中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》2篇

中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》(2)中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》(2)精选2篇（一）说课稿：敬爱的评委老师们，大家好！我是XX，来自XX幼儿园的老师。今天我将为大家带来一堂中班的健康教育课，课题是《多变的纸箱》。一、教学目标：1.了解纸箱的多功能性。2.培养幼儿观察、思考和创造能力。3.培养幼儿合作、沟通和团队合作能力。4.感知身体的力量，提高幼儿身体协调性。二、教学重难点：1.重点：让幼儿了解纸箱的多功能性。2.难点：培养幼儿观察、思考和创造能力。三、教学准备：1.纸箱若干。2.绘本《盖房子》。3.幼儿园教具：拼图玩具、积木、玩偶等。四、教学过程：1.引入活动（约5分钟）：老师出示一张纸箱图片，引导幼儿观察，并问：“小朋友们，你们知道纸箱有什么用吗？我们可以用纸箱做什么呢？”接着，老师播放一段视频，展示纸箱的不同用途，让幼儿感知到纸箱的多功能性。2.核心活动（约20分钟）：（1）故事讲解：老师拿出绘本《盖房子》，讲述故事过程中通过纸箱可以做房子、船、车等不同的事物。在讲解过程中，鼓励幼儿思考和发表自己的观点。（2）情景表演：老师与幼儿一起表演故事中的情节，让幼儿亲自感受纸箱的不同变化。例如，故事中的房子可以用纸箱搭建，船可以用纸箱放在水池中，车可以让幼儿坐在纸箱中。（3）创造游戏：安排幼儿分组，每组给予若干个纸箱和一些玩具教具，要求幼儿自由发挥，用纸箱和教具创造自己想象中的事物。在游戏过程中，老师提问引导幼儿思考，例如：“你们这个是什么东西？”“你们是怎么用纸箱搭建的？”等。3.总结归纳（约5分钟）：老师引导幼儿集中注意力，回顾今天所学的内容，帮助幼儿总结归纳纸箱的多功能性，并展示幼儿创造出的不同作品。最后，鼓励幼儿互相表扬和分享自己的收获。四、教学评价：通过观察幼儿的参与情况、表现和态度，评价幼儿是否达到了教学目标。同时，可以以幼儿创造的作品和思考的方式作为评价的参考。以上就是本节健康教育课的教案和说课稿，谢谢大家！中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》(2)精选2篇（二）中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》教学目标：1.了解纸箱的多种用途和变化。2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。3.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。教学准备：纸箱、彩笔、剪刀、彩纸、胶水等材料。教学过程：一、启发探究（5分钟）1.教师出示一个纸箱，向幼儿们询问：“大家看看这是什么？”2.引导幼儿们观察纸箱的外形、大小、材质等特点，鼓励他们发表自己的观点。二、知识讲解（10分钟）1.教师向幼儿们介绍纸箱的用途，如用来装东西、做盒子、玩具等。2.教师通过图片或实物展示纸箱的不同用途，引发幼儿们的兴趣和想象力。三、活动实践（15分钟）1.教师分发纸箱和相关材料，让幼儿们根据自己的想法和创意，利用纸箱制作自己喜欢的物品。2.鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，可以自由发挥进行涂鸦、剪纸、粘贴等活动。3.引导幼儿们在制作过程中互相合作，进行交流和分享。四、总结回顾（5分钟）1.教师邀请幼儿们展示自己制作的物品，并向其他幼儿介绍自己的创意。2.教师引导幼儿们总结活动中纸箱的变化和不同的用途。说课稿：《多变的纸箱》是中班健康教育课的一节课，通过让幼儿制作纸箱，培养他们的观察力、想象力和动手能力。本课分为四个环节：启发探究、知识讲解、活动实践和总结回顾。在课程开始时，我会向幼儿们展示一个纸箱，并引导他们观察纸箱的外形、大小和材质等特点，通过提问的方式激发他们的兴趣和思考。接下来，我将向幼儿们介绍纸箱的多种用途，如用来装东西、做盒子、玩具等，并通过图片或实物展示纸箱的不同用途，引发幼儿们的兴趣和想象力。在活动实践环节，我会分发纸箱和相关材料，让幼儿们根据自己的想法和创意，利用纸箱制作自己喜欢的物品。在这个过程中，我会鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，可以进行涂鸦、剪纸、粘贴等活动。同时，我还会引导幼儿们团队合作，互相交流和分享自己的创意。最后，在总结回顾环节，我会邀请幼儿们展示自己制作的物品，并向其他幼儿介绍自己的创意。在展示的过程中，我会引导幼儿们总结活动中纸箱的变化和不同的用途，加深他们对纸箱多变性的认识。通