秦统一中国公开课

第9课秦统一中国人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass

秦始皇(嬴政)问题思考：你对秦始皇有哪些了解？

人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass秦始皇先祖们的主要贡献：非子（1）------秦襄公（6）-------秦穆公（14）--------秦孝公（30）-------秦惠文王（31）-------秦武王（32）--------秦昭襄王（33）------秦孝文王（34）--------秦庄襄王（35）-----------秦王嬴政（36）人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass230年228年225年223年222年221年前230－前221年，秦灭六国，统一了中国。嬴政人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass畅所欲言

战争是残酷的，它给社会造成了巨大的破坏。但是，国家统一符合广大人民的愿望,符合历史发展的趋势，有利于民族的融合、社会的安定与经济的发展。秦始皇发动兼并六国的战争是好事还是坏事，为什么？人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass1、秦朝的最高统治者称做什么？2、秦始皇在中央设置了哪些官职？分管哪些事务？3、在地方上又是如何管理的？人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass御史大夫太尉皇帝丞相军事监察诸卿郡县乡里亭中央具体政务基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令\长地方官制大权独揽任免官员

行政监察军事

行政地方具体政务秦郡县制：中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass

秦始皇(嬴政)问题思考：秦始皇为了加强统治采取了哪些措施？

人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass经济上：统一货币、度量衡度[长度]衡[重量]量[容积]圆形方孔钱人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass陇西东海长城一带南海三、秦朝的疆域人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass本课小结秦灭六国秦朝建立专制主义中央集权制度在中央：三公九卿制在地方：郡县制巩固统一的措施：统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨、开凿灵渠、修筑万里长城等建立巩固人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass课堂练习1．秦统一最重要的意义是

A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望

B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治

C．中国从此开始以统一为发展主流

D．有利于人民安定生活和发展生产2．秦统一是在

A．公元前221年B．公元前359年

C．公元前230年D．公元前3356年AA人教版历史七年级上册第三单元第九课一师一优课一课一名师OneTeacher,OneClass课堂练习3．秦统一后的货币是

A．圆形方孔钱B．