成问题。

“势利”的大脑

岑嵘

①《红楼梦》中有一个经典的桥段：贾母让刘姥姥尝一尝茄鲞，刘姥姥细嚼了半天说：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么法子弄的，我也弄着吃去。”

②这时凤姐笑道：“这也不难，你把才下来的茄子的皮刨了，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了，再用鸡脯肉并香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干、各色干果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严、要吃时，拿出来，用炒的鸡瓜一拌，就是。”

③假如你无意间吃到这道菜，它会好吃吗？从油炸到鸡汤煨制，再到封存，茄子可能早已经成了黏腻的糊，而这层糊再包裹上坚硬的干果，这样的口感，恐怕称不上美味。刘姥姥对这道菜评价也很一般：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。”

④但是当刘姥姥听完凤姐的介绍再去吃这道菜，味道还会一样吗？

⑤加州理工大学希尔克普拉曼斯教授做过一个实验，他让20位志愿者品尝不同的葡萄酒并用扫描仪观察志愿者大脑的活动。

⑥志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品质很高，价格很贵，就会表现出明显的偏爱，哪怕这种酒其实是低价葡萄酒。

⑦同时普拉曼斯教授发现，一旦志愿者得知葡萄酒价格昂贵，大脑扫描仪就会发现其内侧前额皮质活动增强，也就是说不管这酒是不是真的昂贵，也不管志愿者原本是不是喜欢这种酒，此时大脑都会让志愿者产生明显的愉悦感。

⑧杜克大学做过一个类似的实验，研究者向志愿者介绍一种新药“维拉多尼”，并告知在临床试验中92%以上的人服用10分钟内疼痛会显著减轻，止痛效果持续8小时。

⑨志愿者手腕被施以一定强度的电击，并让他们记录下疼痛强度，这时再让他们服用“维拉多尼”，15分钟后继续接受电击，并再次记下疼痛强度。

⑩这个实验最有趣的一点在于，当一组志愿者得知每片药品的价格是2.5美元时，几乎所有人都声称该药降低了疼痛。而另一组志愿者得知每片药品的价格是10美分时，声称有效果的只有“2.5美元组”的一半，而事实上，所谓的“维拉多尼”只不过是普通的维生素C胶囊。

乌尔辛纳斯学院是宾夕法尼亚州乡下的一个小型自由艺术学院，从1999年起招收的学生越来越少。为了鼓励学生报考，校长并没有降低学费，反而将学费增加了近20%，但是新生人数却因此增加了35%。通过变身为一所“昂贵的艺术学院”，乌尔辛纳斯学院向未来的“顾客”表明，它也是一所精英学校。价格重塑了人们对这所学校的认识。

我们的大脑相当“势利”，仅凭知道一件物品是昂贵的，即使它只是价格标签上的数字，也可以使人有真正愉悦的体验。正因如此，我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……

当刘姥姥听完凤姐的这番话后，摇头吐舌说：“我的佛祖！倒得多少只鸡配它，怪不得是这个味儿。”此时如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味，因为对金钱的认识“改变”了人们的味蕾。

（选自2020.12.4《今晚报》）

茄鲞（xiǎng）：一种菜肴。

（1）（2分）标题“‘势利’的大脑”有什么妙处？

（2）（2分）请分析选文开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节的作用。

（3）（6分）第⑩段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（4）（6分）选文第⑥段的加点词是否可以删掉？为什么？

