北师大版初中生物七年级下册血液循环“黄冈赛”一等奖_第1页
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文档简介

第2节血液循环教学目标：

知识目标观察心脏，辨认心脏的结构；说明心脏与功能相适应的结构特点。能力目标按照正确的观察顺序对哺乳动物的心脏进行观察。情感态度价值观目标形成结构与功能相适应的生物学观点。教学重点：

心脏的结构与功能。教学难点:

心脏与其功能相适应的结构特点。

二、血液运输的动力器官——心脏摸一摸你的心脏描述它的位置？（一）位置、形状、大小如何描述心脏在你体内的具体方位？前面观后面观室间沟房室沟前面观心尖左侧右侧如何描述心脏在你体内的具体方位？心底活动：观察心脏1心脏的外形观察：2心脏的内部结构观察：（1）辨认四个腔（2）观察四个腔的连通关系（3）找到与四腔相连的血管（4）比较四个腔壁的厚薄差异

结合教材P38图9-13思考：左右心室有哪些区别？推测意义。左心房右心房右心室左心室3.心脏注水实验注水位置上下腔静脉肺静脉主动脉肺动脉流出位置判断结果肺动脉动脉瓣阻止血液倒流主动脉肺静脉-左心房-左心室-主动脉主动脉上下腔静脉-右心房-右心室-肺动脉肺动脉动脉瓣阻止血液倒流观察：心脏内血液流动的方向心脏内防止血液倒流的瓣膜肺动脉动脉瓣（3个）左心室右心室左心房右心房主动脉肺动脉上腔静脉下腔静脉

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