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文档简介

单元学习目标与活动设计及检验提示单——《教育与社会》学习目标-理解教育与社会的相互关系，掌握教育对于社会和个人发展的重要性；-了解全球教育发展趋势及影响因素，认识中国教育发展现状和面临问题；-掌握学校管理的相关理论和实践，了解教育管理创新案例，培养教育管理创新意识和能力；-提高分析问题和解决问题的能力，增强团队合作和人际交往能力，提高学习和研究的兴趣和能力。活动设计活动1：教育与社会关系分析活动目标：通过小组讨论，理清教育与社会关系，动员学生对教育的重视。活动流程：1.组织全班分为若干小组，并要求每个小组派出一名代表；2.分发主题任务，让学生根据观点进行小组内讨论，在10分钟内讨论结束并提交讨论记录；3.派代表进行现场发言，其他小组提问及回答；4.教师点评、总结。活动2：教育管理创新案例研究活动目标：通过案例研究，培养学生领悟教育管理理论，增强教育管理创新意识。活动流程：1.教师选取几个有代表性的教育管理案例，分发给学生；2.要求学生根据案例进行学习和研究，在1小时内完成个人研究报告；3.分组讨论、展示研究成果，进行相互点评；4.教师点评、总结。检验提示单教育与社会是一个重要而复杂的话题，需要注重学生的学习兴趣和思维品质，同时也需要注重知识的系统性和完整性。在设计活动时，需要注意以下几点：1.任务分解：通过将整体任务分解为若干具体任务，有利于学生理清思路，更好地完成学习任务；2.个性化需求：通过在活动中融入个性化需求，可以更好地激发学生的学习兴趣和学习热情；3.问题引导：在活动中需要通过问题引导学生思考，鼓励学生表达观点，并通过讨论、交流等方式进行提高；4.检查巩固：在活动结束后，教师需要对学生的学习情况进行检查，巩固学生的学习成果。教育管理创新案例研究活动中，需要注重个案的选择，推荐选择能代表教育管理创新的典型案例，并且需要具备一定的时效性。另外，也需要注重学生

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