幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本_第1页
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第页共页幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园语言文字的使用，培养幼儿良好的语言习惯，提高语言表达能力，特制定本制度。本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿。第二章语言文字的规范化第二条幼儿园教职工要确保自身的语言文字使用规范，做到言行一致，以身作则，成为幼儿正确语言表达的榜样。第三条幼儿园教职工要用简洁明了、口语化的语言与幼儿交流，避免使用过于复杂或难以理解的文言文和生僻词汇。第四条幼儿园教职工在与幼儿交流时要尽量使用完整、准确的语句，避免使用口语中的俚语、方言和不雅词语。第五条幼儿园教职工在与幼儿交流时应尽量采用肯定的语气和鼓励的措辞，避免使用过于严厉或贬低的语言，以免伤害幼儿的自尊心。第六条幼儿园教职工要尽量使用正面、积极的评价语言，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养其自信和自主意识。第三章语言文字的教育指导第七条幼儿园应制定具体的语言文字教育指导方案，根据幼儿不同的年龄和发展阶段，开展相应的语言文字培训和活动。第八条幼儿园要注重幼儿的语言文字听说能力的培养，提供丰富多样的听说素材，鼓励幼儿参与语言交流活动，培养其良好的口头表达能力。第九条幼儿园要注重幼儿的语言文字阅读能力的培养，提供适合幼儿阅读的图书、材料和活动，引导幼儿积极主动地阅读，培养其阅读兴趣和理解能力。第十条幼儿园要注重幼儿的语言文字书写能力的培养，开展适合幼儿年龄的书写活动，引导幼儿掌握正确的汉字书写规范，培养其书写的兴趣和能力。第四章语言文字使用中的注意事项第十一条幼儿园教职工要在与幼儿交流时注意语速和语调的控制，慢慢清晰地表达，避免语速过快或含糊不清，使幼儿能够听清楚、听懂并模仿。第十二条幼儿园教职工在与幼儿交流时要尽量避免使用指责、批评、威胁等消极语言，用鼓励、赞美、感谢等积极语言鼓励幼儿，增强幼儿的积极性和主动性。第十三条幼儿园教职工要尊重幼儿的语言表达，耐心倾听幼儿的说话内容，鼓励幼儿勇敢表达自己的意见和感受，给予认同和肯定。第十四条幼儿园教职工要注重幼儿的语言文字的正确性，及时纠正幼儿语音、语法、词汇等方面的错误，指导幼儿学会正确使用语言文字。第五章语言文字的评价和奖惩第十五条幼儿园将制定相应的语言文字评价标准，对幼儿的语言表达能力进行定期评估，并根据评估结果给予相应的奖励和鼓励。第十六条幼儿园教职工将对幼儿的语言文字使用进行监督和指导，及时纠正幼儿的错误表达，对于经常使用不规范语言的幼儿，可适当给予批评和惩罚。第六章附则第十七条幼儿园将定期召开语言文字规范化工作例会，总结经验，交流教育方法，不断提高语言文字教育质量。第十八条幼儿园将定期组织语言文字规范化培训，提高教职工的语言文字素质和教育能力，加强规范化工作的实施。第十九条幼儿园将积极与家长合作，加强家园沟通，推动语言文字规范化工作在家庭中的延伸和应

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