人教部编版秋七上语文第X课《古代诗歌四首》导学案

授课教师:2023-12-29[人教部编版]秋七上语文第X课《古代诗歌四首》导学案目录CONTENCT学习目标预习导学课文研读课堂互动课后练习01学习目标010203了解诗歌的起源、发展历程和分类。掌握诗歌的韵律、节奏和语言特点。理解诗歌在文学史上的重要地位和影响。掌握诗歌的基本知识分析诗歌所表达的情感和主题，理解其深层含义。探讨诗歌中蕴含的人生哲理和社会意义。结合时代背景，理解诗人所表达的思想和价值观。理解诗歌的主题思想学习诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。分析诗歌的结构和形式，了解其独特的艺术特点。探讨诗歌中的意象、意境和表现手法，提高审美鉴赏能力。掌握诗歌的艺术手法02预习导学了解诗歌的创作背景了解作者生平了解作者在文学史上的地位了解诗歌的创作时代背景、作者生平经历等，有助于理解诗歌的主题和情感。了解作者的生平经历、文学风格和作品特点等，有助于理解其诗歌的内涵和特点。了解作者在文学史上的地位和影响，有助于深入理解其诗歌的价值和意义。了解诗歌的背景和作者80%80%100%朗读诗歌，熟悉内容通过朗读，熟悉诗歌的内容和语言特点，培养语感和语音、语调。在朗读的基础上，理解诗歌的大意和主题，把握作者的情感和思想。在朗读过程中，标注生字生词，以便在课堂学习中更好地理解。朗读诗歌理解诗歌大意标注生字生词完成预习练习总结预习收获提出疑问完成预习练习，初步理解诗歌总结自己在预习过程中的收获，记录自己的理解和感悟。在预习过程中，记录自己的疑问和难点，以便在课堂上向老师请教和学习。通过预习练习，检验自己对诗歌的理解程度，找出自己的疑惑和难点。03课文研读详细描述详细描述通过阅读诗歌，深入理解其主题思想，把握作者想要表达的核心观点或情感。详细描述了解诗歌的创作背景，包括时代背景、作者生平、社会环境等，有助于更全面地理解诗歌主题。总结词探究诗歌主旨理解诗歌主题总结词总结词分析诗歌背景探究诗歌的主旨，思考作者通过诗歌所要传达的信息或意义，以及对于现实生活的启示。深入理解诗歌的主题思想总结词分析修辞手法详细描述分析诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。总结词品味诗歌语言详细描述品味诗歌语言的韵律、节奏和用词，感受其独特的语言风格和美感。总结词探讨诗歌结构详细描述探讨诗歌的结构特点，包括分段、层次、过渡等，理解其对主题表达的作用。分析诗歌的艺术手法和语言特点总结词详细描述总结词详细描述探讨诗歌的意境和意象01020304感受诗歌意境通过想象和联想，感受诗歌所营造的意境，理解其深层含义和情感色彩。分析诗歌意象分析诗歌中的意象，理解其象征意义和作用，进一步探究作者的情感世界。04课堂互动总结词详细描述分组讨论，分享对诗歌的理解和感受分组讨论是一种有效的课堂互动方式，有助于促进学生之间的交流和合作，提高学生对诗歌的理解和感受。在导学案中，教师可以将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生围绕诗歌的主题、意境、修辞等方面进行讨论。在讨论过程中，学生可以自由发表自己的看法和感受，倾听他人的观点，互相启发，加深对诗歌的理解。课堂提问是教师了解学生学习情况、发现问题和解决问题的重要方式。总结词在导学案中，教师可以设置一些与诗歌相关的问题，如“这首诗表达了作者怎样的情感？”“这首诗运用了哪些修辞手法？”“这首诗在结构上有哪些特点？”等。通过提问，教师可以了解学生对诗歌的理解程度，发现学生在学习中的困惑和问题，并及时进行解答和指导。详细描述课堂提问，解答疑惑教师点评，总结提升教师点评是课堂互动的重要环节，有助于学生对自己的学习进行反思和总结，提升学习效果。总结词在导学案中，教师可以根据学生的讨论、回答问题的情况，进行有针对性的点评。点评应以鼓励和肯定为主，同时指出学生在学习中的不足之处和需要注意的地方。此外，教师还可以对诗歌的主题、意境、修辞等方面进行总结提升，帮助学生全面深入地理解诗歌。详细描述05课后练习完成《古代诗歌四首》课后练习题，通过练习加深对诗歌的理解和记忆。针对自己的薄弱环节进行有针对性的练习，提高自己的诗歌鉴赏能力。及时总结错题，找出自己的不足之处，以便更好地掌握诗歌知识。完成课后练习，巩固所学知识通过比较阅读，深入理解诗歌的主题、意境和表现手法等方面的异同。拓展阅读范围，了解更多优秀的诗歌作品，提高自己的文学素养。阅读与《古代诗歌四首》相关的诗歌，了解不同时期、不同风格的诗歌特点。阅读相关诗歌，拓展视野模仿《古代诗歌四首》中的诗歌形式和表现手法，尝试自己创作诗歌。在创