幼儿园大班科学《有趣的尾巴》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学《有趣的尾巴》教学设计一、教学前言幼儿园的科学教学是培养幼儿科学素养的重要途径，也是培养幼儿综合素质的重要环节。而科学教学中，充分发挥幼儿对自然探究的好奇心和想象力，利用幼儿自然的天赋感官能力，通过活动、游戏等寓教于乐的方式，让幼儿在实践中体验、感受、认识科学知识，是幼儿科学教学的最佳实践。针对性的科学教学设计，能使幼儿在活动中探究科学，提高自信心和自主学习的态度，为幼儿日后的采蜜认识、探索等打下坚实的基础。本文介绍一节以幼儿园大班为例的科学课设计，主题为“有趣的尾巴”，通过幼儿的感官体验、游戏等寓教于乐的方式，来帮助幼儿探究动物的尾巴，认识动物种类与功能。二、教学目标1.认知目标通过活动，引导幼儿对动物尾巴产生好奇心。认识不同的动物种类与其尾巴的形态和功能，并观察其不同的运动方式和生存环境。发展幼儿的感官能力和观察能力，并增加对自然科学的认识。2.态度目标培养幼儿探究、发现、好奇的科学习想。通过观察、体验的方式，鼓励幼儿学习、探究和发现世界。3.技能目标拓展幼儿的语言表达能力，表述自己观察到的动物的尾巴，并展示所学的知识。发展幼儿的动手能力、协调性和团队协作精神。三、教学准备1.教师准备复习相关知识，为幼儿提供专业性指导和支持。设计好课程结构，确保各环节衔接通畅，教学效果明显。准备好教学用具、玩具等，并保证教具与绑定活动主题。2.幼儿准备无需额外准备。四、教学过程1.热身环节（10分钟）1.教师通过动物玩具、图片等，引入课题，激发幼儿兴趣和好奇心。2.老师问幼儿们是否知道不同的动物有不同的尾巴形态和功能。3.幼儿们积极参与，回答老师提问，讨论不同动物的尾巴特征。2.主要环节（20分钟）1.老师将动物玩具分类，分类的标准为同类别的动物尾巴类似，让幼儿观察，并回答相关问题。2.以蜥蜴和蜘蛛为例，老师放映视频或图片，让幼儿观察动物的尾巴在不同的场景中的运动和功能。3.老师借助幼儿们的思维图表述不同类型的动物尾巴特征和功能，进一步学习动物形态与生存环境的关系。3.尾声环节（15分钟）1.教师以游戏的方式巩固本次课学习的内容，如：“猜动物名字，用口描述动物尾巴的颜色、形状和长度。”2.老师与幼儿结合游戏主题，展示自制的动物尾巴模型，并和幼儿一起创意游戏。4.体验环节（5分钟）1.幼儿手工制作自己的“尾巴”，让幼儿进一步参与到学习活动，并提高学生动手能力和创新能力。2.幼儿们向其他小朋友展示自己特色的“尾巴”，这中间老师进行一定的点评和差评，来提高幼儿的表达能力和团队协作意识。五、教学反思教学重心是以幼儿的兴趣为主导，采用多样化的策略和方法，让幼儿在活动中体验、探索。在课程的设计中，因幼儿年龄较小，具有注意力难持续和记忆困难等特点，因此在环节设置等方面，尽可能简便、明了。采用游戏与手工创意的方式，提高幼儿的创新能力和创意表达能力，并将理论知识转化为实际体验。在教学过程中，多采用观察、体验等方式，让幼儿在轻松愉

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