幼儿园大班语言公开课《心愿树》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言公开课《心愿树》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：学会基本的描述性表达，如颜色、大小、形状等；学会用“我要……”的句型表达自己的心愿；学会在团体活动中交流分享，增强团队意识。2.能力目标：提高幼儿的口头表达能力，培养语言模仿和表达能力；学会在团体活动中表达意见，提高演说能力和沟通能力；鼓励幼儿通过自己的努力实现自己的心愿，培养学习动力和自信心。3.情感目标：培养幼儿的合作意识、互助精神，增强集体归属感；促进幼儿的心理健康，增强自尊心、自信心和自我意识；提高幼儿的社会情感意识，增强孩子们与社会之间的联系。二、教学内容《心愿树》故事三、教学步骤1.导入（10分钟）老师向孩子们介绍今天的故事，并让孩子们展示自己的自由画作，引导孩子们用自己的语言表达自己的画——画的什么、用了哪些颜色、相应的形状等。2.复述故事（10分钟）请全班同学一起复述《心愿树》故事，提醒孩子们可以相互帮助。3.自由谈话/问答（10分钟）老师引导幼儿们用“我要……”的句型表达自己的心愿，并且让孩子们回答以下问题：你的心愿是什么？为什么要许这个心愿？你准备怎么做才能实现你的愿望？4.活动（45分钟）4.1画心愿树老师在大黑板上画出一个树的轮廓，然后让孩子参加集体创作，每个幼儿可以在树上画上自己的心愿，并在旁边用文字表达。4.2合作完成心愿老师组织孩子们分成小组，每个小组共同完成一颗的心愿树，鼓励孩子们相互合作，互帮互助，共同完成任务。5.教学反思（10分钟）老师和孩子们一起回想整个活动的过程和感受，让孩子们自己提出自己的意见和建议，帮助幼儿更好地反思和感受活动过程。四、教学方法1.领读法通过引导孩子们领读故事，帮助幼儿更好地理解故事，为后面的活动做好准备。2.询问法通过询问孩子们的心愿，激活他们的思维，培养他们的表达能力和沟通能力。3.合作完成心愿通过让孩子们分组完成心愿树，培养幼儿的合作意识，增强他们的团队精神。五、教学资源幼儿园内部的黑板、粉笔、纸、颜色笔；课件PPT。六、教学评价老师观察孩子们的表现，及时进行个性化指导，提供最佳的知识学习体验；班级团队合作的表现，孩子们的言谈举止、互相尊重和关心合作时的表现；此次活动是否达到了预期效果，孩子们是否对自己能够实现心愿有所体验。七、教学反思语言公开课作为幼儿园一项重要的教学活动，是通过丰富多彩的教学形式，培养学生的语言应用能力、语言交际能力、表现能力等多个方面的教育课程。我们以《心愿树》为主题，从描述性表达、交流技巧、集体合作等方面引导幼儿们全面地认识世界，尝试沟通分享，发挥他们的创造性和意见表达能力。在实际教学过程中，我注意到了以下几点：1.引导幼儿全身心参与在教学活动中，我注重引导幼儿们全身心地参与，鼓励孩子们自己尝试和表达，树立小朋友的自信心和成就感。例如，在活动中让幼儿自己完成心愿树，让幼儿自己决定自己的心愿等。2.教学流程有序、切合实际在整个教学过程中，我注重课程规划，保持教学流程的有序性，既保证了课堂内容的充实饱满，又切合了幼儿的实际情况，培养起幼儿表达和团队协作的能力。3.注重教学反思在教学活动结束后，我及时与幼儿进行教学反思，让幼儿们反思自己的表现、收获以及自己在集体合作中的表现，并在此基础上做出改进。通过这个过程，孩子们的心智成熟度得到了提高，思维敏感度也得到了更好的提高。总的来说，通过制定合