中班数学公开课教案跳房子

授课教师:2023-12-21中班数学公开课教案《跳房子目录CONTENCT课程介绍游戏规则与玩法数学知识点梳理教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈01课程介绍知识目标能力目标情感目标掌握数序和数量的基本概念，理解数的顺序和大小关系。能够运用数序和数量知识解决简单的实际问题，如比较大小、排序等。培养学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励学生积极参与数学活动。教学目标80%80%100%教学内容介绍数序的定义和性质，引导学生理解数的顺序和大小关系。讲解数量的定义和表示方法，帮助学生掌握计数和测量的基本技能。详细讲解跳房子游戏的规则和玩法，包括如何确定起点、如何跳跃、如何计分等。数序的概念数量的概念跳房子的游戏规则数序和数量的基本概念及运用，跳房子游戏的规则和玩法。如何引导学生理解数的顺序和大小关系，如何帮助学生掌握计数和测量的基本技能，如何确保学生在游戏中能够正确运用所学知识。教学重点与难点教学难点教学重点02游戏规则与玩法适合2-4人进行游戏。玩家人数通过投掷骰子，按照骰子上的点数跳到相应的房子内，最先到达终点者获胜。游戏目标每个房子内标有1-10的数字，表示玩家需要投掷出相应的点数才能跳入该房子。房子内数字如果玩家投掷出的点数无法跳入任何房子，或者跳入已经被其他玩家占领的房子，则该轮次无法跳跃。禁止跳跃游戏规则01020304投掷骰子跳跃规则占领房子终点获胜游戏玩法当玩家跳入一个空房子时，即可占领该房子。其他玩家无法再跳入该房子。玩家必须按照骰子上的点数顺序跳跃，可以向前跳或向后跳。玩家轮流投掷骰子，根据骰子上的点数进行跳跃。当玩家成功跳入终点房子时，即获得游戏胜利。控制跳跃点数观察对手灵活运用规则合作与竞争游戏策略玩家可以通过控制投掷力度和角度，尽量让自己投掷出需要的点数。注意观察对手的跳跃路线和占领的房子，避免跳入对手已经占领的房子。玩家可以灵活运用游戏规则，如通过向前跳或向后跳来改变自己的跳跃路线，增加获胜的机会。在游戏中，玩家可以寻求与其他玩家的合作，共同阻止某个玩家的胜利，同时也要注意与其他玩家的竞争关系。03数学知识点梳理数的概念数的运算数的认识与运算通过跳房子的游戏，让中班幼儿初步理解数的概念，如数的大小、数的顺序等。在游戏中进行简单的加减运算，培养幼儿的计算能力和数学思维能力。通过跳房子游戏中的不同形状，让幼儿认识常见的图形，如正方形、长方形、圆形等。图形的认识在游戏中引导幼儿观察、比较不同形状的空间特征，培养空间观念和想象力。空间观念图形与空间观念培养逻辑推理通过跳房子游戏中的规则，让幼儿学会逻辑推理和判断，如判断下一步应该跳到哪里等。问题解决能力在游戏中设置一些挑战和障碍，让幼儿学会面对问题、寻找解决方法的能力。逻辑思维训练04教学方法与手段创设“跳房子”游戏情境通过在地上画出格子房子，并标注数字，引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。角色扮演与情境结合让幼儿扮演“跳房子”游戏中的角色，如“跳跃者”或“指挥者”，使幼儿更好地融入游戏情境。情境导入法给幼儿提供充分的自由探索时间和空间，让幼儿在“跳房子”游戏中自由尝试、发现规律。幼儿自由探索在幼儿自由探索的基础上，教师进行适当的示范和指导，帮助幼儿掌握正确的跳跃方法和数字认知。教师示范指导实践操作法小组合作法分组合作游戏将幼儿分成若干小组，每组幼儿在教师的指导下进行“跳房子”游戏，通过小组合作锻炼幼儿的协作能力和团队精神。分享交流经验在游戏结束后，组织幼儿进行分享交流，让每个小组分享自己的游戏经验和收获，促进幼儿之间的互相学习和进步。05教学过程设计情境导入通过描述一个与孩子们生活经验相关的场景，如“大家小时候都玩过跳房子的游戏，今天我们要来学习如何用数学的方式玩跳房子”，引起孩子们的兴趣和好奇心。游戏导入组织孩子们进行一个简单的跳房子游戏，让他们在游戏中初步感知数学元素，为新课学习做好铺垫。导入环节新课学习环节详细讲解跳房子游戏中涉及的数学概念，如数序、空间方位等，帮助孩子们理解并掌握相关知识。知识讲解教师示范跳房子的标准玩法，强调游戏规则和数学元素的应用，让孩子们明确游戏目标和操作方法。示范教学将孩子们分成若干小组，每组在教师的指导下进行跳房子游戏。教师观察孩子们的游戏过程，及时给予指导和帮助。分组游戏针对孩子们在游戏中遇到的问题，引导他们运用所学的数学知识进行解决，如通过数序判断跳跃顺序、利用空间方位确定落脚点等。问题解决实践应用环节VS组织孩子们回顾跳房子的游戏过程，分享彼此的游戏经验和感受，加深对数学元素在游戏中应用的理解。知识总结对本次课所学的数学知识进行梳理和总结，强调数序、空间方位等概念的重要性和应用广泛性。同时鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，发现更多身边的数学奥秘。游戏回顾总结归纳环节06教学评价与反馈观察法测验法作品展示法设计评价策略设计简单的数学测验，检验幼儿对于课堂内容的掌握情况。让幼儿在课堂上完成与跳房子相关的数学作品，如绘制跳房子图案或制作跳房子游戏道具，以展示他们的学习成果。通过观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的参与程度、注意力集中情况、以及与其他同学的互动情况。在课前通过与幼儿进行简单交流，了解他们对于跳房子游戏的认知水平和兴趣程度，为后续教学提供参考。课前评价在教学过程中，通过观察幼儿的表现和参与情况，及时给予肯定和鼓励，同时记录下需要改进的地方。课中评价在课后对幼儿进行简单的测验或作品展示，评估他们的学习成果，并针对不足之处给予指导和建议。课后评价实施评价方案针对幼儿的不同表现，给予个性化的反馈和指导，帮助他们更好地掌握课堂内容。对于表现