志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。

12．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。

卖伞姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……

⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。

⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？

“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……

（1）（2分）阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。

（2）（4分）第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？

（3）（4分）请从不同的角度赏析句子。

①每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。（修辞的角度）

②“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。（描写的角度）

（4）（6分）“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。

四、写作（共60分）

13．作文。

请以“特别的国庆假期”为题作文。

要求：①中心明确、内容充实；②在记叙中适当穿插议论和抒情：③600字以上，文中不得出现真实的人名、校名；④书写规范，卷面整洁。

2023-2024学年山东省泰安市东平县东原实验学校八年级（上）第一次月考语文试卷（五四学制）

参考解析与试题解答

一、选择题（共18分）

1．（3分）下面各组词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）

A．悄（qiǎo）然镌（juān）刻粗糙（cāo）锐不可当（dāng）

B．炽（zhì）热杀戮（lù）绯（fei）红深恶（wù）痛疾

C．遏（è）制佃（diàn）农挟（xié）着殚（dān）精竭虑

D．瞥（piē）见溺（nì）死翘（qiáo）首屏（bǐng）息敛声

B

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

ACD.正确；

B.有误，“炽热”的“炽”应读作“chì”，“绯红”的“绯”应读作“fēi”。

故选：B。

2．（3分）下列词语书写无误的一项是（）

A．催枯拉朽溃退泄气颁发仲裁

B．眼花瞭乱娴熟浩瀚篡改国殇

C．振聋发聩呓语落第匿名畸形

D．沓无消息诘责掌故劳碌慰勉

C

本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

A.有误，“催枯拉朽”的“催”应写作“摧”；

B.有误，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”；

C.正确；

D.有误，“沓无消息”的“沓”应写作“杳”。

故选：C。

3．（3分）下列划横线的成语使用不正确的一项是（）

A．这个诈骗团伙气焰嚣张、锐不可当，但还是被公安机关彻底摧毁了。

B．因为科研人员殚精竭虑地研究，我国航天领域取得了举世瞩目的成就。

C．注射疫苗时，医生严谨认真、一丝不苟，值得我们每一个人敬佩。

D．在中秋节到来之际，制作精巧、品种丰富的月饼纷纷上市，让人眼花缭乱。

A

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A.使用有误，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。该成语褒贬误用。

BCD.使用正确。

故选：A。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。

B．国家博物馆最近展出了两千年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

C．海燕队第一仗就以3：0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

D．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

D

本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

A.有误，缺主语，可把“在……中”去掉；

B.有误，语序不当，可改为“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千年前西汉时期的海上丝路文物”；

C.有误，表述歧义，可以理解为两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队；

D.正确。

故选：D。

5．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．在汶马高速公路沿线，我在墙报上在人们手机自拍的照片、视频中，见到的最多的物体是一艘船﹣﹣这是一艘功绩赫赫的船，人们称它为“汶马青年号”。

B．井冈山精神、长征精神、大庆精神、“两弹一星”精神、焦裕禄精神、抗击非典精神、航天精神……不同时代有不同时代的追求，一代人有一代人的梦想。

C．近日，蛋壳公寓因资金链紧张，无法给房东支付租金，引发一些房东深夜撬锁、驱逐租客等过激行为，让不少漂泊异乡的租客遭遇了一个前所未有的寒冬。

D．从袁隆平到钟南山，正能量“网红”正在成为越来越多人的偶像。这种现象折射出社会的价值主流：奋斗者、创造者和奉献者，才是我们心中最美的英雄。

A

本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

A.有误，“我在墙报上”后面应该用顿号；

BCD.正确。

故选：A。

6．（3分）下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，它们在篇幅、时效性、表述方式等方面都写法各异。

B．《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰写的地理名著，记载了与河流相关的历史遗迹、神话传说等，具有较高的文学价值。

C．《答谢中书书》的是南宋思想家陶弘景，自号华阳隐居，题目的意思为答复谢中书的书信。

D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。虽多次被贬官，但豁达乐观，是豪放派的代表人物。

C

本题考查学文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

ABD.正确。

C.有误，陶弘景是南朝齐、梁时思想家。

故选：C。

二、古诗文积累与阅读（共40分）

7．（9分）课内文言文阅读。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列句子加点词意思相同的一项是C

A.隐天蔽日/吾日三省吾身

B.则素湍绿潭/可以调素琴

C.沿溯阻绝/遂反溯流逆上矣

D.空谷传响/庭下如积水空明

（2）下列句子中含有通假字的一项是A

A.两岸连山，略无阙处。

B.重岩叠嶂，隐天蔽日。

C.素湍绿潭，回清倒影。

D.清荣峻茂，良多趣味。

（3）下列对文章理解不正确的一项是A

A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B.第③段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发“良多趣味”的感慨。

C.原文第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

（1）C

（2）A

（3）A

参考译文：

在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，太阳/每天。

B.不同，白色的/不加装饰的。

C.相同，逆流而上。

D.不同，空寂/澄澈。

故选：C。

（2）本题考查通假字辨别。

A.有通假字。阙：同“缺”，空缺。

BCD.没有通假字。

故选：A。

（3）本题考查内容理解和分析。

A.有误，写山，以静为主。

BCD.正确。

故选：A。

解析：

（1）C

（2）A

（3）A

8．（8分）默写填上空。

（1）岂不罹凝寒？松柏有本性。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（4）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（7）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

（8）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

见解答

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解析：

（1）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

（2）沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写）

（3）归雁入胡天（注意“雁”的书写）

（4）日暮乡关何处是

（5）谁家新燕啄春泥

（6）经纶世务者

（7）飞漱其间（注意“漱”的书写）

（8）晴川历历汉阳树

9．（16分）阅读课外文言文，完成后面的问题。

况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟⑤草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉!”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣!

