一年级下册语文教案21小壁虎借尾巴(2课时)人教(部编版)

一年级下册语文教案21小壁虎借尾巴(2课时)人教(部编版)汇报人：2023-12-22目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教学方法与手段教学评价与反馈01教学目标与要求CHAPTER认识“壁、虎”等15个生字，会写“河、姐”等6个汉字。正确、流利、有感情地朗读课文，理解“甩、赶、借”等词语。理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴的特点。知识与技能目标通过朗读，理解课文内容，感受小壁虎借尾巴的经过。借助插图、板书、多媒体等手段，培养学生的观察和语言表达能力。通过表演、游戏等形式，激发学生的学习兴趣和参与意识。过程与方法目标培养学生的观察能力和语言表达能力，激发学生对动物的热爱之情。通过本课的学习，引导学生树立正确的价值观，懂得在生活中要助人为乐、关爱他人。体会小壁虎在借尾巴过程中的心情变化，懂得动物尾巴的用途。情感态度与价值观目标02教学内容与步骤CHAPTER讲述小壁虎找妈妈的故事，引起学生的兴趣。故事导入提出与课文内容相关的问题，引导学生思考。提问导入导入新课

课文讲解朗读课文教师带领学生朗读课文，纠正发音。讲解生字讲解课文中的生字，包括读音、字义、用途等。分析课文分析课文内容，包括故事情节、角色特点等。分组讨论课文内容，分享自己的看法和感受。小组讨论让学生扮演课文中的角色，进行表演。角色扮演鼓励学生提出自己的问题，教师进行解答。课堂提问课堂互动布置抄写课文中生字的作业，巩固记忆。抄写生字阅读理解写作练习布置阅读理解作业，让学生深入理解课文内容。布置写作练习作业，让学生用自己的语言复述课文内容。030201作业布置03教学重点与难点CHAPTER学生能够正确读写本课时的生字，并能够组词运用。识字与写字学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事内容。朗读理解学生能够通过角色表演，更好地理解课文中的人物情感和情节。角色表演教学重点故事情节理解小壁虎借尾巴的故事情节相对较为复杂，需要学生具备一定的理解能力和想象力。词汇理解由于本篇课文中涉及一些动物名称和生字，对于一年级学生来说，理解这些词汇可能会有一定的难度。情感体验故事中涉及到小壁虎失去尾巴后的情感变化，对于一年级学生来说，体验这种情感可能会有一定的难度。教学难点04教学方法与手段CHAPTER情境教学法通过创设小壁虎借尾巴的情境，让学生在情境中学习和理解课文内容。小组合作法通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。直观演示法通过展示小壁虎、小鱼、黄牛、燕子等的尾巴，让学生更加直观地了解不同动物的尾巴特点。教学方法多媒体教学01利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示小壁虎、小鱼、黄牛、燕子等的尾巴图片，以及小壁虎借尾巴的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。实物教学02利用小壁虎、小鱼、黄牛、燕子等的尾巴模型或实物，让学生更加直观地了解不同动物的尾巴特点。游戏教学03通过设计小壁虎借尾巴的游戏，让学生在游戏中学习和巩固课文内容，增加学习的趣味性和互动性。教学手段05教学评价与反馈CHAPTER123观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与程度，是否能够积极回答问题、参与讨论等。课堂参与度通过课堂提问、作业和测试等方式，了解学生对所学知识的掌握情况，包括字词、句子、阅读理解等方面。知识掌握情况观察学生对语文学习的兴趣和态度，评估他们是否愿意主动学习、积极思考和表达自己的观点。学习兴趣与态度学生表现评价教师自我反思与反馈教学方法与效果反思所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够达到教学目标。课堂管理评估自己在课堂管理方面的表现，包括课堂纪律、学生互动和教学节奏等方面，是否能够保持良好的教学秩序和氛围。自身素质反思自己的教学态度、语言表达和专业知识等方面，是否能