开国大典同课异构

开国大典部编教版六年级语文上册第二单元7参与教师：广西陆川县第二小学罗媛青时间：2020年8月6日——读写结合《场面描写我能行》难点名称：运用场面描写的方法，描写生活中的场面。开国大典谈话引入学习新课拓展延伸课堂小结目录

COMTENTS这是一次

的阅兵式。气势恢弘声势浩大威武雄壮隆重、盛大扬我军威规模空前一、谈话引入轻声读读11—13小段，思考填空：

阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是（）和（）。受检阅的部队开头是（）两个排，接着（）、（）、（）、（）。当（）部队经过时，（）的飞机也排成人字形，飞过天空。二、学习新课朱德聂荣臻海军步兵炮兵战车师骑兵师战车部队人民空军海军开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。步兵接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。

等候检阅的炮兵炮兵接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。

接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战车师装甲车部队装甲车坦克车战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。“挺着”是描写战士们雄赳赳、气昂昂样子；“钢铁巨人”给人坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍，它是人民的武装，是新生的中华人民共和国强大安全保障。威武雄壮骑兵师接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（这句话生动形象地描写了人民群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

场面描写是指在某一特定时间和特定地点范围内，以人物活动为中心的生活画面的描写。什么是场面描写？场面描写我能行三、拓展延伸场面描写的秘诀

小组议议：结合刚学习的“阅兵式场面”，说说如何才能把生活中的场面描写得生动、具体。中心明确，渗透情感。表现人物，突出个性。有点有面，点面结合。

顺序合理，突出气氛。请你运用学到的方法在以下推荐内容中选择一个内容，写一个场面描写的片段。升旗的场面大扫除挤车拔河比赛大显身手比赛前表情、动作、神态热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿个个精神抖擞斗志昂扬胜券在握稳操胜券喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们操场上来来往往的同学操场上的老师操场上参加运动会的选手操场上的拉拉队员自己的心理活动

热闹非凡的拔河比赛开始了！来来往往的同学们兴高采烈地讨论着，老师忙得团团转，运动员们各个精神抖擞，比赛还没有开始，操场上已经充满火药味。我焦急地等待着，额角冒出了汗水，心理想着：胜利属于我们。4、记一次运动会

星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。瞧，400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。

同学们，这节课