（节选自《智囊》）

①况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著者名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。

（1）解释文中加横线词语的含义。

①文卷悉烬都

②喝使归舍房舍

③此固太守事本来

④公之品品格

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

呼吏痛杖一百，喝使归舍。

此固太守事也，小吏何足当哉!

（3）选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。

（1）①都。

②房舍。

③本来。

④品格。

（2）①叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫城让他回到房舍中。

②这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢。

（3）况钟的“不可及之品”体现在勇于担当，对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

参考译文：

况钟做太守时，府衙被火烧，文件书卷都烧成了灰烬，失职造成火灾的人是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫城让他回到房舍中。赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员。开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”况钟（将事情）上奏给皇上，论罪被罚没傣禄。况钟对待手下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊！

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：文件书卷都烧成了灰烬。悉：都。

②句意：大声叫城让他回到房舍中。舍：房舍。

③句意：这本来就是太守该负的责任。固：本来。

④句意：况钟的品格。品：品格。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：呼，叫；归，回到。句意为：叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫城让他回到房舍中。

②中重点词语有：此，这；固，本来。句意为：这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析。从“亟草奏，一力归罪已躬，更不以累吏也”可以看出况钟勇于担当。在府衙被火烧之后，况钟尽全力把罪责归聚到自己身上，却不用罪责连累小官员。这正是“公之品，于是不可及矣”的具体体现。

解析：

（1）①都。

②房舍。

③本来。

④品格。

（2）①叫人狠狠杖打小官员百下，大声叫城让他回到房舍中。

②这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢。

（3）况钟的“不可及之品”体现在勇于担当，对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

10．（7分）古文阅读。

湖口望庐山瀑布水①

[唐]张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。

①此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口，即江西鄱阳湖湖口，当时归洪州都督府统辖。

（1）下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是C

A.首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。

B.颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。

C.颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景：晴日彩虹当空，雨天声势浩大。

D.尾联借赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。

（2）赏析文中划线句子。

（1）C

（2）从比喻修辞写瀑布（把阳光照射下的瀑布比作缤纷的彩虹）；或：是从色彩和声响来写瀑布的，或：是从视觉和听觉来写瀑布的。

这诗描写的是庐山瀑布水的远景，从不同角度，以不同手法，取大略细，写貌求神，重彩浓墨渲染烘托，以山相衬，与天相映，写出了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图；而寓比寄兴，景中有人，象外有音，节奏舒展，情调悠扬，赏风景而自怜，写山水以抒怀，又处处显示着诗人为自己写照。

（1）本题考查理解诗歌。

ABD.正确。

C.有误，颈联描写了瀑布的神采声威。阳光照耀下，远望瀑布，好像彩虹当空；天气晴朗时，又好像听到如狂风骤雨般浩大的声响，并没有写雨天。

故选：C。

（2）本题考查理解欣赏诗句。诗歌的颈联写瀑布：阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采高瞻；天气晴朗，又似闻其响若风雨，声威远播。阳光照射上去像一条彩色的虹霓，在这晴朗的天气里，又好像听到风雨的声响，不难看出诗歌颈联运用了比喻的修辞手法，描绘了一飞瀑在阳光照耀下呈现出的奇幻风采。

解析：

（1）C

（2）从比喻修辞写瀑布（把阳光照射下的瀑布比作缤纷的彩虹）；或：是从色彩和声响来写瀑布的，或：是从视觉和听觉来写瀑布的。

译文：

万丈瀑布飞流直下，好像从天上落下，四周呈现半红半紫的雾气。它穿过杂树而直下，它穿过重重云雾。阳光照射上去像一条彩色的虹霓，在这晴朗的天气里，又好像听到风雨的声响。这庐山就如同仙山一样，多么壮美呵，烟云与水气融成一片。

