幼儿园小班科学教案我的小脚_第1页
幼儿园小班科学教案我的小脚_第2页
幼儿园小班科学教案我的小脚_第3页
幼儿园小班科学教案我的小脚_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园小班科学教案我的小脚科学教案主题：我的小脚年龄级别：幼儿园小班课时：1课时（40分钟）教学目标：1.认识人类身体中的重要部位——脚。2.引导幼儿了解脚的构造和功能。3.增强幼儿对脚的关注和保护意识。教学材料：1.图片：不同种类的脚（大脚、小脚、肉垫、趾间空隙等）。2.实物：不同类型的鞋子（运动鞋、凉鞋、靴子等）。3.小粘土。4.课件或投影幕布。教学活动：步骤一：引入活动（10分钟）1.教师出示图片，引导幼儿观察。2.教师问：“大家都有脚吗？”请幼儿回答。3.教师问：“你们能说出脚的几个部位吗？”请幼儿回答，鼓励积极参与。4.教师告诉幼儿：“我们今天要学习脚的构造和功能，让我们一起来探索吧！”步骤二：探究活动（15分钟）1.教师出示图片，向幼儿展示不同种类的脚，并提问：“这些脚有什么不同？”请幼儿观察并回答。2.教师引导幼儿观察自己的脚，用手指摸索脚的不同部位，如脚趾、脚掌等，并引导幼儿说出名称。3.教师出示课件或投影幕布上脚的结构示意图，向幼儿解释脚的结构。教师可以用简单的语言告诉幼儿，脚由脚趾、脚掌、脚背以及肉垫组成，每个部位都有重要的功能。步骤三：实践活动（10分钟）1.教师为幼儿分发一小块小粘土，并鼓励他们用双手按摩、揉捏，制作自己的小脚模型。2.教师帮助幼儿用小脚模型触摸其他部位的脚，并询问其名称和功能。步骤四：总结活动（5分钟）1.教师向幼儿提问：“我们的脚有什么作用？如何保护我们的脚？”请幼儿回答。2.教师总结并强调脚的作用和保护的重要性，鼓励幼儿保持良好的脚部卫生习惯，避免踩踏、受伤等。步骤五：延伸活动（剩余时间）1.教师设立一张脚模拟试验标志牌，邀请小班幼儿轮流亲自看一看该标志牌上的脚的图案，然后走到标志牌前，脱鞋模拟图中那位老师的脚印，比较看哪幅最像。2.教师引导幼儿在游戏区尽情玩耍，鼓励幼儿通过走路、跳跃、跑动等活动感受脚的灵活性和功能。教学评估：1.教师观察幼儿学习的参与程度，并记录表现积极和优秀的幼儿。2.教师通过问答的方式来检查幼儿对脚的结构和功能的理解情况。3.教师观察幼儿的小脚模型制作过程及结果，评估其操作技巧和创意能力。教学反思与方法改进：1.针对年龄较小的幼儿，通过图片和实物的展示，可以激发他们的兴趣和观察能力。2.设计手部实践活动，有助于幼儿通

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论