春夜喜雨【全国一等奖】

春夜喜雨六年级-下册-古诗词诵读-3参赛教师：阿克苏市第二小学黄文静填写时间：2020年8月1日难点名称：感受诗人抒写春夜降雨、润泽万物的喜悦。导入知识讲解课堂练习小节目录导入：“喜”字。因雨而喜。2.因何而喜呢？这场春雨有何令人欣喜之处呢？1.题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？导入：（1）安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西探亲，不料爆发安史之乱，他一家人就过着流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战乱流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。

（2）杜甫是一位关心民生疾苦的诗人，春雨来临，百姓的庄稼可以获得丰收，生活好转，联想到此，怎能不喜？PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

好雨知时节,当春乃

发生。知识讲解:难点突破：乃:于是,便。发生:指（春雨催动）植物萌发生长。1.思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?

“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.”知”字把雨拟人化，变无知为有知，这个“知”字用得多么传神啊！春雨还好在什么地方？随风潜入夜,润物细无声①诗的前两句点明了“春”和“雨”，这两句点明了诗题中的哪个字？（夜）②它不但点了题，还进一步体现了春雨的“好”。想一想，春雨“好”在哪里？（润泽万物）③体会作者用词的精妙。“潜”和“细”字形象地写出春雨的什么特点？春雨非常小，所以它是轻轻地、柔柔地润物。一个“潜”字，一个“细”字，不仅写出了春雨的特点，也写出了它的美好品格。可见，这两个字是经过作者的精心推敲而来。知识讲解:难点突破：野径云俱黑，江船火独明

①这两句写的什么情景？②这里虽然没有直接写雨，但诗人描绘了一幅意境优美的春雨夜景图，显得春意盎然，从侧面表现了春雨的可爱。三、四两句，作者从听觉的角度来写雨的润物无声，这两句作者是从视觉角度来写的。③江船一点光象征着诗人心头升起的希望。他相信春雨绵绵不断，能彻底地滋润干涸的大地，所以，诗人用“俱黑”对“独明”。这一鲜明的对比，既色彩鲜明、形象生动，又富有诗情画意。知识讲解:难点突破：晓看红湿处，花重锦官城

①这两句表面上写花，实际上还是写雨好。由于雨的滋润，花儿才这样美丽。而写花也并不局限于花，只是用花来代表被雨滋润着的万物。这两句诗中，作者哪两个字用得特别贴切、生动？“湿”字用得好。若不是细雨的滋润，哪有这般美丽的景象？如果是骤雨，只能是花红满地，落英缤纷了。②还有哪个字用得特别贴切、生动？“重”字贴切。这“花重锦官城”的瑰丽景观，都是知时节、润万物的“好”雨的恩泽啊！知识讲解:难点突破：课堂练习难点巩固：1.这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？

它从夜晚写到晓（早晨），从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，层层深入。

2.情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？

不是的，王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。小结:

这首描绘并赞美春雨的诗，主要表达诗人喜悦的感情。全篇句句是“雨”，处处是“喜”，可“喜”字却一字不