三、现代文阅读（共32分）

11．（16分）阅读下面选文，完成问题。

“势利”的大脑

岑嵘

①《红楼梦》中有一个经典的桥段：贾母让刘姥姥尝一尝茄鲞，刘姥姥细嚼了半天说：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么法子弄的，我也弄着吃去。”

②这时凤姐笑道：“这也不难，你把才下来的茄子的皮刨了，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了，再用鸡脯肉并香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干、各色干果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严、要吃时，拿出来，用炒的鸡瓜一拌，就是。”

③假如你无意间吃到这道菜，它会好吃吗？从油炸到鸡汤煨制，再到封存，茄子可能早已经成了黏腻的糊，而这层糊再包裹上坚硬的干果，这样的口感，恐怕称不上美味。刘姥姥对这道菜评价也很一般：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。”

④但是当刘姥姥听完凤姐的介绍再去吃这道菜，味道还会一样吗？

⑤加州理工大学希尔克普拉曼斯教授做过一个实验，他让20位志愿者品尝不同的葡萄酒并用扫描仪观察志愿者大脑的活动。

⑥志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。但是，志愿者一旦得知葡萄酒品质很高，价格很贵，就会表现出明显的偏爱，哪怕这种酒其实是低价葡萄酒。

⑦同时普拉曼斯教授发现，一旦志愿者得知葡萄酒价格昂贵，大脑扫描仪就会发现其内侧前额皮质活动增强，也就是说不管这酒是不是真的昂贵，也不管志愿者原本是不是喜欢这种酒，此时大脑都会让志愿者产生明显的愉悦感。

⑧杜克大学做过一个类似的实验，研究者向志愿者介绍一种新药“维拉多尼”，并告知在临床试验中92%以上的人服用10分钟内疼痛会显著减轻，止痛效果持续8小时。

⑨志愿者手腕被施以一定强度的电击，并让他们记录下疼痛强度，这时再让他们服用“维拉多尼”，15分钟后继续接受电击，并再次记下疼痛强度。

⑩这个实验最有趣的一点在于，当一组志愿者得知每片药品的价格是2.5美元时，几乎所有人都声称该药降低了疼痛。而另一组志愿者得知每片药品的价格是10美分时，声称有效果的只有“2.5美元组”的一半，而事实上，所谓的“维拉多尼”只不过是普通的维生素C胶囊。

乌尔辛纳斯学院是宾夕法尼亚州乡下的一个小型自由艺术学院，从1999年起招收的学生越来越少。为了鼓励学生报考，校长并没有降低学费，反而将学费增加了近20%，但是新生人数却因此增加了35%。通过变身为一所“昂贵的艺术学院”，乌尔辛纳斯学院向未来的“顾客”表明，它也是一所精英学校。价格重塑了人们对这所学校的认识。

我们的大脑相当“势利”，仅凭知道一件物品是昂贵的，即使它只是价格标签上的数字，也可以使人有真正愉悦的体验。正因如此，我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……

当刘姥姥听完凤姐的这番话后，摇头吐舌说：“我的佛祖！倒得多少只鸡配它，怪不得是这个味儿。”此时如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味，因为对金钱的认识“改变”了人们的味蕾。

（选自2020.12.4《今晚报》）

茄鲞（xiǎng）：一种菜肴。

（1）标题“‘势利’的大脑”有什么妙处？

（2）请分析选文开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节的作用。

（3）第⑩段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（4）选文第⑥段的加点词是否可以删掉？为什么？

志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格，实际上这些价格信息可能是虚假的。

（1）本文标题点明说明对象——大脑，交代“势利”特征的作用；运用了拟人的修辞手法，形象生动说明了大脑，突出大脑“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”的特点。新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

（2）开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节引出说明对象——“势利”的大脑，与后文形成对比，间接说明大脑“势利”的特点。增强文章的故事性，激发读者的阅读兴趣。

（3）列数字、作比较，提高说明语言的科学性和准确性，让读者更容易理解“势力”的大脑会因物品价格不同而产生不同反应的道理。

（4）不能删去。“可能”表示猜测，指出“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”这些价格信息可能是虚假的，但并不完全肯定。“可能”一词，体现了说明文语言的准确、严密的特点。

