幼儿园小班美术《大苹果》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班美术《大苹果》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园小班美术《大苹果》教学设计一、教学内容概述教学内容：《大苹果》美术作品。教学时间：3课时。适龄对象：三至四岁小班幼儿。教学目的：1.培养幼儿对大苹果的认识和描述能力。2.提高幼儿的手工技能，增强他们的绘画表现力。3.激发幼儿的想象力和创造力，培养其对生活中常见事物的发现和表现能力。二、教学准备教师准备：1.制作好具有大橄榄、小苹果、蛋糕等物品的图片，以便幼儿了解。2.准备大苹果的模板、A4纸、画笔、画布、颜料、托盘等工具材料。学生准备：1.穿上艺术工作衣（或可利用毛巾包裹身体）。2.准备手巾、抹布等清洁用品。三、教学步骤第一课时一、导入1.出示大橄榄图片，与幼儿们交流观察图片特征和知识点。2.出示小苹果、蛋糕等物品的图片，与幼儿们交流对这些物品的认知和了解。二、教学1.老师向幼儿展示大苹果的模板，并向幼儿们解释和介绍大苹果的特征。2.老师向幼儿展示A4纸张，让幼儿们了解A4纸表面和手感特征。3.老师向幼儿介绍颜色，从颜色的名字、特征和颜色指导卡等方面，让幼儿更好地了解颜色。4.老师用托盘把颜料调制好，让幼儿尝试一下，感受颜料的特征。5.老师分步骤向幼儿们展示大苹果的描画方法，让幼儿们跟随老师完成、掌握一个描画大苹果的方法。第二课时一、导入老师提前做好大苹果的模板，放在墙上供幼儿观察。二、教学1.老师为幼儿布置画布和颜料等工具，让幼儿动手进行描绘实践活动。2.老师引导幼儿通过模仿、涂抹、描绘、彩绘等多种的表现手法，完成一个自己的大苹果手工艺术品。3.老师在批评表扬中，向幼儿讲解更多的绘画技法、表现技巧和绘画原理。第三课时一、导入老师让幼儿自由发挥，用颜料和画笔画一幅自己喜欢并有所感触的画作品。二、教学1.老师分步骤给幼儿演示自行创作，遵循自由、随心、自我、自我表达的原则，让幼儿发挥自己的创造力和艺术才华。2.课程最后，老师带领幼儿集体欣赏、评价、鉴赏自己和他人的作品，提高幼儿欣赏和审美能力。四、教学反思幼儿园的美术教育是一项重要的教育环节，在学龄前阶段，幼儿尚处于对外界事物感知、认知的生动阶段，美术教育不仅是他们认识、探究世界的重要手段，更可以培养他们的创造力、表现力和想象力，为其今后的学习和发展奠定扎实的基础。教学过程中，首先从幼儿们熟悉的大橄榄图片进行导入，从而为后续的美术教学打下基础，对幼儿进行了认知和启示。然后，从大苹果的特征、A4纸张、颜色、颜料等方面为幼儿建立了基本的美术概念。在第二、三节课中，老师有针对性地讲授绘画技法、表现技巧和绘画原理，放松幼儿心情，引导幼儿理性研究实践，并及时指导和纠正幼儿在实践过程中出现的问题和错误。在教学过程中，我意识到要更注重强化幼儿的自我探究能力，给予幼儿充分的自由，提高幼儿的表达能力和创造能力。在此基础上，又随时适时指导、引导、纠正和鼓励幼儿的创作。美术教育注重的是情感和思维的培养，是帮助幼儿在课堂上学会了以更好的方式表达内心的需求和感受，具有非常重要的积极意义。此次教学过程让我认识到，对于幼儿的艺术品，首先要

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