中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计_第1页
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文档简介

第页共页中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计教学活动名称：中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1.培养学生观察和表达的能力，通过观察和描绘小蝌蚪找妈妈的过程，培养学生对绘画的兴趣和爱好。2.通过绘画活动，锻炼学生的手眼协调能力和绘画技巧。3.培养学生的想象力和创造力，通过自由创作，表达自己对小蝌蚪找妈妈的理解和想法。教学准备：1.《小蝌蚪找妈妈》绘本或故事卡片。2.纸张、颜料、画笔、毛笔、水杯、纸巾等绘画工具。3.绘画工作台和绘画材料的摆放。4.布置绘画活动的教室环境，例如展示小蝌蚪的图片、绘画作品等。教学步骤：1.导入（10分钟）-引入《小蝌蚪找妈妈》绘本或故事卡片，让学生观看或聆听故事。-引导学生回忆故事中的关键情节和角色，讨论小蝌蚪找妈妈的过程。-向学生介绍水墨画，解释绘画活动的目的和意义。2.实践练习（20分钟）-给每位学生发放绘画工具，并向他们展示如何使用水墨画进行线条和色彩的运用。-引导学生观察故事中的蝌蚪形状和颜色，帮助他们在纸上描绘出小蝌蚪的形状。-鼓励学生运用自己的想象力，在小蝌蚪周围添加背景元素，如水草、岩石等。-逐步引导学生运用不同的色彩和线条表达故事中小蝌蚪找妈妈的过程。3.创作绘画作品（30分钟）-让学生用自己掌握的水墨画技巧和想象力，创作属于自己的《小蝌蚪找妈妈》绘画作品。-鼓励学生积极发挥创造力，运用各种色彩和线条表达自己对小蝌蚪找妈妈的理解和想法。-提供必要的指导和帮助，帮助学生克服困难和发挥个人特长。4.展示和分享（10分钟）-让每位学生向全班展示自己的绘画作品，并分享自己对小蝌蚪找妈妈的理解和感受。-鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，增强交流和合作的意识。-教师也可以从中选取一些优秀的作品在教室中展示，以激发学生的学习热情和自信心。5.总结和评价（10分钟）-对学生的绘画作品进行总结和评价，分析学生的创作水平和绘画技巧的提高。-鼓励学生在绘画时不断尝试和探索，勇于表达自己的想法和情感。-对学生的努力和创作成果给予肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热爱。6.教学延伸（10分钟）-向学生介绍其他水墨画作品，展示中国传统文化中的水墨画艺术。-鼓励学生多观察和欣赏优秀的水墨画作品，培养他们对艺术的赏析能力和审美意识。-提供其他绘画活动的机会，例如使用水彩、粘贴纸等材料进行绘画创作。教学评估：1.观察学生在绘画过程中的表现，包括学生的专注程度、绘画技巧的运用等。2.评价学生的绘画作品，包括对故事情节和主题的表达和理解。3.学生的个人反思和分享，了解学生对绘画活动和水墨画的理解和认识。教学扩展：1.组织学生参观美术馆或画廊，观赏专业的水墨画作品，拓宽学生的艺术视野和知识面。2.组织学生参加绘画比赛或展览，提供展示和交流

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