这篇说明文开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞的情节，点明说明对象——大脑，交代“势利”特征的作用。然后介绍“势力”的大脑会因物品价格不同而产生不同反应。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。

（1）本题考查说明文标题的妙处。在内容上，该标题明确交代了说明对象——大脑，并突出其“势利”的特征。表述上，“势利”一词将“大脑”拟人化，使标题更生动形象，别具一格，富有吸引力。同时突出本文要说明的大脑特点“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”，与第②段“我们的大脑会认为价格越贵的食物口味越好，价格越贵的药品和化妆品效果越好，收费越高的学校教育质量越好……”形成照应。

（2）本题考查说明文开头段的作用。开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞的情节，从她的话中可知，在她不知道茄鲞是如何做的时，并不觉得味道有多好，从而引出说明对象。又与第④段的“味道还会一样吗”，第③段的“如果她再次品尝这道用银子堆出来的茄鲞，一定能品尝出神奇的美味”对比照应，间接突出大脑“势力”这一特点。极具故事性，富有吸引力，激发阅读兴趣。

（3）本题考查说明方法。本段列举“2.5美元”“10美分”等具体数字，将“得知每片药品的价格是2.5美元”和“得知每片药品的价格是10美分”的两组志愿者进行比较，通过列举数字，说明问题更确凿有力，真实可靠；作比较可以使结论更突出，由“声称有效果的只有‘2.5美元组’的一半”可见，大脑会因物品价格不同而产生不同的反应，即“势利”。

（4）本题考查说明文语言的准确性。“可能”一词体现了说明文语言的准确性，表示猜测和推断，表明“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”中的价格信息并不完全是虚假的。如果去掉“可能”就变得过于肯定，因此要保留“可能”，使说明文语言更准确、严密。

解析：

（1）本文标题点明说明对象——大脑，交代“势利”特征的作用；运用了拟人的修辞手法，形象生动说明了大脑，突出大脑“凭物品价格昂贵可以使人有真正愉悦体验”的特点。新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

（2）开头引用《红楼梦》中刘姥姥吃茄鲞情节引出说明对象——“势利”的大脑，与后文形成对比，间接说明大脑“势利”的特点。增强文章的故事性，激发读者的阅读兴趣。

（3）列数字、作比较，提高说明语言的科学性和准确性，让读者更容易理解“势力”的大脑会因物品价格不同而产生不同反应的道理。

（4）不能删去。“可能”表示猜测，指出“志愿者被告知有5种葡萄酒以及它们的价格”这些价格信息可能是虚假的，但并不完全肯定。“可能”一词，体现了说明文语言的准确、严密的特点。

12．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。

卖伞姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……

⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。

⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？

“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……

（1）阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。

（2）第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？

（3）请从不同的角度赏析句子。

①每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。（修辞的角度）

②“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。（描写的角度）

（4）“此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……”请谈谈你对文章最后一句话的理解。

见试题解答内容

文章讲述了一年前的一个雨夜，我遇到一位卖伞的姑娘，我从她那里买了一把伞，知道她是因为勤工俭学而出来卖伞。后来我从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头。全文表现了这位姑娘的自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧的品质。

（1）本题考查分析人物性格。分析人物性格时，需要联系人物在文本中的表现，结合自己的情感体验，逐一分析即可。根据文本中的小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞可知她是一个自尊自强自立的人。根据“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”可知她是一个诚实善良、温柔耐心的人，根据“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头”可知她是一个心灵纯洁美好，拾金不昧的人。

（2）本题考查景物描写的作用。景物描写也叫环境描写，常有渲染某种气氛，表现人物的某种心情，为下文的某个情节做铺垫的作用。细读文本可知，此处，在结构上是为下文小姑娘雨中等待丢钱的失主而昏倒在地做铺垫，在内容上是更能让我感受到雨伞的“体贴”“安全”，表明雨伞使“我”免遭大雨的淋漓，庆幸买雨伞及时。也让我感受到小姑娘美好的品质，同时又为下文小姑娘雨中等待失主做了铺垫，推动了情节的发展。

（3）本题考查赏析句子。小说中语言赏析主要从词语修辞运用和人物描写手法两个角度去鉴赏。如：先说出描写手法，再具体答出表述效果即可。

①一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。

②“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”明显运用了语言描写的方法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句对表现小姑娘的自尊自强性格特征的意