幼儿园中班主题铃儿会说话教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班主题铃儿会说话教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班主题铃儿会说话教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班主题铃儿会说话教学设计【含教学反思】1.教学背景本次教学针对的是幼儿园中班学生，根据教育部制定的教育标准，中班的语言表达能力已经有了一定的基础，但还需要通过合理的教学手段和方法来进一步提高其语言能力。针对这一需求，设计了以“铃儿会说话”为主题的教学方案。2.教学目标通过对中班学生的铃儿会说话教学，达到以下目标：学习掌握简单词语的发音及意义。发展学生的语言表达能力和沟通能力。提高学生的听说能力，能够听懂和运用基本的日常用语。3.教学内容和方法3.1教学内容发音练习：教学单词“ring,bell,talk,hello,goodbye,friends”，发音和意义，让孩子记住发音和意义。听力训练：播放与单词相关的音频文件，让孩子跟读。听力交流：用“ring,bell,talk”做出不同的语境，让学生进行听力交流，锻炼听懂和表达的能力。角色扮演：学生在教师的指导下扮演角色，进行简单的对话，模拟日常生活场景。情景复述：学生通过自然的形式进行复述，提升对于单词和语句的理解力。3.2教学方法本次教学主要采用以下方法：形式多样：包括听音练习、角色扮演、口头交流等多种教学方式。互动性强：通过老师引导，让学生自由表达，增强学生在教学中的参与度。动手实践：通过角色扮演的方式，让学生真正地应用所学到的词汇和表达方式，提高他们的语言表达能力。循序渐进：通过听力训练，情境交流等多种方式，让学生循序渐进地进一步提升语言能力。4.教学过程4.1准备阶段教师准备教案和教学材料，包括单词卡片、音频文件等，并确保课堂教学环境整洁、无噪音干扰。4.2导入环节介绍本节课程主题，引导学生积极参与。播放音频，让学生通过听、模仿、说等方式熟悉单词的发音。4.3正式教学发音练习分配单词卡片，让学生模仿教师发音；让学生在课内形成小组对单词进行对话练习；帮助学生消除口音问题，提高发音准确度。听力训练播放音频，让学生跟读，加深单词的印象；让学生对于新单词形成策略，并让学生模仿语音声调。听说交流通过角色扮演的方式，最大程度地模拟真实场景，让学生可以自由表达；通过游戏形式，激发学生的兴趣，让语言教学达到愉快的状态。情境复述让学生在教师的引导下，提取关键词语，然后通过自己的方式进行情境复述；让学生在口语练习中同时锻炼自己的思维和表达能力。4.4反思教师对学生的课堂表现进行和评价，并与学生一起探讨下次课堂的主题。同时在未满足教学目标时，可以适当地延长学生练习的时间。5.教学反思在教学过程中，我发现自己需要改善的几个方面：表示能力不够：在表达自己的观点或者思想的时候，有时候表达能力不够，需要反复组织语言；教学方式不够多样化：在角色扮演等环节中，教师需要通过更多的方式来提高孩子们对于词汇使用的灵活性；站位不够恰当：在与学生进行语言交流时，教师需要注意站位，让每个孩子的视线都能够到教师的面部。总的来说，教学方案的设计需要结合幼儿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论