《给予树》名师导学案

授课教师:2023-12-25《给予树》名师导学案目录CONTENCT课程背景与目标文本解读与赏析教学方法与手段学生自主阅读与探究知识拓展与延伸评价标准与反馈机制01课程背景与目标作品背景文章内容《给予树》作品介绍《给予树》是一篇讲述爱心传递的感人至深的文章。通过一棵神奇的“给予树”，人们可以实现自己的愿望，但同时也需要付出相应的代价，体现了“给予”与“获得”之间的平衡。文章通过生动的情节和丰富的细节描写，展现了人们在面对困境时，如何通过“给予树”获得力量和勇气，以及在这个过程中所经历的心灵成长和情感变化。知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生应掌握文章中的基本情节和人物形象，理解“给予”与“获得”的深刻内涵，培养阅读能力和文学鉴赏能力。通过朗读、讨论、角色扮演等多种教学方式，引导学生深入理解文本，激发阅读兴趣和思考能力。培养学生关爱他人、乐于奉献的精神，树立正确的价值观和人生观。教学目标与要求01020304课程时间：本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。课程安排与时间课程时间：本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。课程时间：本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。课程时间：本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。02文本解读与赏析80%80%100%文章结构与写作特点文章以“给予树”为线索，贯穿全文，通过描述不同人物与树的关系，展现了一个充满爱与奉献的故事。作者运用生动的语言，细腻地描绘了人物的情感变化和内心世界，使读者能够深入感受人物的喜怒哀乐。文章在叙述过程中巧妙地设置悬念，激发读者的阅读兴趣，使故事情节更加扣人心弦。清晰的线索生动的描写巧妙的悬念母亲女儿儿子关键人物形象塑造善良、懂事、有责任感。她通过给予树实现了自己的愿望，也传递了爱与奉献的精神。调皮、可爱、懂得感恩。他在故事中扮演了一个重要的角色，通过自己的行动表达了对家人和给予树的爱与感激。坚强、无私、有爱心。通过她对家庭、对孩子的付出，展现了母爱的伟大和无私。文章通过讲述一个关于给予和奉献的温馨故事，表达了“爱是无私的给予”这一主题思想。同时，也倡导人们关注社会弱势群体，传递正能量和爱心。主题思想作者在文章中运用了丰富的情感表达手法，如通过人物的语言、动作、神态等描写，以及环境渲染等手法，使读者能够深刻感受到人物内心的情感变化和故事的感人之处。同时，文章也传递了一种积极向上、温馨感人的情感氛围，使读者在阅读过程中产生强烈的共鸣和感动。情感表达主题思想及情感表达03教学方法与手段通过创设生动具体的场景，让学生身临其境地感受文本所表达的情感和意境，增强学生的学习兴趣和体验感。情境教学法通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的思维能力和创新能力。问题式教学法通过小组合作的方式，让学生在交流中互相学习、互相帮助，培养学生的团队协作能力和沟通能力。小组合作式学习创新性教学方式探讨网络资源利用利用网络资源，如教育云平台、在线课程网站等，为学生提供更为丰富的学习资源和拓展空间。课件制作运用PPT等多媒体工具制作课件，将文本、图片、音频、视频等多种教学资源整合在一起，使教学内容更加生动、形象。教学APP应用运用适合的教学APP，如“雨课堂”、“蓝墨云班课”等，实现线上线下混合式教学，提高教学效果和学生的学习效率。多媒体教学资源整合

实践活动设计与实施角色扮演让学生扮演文本中的人物角色，通过表演、对话等方式深入体验人物情感和内心世界，加深对文本的理解和感悟。社会调查组织学生开展与文本主题相关的社会调查活动，让学生了解社会现实、拓展视野，培养学生的社会责任感和实践能力。创意写作引导学生根据文本内容进行创意写作，如续写、改写、扩写等，培养学生的想象力和写作能力。04学生自主阅读与探究引导学生根据文章标题和插图预测文章内容，并在阅读过程中验证预测。预测与验证提炼主题寻读细节指导学生通过阅读全文，理解文章中心思想，提炼出文章的主题。训练学生运用寻读策略，快速定位关键信息，深入理解文本内容。030201阅读策略指导与训练鼓励学生敢于质疑文本内容，提出自己的疑问和看法。质疑精神引导学生掌握不同类型的问题，如事实性、推理性、评价性等问题的提问方法。问题类型指导学生运用恰当的语气、措辞和逻辑表达自己的问题，提高问题的针对性和清晰度。提问技巧问题意识培养及提问技巧组织学生分组，明确小组任务和目标，促进小组成员之间的合作与交流。分组合作引导小组成员围绕问题展开讨论，分享各自的观点和看法，相互启发思维。讨论与交流鼓励小组代表将小组讨论成果进行展示，其他同学和老师给予评价和建议，促进共同进步。展示与评价小组合作交流与展示05知识拓展与延伸查尔斯·狄更斯的经典小说，讲述了一个吝啬鬼在圣诞夜的奇遇，通过对人性的探讨，引导学生思考给予与付出的意义。安托万·德·圣埃克苏佩里的童话作品，以一位来自外星球的小王子的视角，探讨爱、责任和生命的意义，帮助学生理解给予的深层含义。相关文学作品推荐阅读《小王子》《圣诞颂歌》慈善活动与公益事业引导学生关注社会上的慈善活动和公益事业，了解各种公益组织的运作方式和意义，思考自己如何为社会做出贡献。志愿者服务与奉献精神鼓励学生参与志愿者服务，体验奉献的快乐和意义，培养学生的社会责任感和奉献精神。社会现象观察与思考引入心理学知识，探讨给予行为背后的心理动机和影响因素，帮助学生更好地理解给予的意义和价值。心理学与给予的关系介绍社会学中关于公益事业发展的理论和研究成果，引导学生从社会学的角度分析公益事业的重要性和发展前景。社会学与公益事业的发展讲解经济学中关于慈善事业的理论和实践，探讨如何将经济学原理应用于慈善事业中，实现资源的优化配置和社会福利的最大化。经济学与慈善事业的结合跨学科知识融合应用06评价标准与反馈机制小组合作评价鼓励学生进行小组合作，通过互评、自评等方式，提高学生的自我认知和团队协作能力。作品展示评价定期组织学生展示自己的作品，包括课堂笔记、思维导图、创意写作等，以便全面了解学生的学习成果。观察学生表现在课堂上密切观察学生的参与度、合作精神和创造力等方面的表现，及时记录并给予反馈。过程性评价策略实施123减少单一知识点的考察，增加综合性、应用性的题目，以检验学生的综合能力和创新思维。传统考试改革要求学生整理并提交一个学期的作品集，包括各类作业、项目报告等，以便全面评价学生的学习成果和进步情况。作品集评价鼓励学生就某一主题进行深入研究，并以口头报告的形式展示成果，以检验学生的表达能力和研究能力。口头报告评价终结性评价方法改革01020304教师自我反思学生反馈收集教学资源优化拓展教学途径反思总结及改进方向根据学生的学习情况和反馈意