千年梦圆在今朝 公开课一等奖创新教案

千年梦圆在今朝公开课一等奖创新教案8千年梦圆在今朝

【教学目标】

1.学习“鹏、揽"等9个生字，读准“载”的读音，理解“鲲鹏展翅、九天揽月"等词语的意思。

2.在阅读的过程中能提出自己不明白的问题，并试着运用本单元中学过的方法解决问题。

3.能借助表格中的信息用自己的话说说中华民族飞天梦是怎样逐步实现的，激发内心的民族自豪感。

4.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人勇于实践、坚持不懈、团结协作的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学重点】

1.在阅读的过程中能提出自己不明白的问题，并试着运用本单元中学过的方法解决问题。

2.能借助表格中的信息用自己的话说说中华民族飞天梦是怎样逐步实现的，激发内心的民族自豪感。

3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人勇于实践、坚持不懈、团结协作的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学难点】

尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人勇于实践、坚持不懈、团结协作的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。

【教学准备】

教学PPT、音频资源等。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入

1.回顾方法，交流预习情况

师：同学们，在学习的过程中，我们要学会提出问题（板贴：提出问题）在本单元学习课文的过程中，我们还学了很多种解决问题的方法了，谁来说说看？（随机板贴：查找资料联系上下文结合生活经验请教别人）课前，老师让大家用查找资料的方法搜集了我国在航天领域的最新成就，现在谁来交流一下？

2.出示视频

师：中国航天事业从无到有，从弱到强，古人追逐的飞天梦终于渐渐成为了现实。仅2021年上半年中国航天进行了18次发射，7天内4连发，成功率100%。厉害了，我的国！接下来我们一起来目睹一下这高燃时刻。

3.出示并理解课题

（1）说感受，随机出示课题

师：看了视频，谁来说说你的感受？今天，就让我们走进第八课千年梦圆在今朝。（板书课题）

（2）齐读课题

师：现在，就让我们一起来读读课题，读出梦圆今朝的这份喜悦和自豪。

二、整体感知

1.出示词语

嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月

人造卫星载人航天月球探测

师：在学习课文之前，我们先来轻声读读这些词语，说说你有什么发现？

2.交流（预设1：第一组词表达了古人对飞天的奇妙想象。第二组词是新中国成立后，我们祖国在航天方面取得的成就。）

随机正音“载”、并理解第一组词语的意思。

3.出示阅读提示，明确阅读要求。

师：这篇文章是一篇阅读课文，要想学好这类文章，我们一定要关注课题下方的阅读提示。

师：现在，请同学们读读阅读提示，说说提示的要求是什么？

交流（预设1：说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？

预设2：查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。）

4.提出问题，运用学过的方法解决问题。

师：现在，请同学们带着这样的问题来轻声读读文章，在阅读的过程中以小组为单位，遇到不懂的问题可以记录在学习单上。小组中交流不懂的问题，试着用联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人这些方法解决，当然你也可以运用其它合适的方法。（板书：……）。

小组选出代表汇报组内解决问题的情况。

小组讨论学习单

解决问题的四个方法：

①联系上下文②结合生活经验③查找资料④请教别人……

具体问题解决方法

1.

2.

3.

4.

5.汇报交流。

总结：同学们，在学习的过程中我们要学会提问，运用这些方法来解决问题。（手指板书）

三、研读课文

（一）了解中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的

1.快速浏览文章，了解航天事业的发展历程，完成表格。

时间主要事件意义

师：现在，请同学们快速浏览文章，了解一下航天事业的发展历程，并完成表格。

交流并出示答案

时间主要事件意义

明代万户试验利用火箭上天成为人类飞行探索的先驱

1970年4月24日人造卫星发射成功成为世界上第五个能够发射卫星的国家

2003年10月15日“神舟五号"飞船被送上太空，并于16日成功返回成为第三个独立掌握载人航天技术的国家

2007年10月24日“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家

2019年1月3日“嫦娥四号"探测器实现月球背面软着陆成为人类历史上的首次

2.理解“里程碑”

师：根据时间顺序，我们梳理了航天史上一个又一个重大事件，在世界上有着很大的影响力，这些事件就是我们航天史上一个又一个里程碑。

3.借助表格，说说航天事业的发展历程

师：现在，你能用上“飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想，在千百年的岁月流转中，炎黄子孙不断地尝试实现自己的美好愿望。"这样的开头，借助表格中的内容，说说我国航天事业的发展历程吗？

（二）了解中华民族千年的飞天梦为什么能逐步实现。

1.读读课文，了解中华民族千年的飞天梦实现的原因。

师：那么中华民族千年的飞天梦为什么可以实现呢？请同学们读读文章，在有感触的地方做好记号。

2.讨论交流读书感受，并抓住关键语句指导读文。

师：你现在能运用“我通过……感受到了……”这样的句式来谈谈中华民族千年的飞天梦为什么能逐步实现吗？

（1）预设一：他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。

生：我通过这句话感受到了万户那种勇于实践的探索精神。正因为拥有像万户这样的人，才会鼓舞着人们不断地去探索。（板书：勇于实践）

（2）预设二：数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。/经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音……

生：我通过数百年、十多年这些时间的词，感受到了尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。他们那种坚持不懈的精神让我们敬佩不已。（板书：坚持不懈）

（3）预设三：1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……

生：我通过一百一十多个单位、广大科技人员、工人和解放军官兵感受到能实现飞天梦并不单单靠一个人就做到的，而是各行各业的团结协作。（板书：团结协作）

a.师随机出示杨利伟的话

航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。"

b.齐读

师：接下来，让我们读读航天员杨利伟说的三句话

师：这简短的三句话，不仅向国人，更向全世界证明中华民族是一个自强不息的民族。

师过渡：基于古人的超凡想象，一代代中华儿女勇于实践、坚持不懈、团结协作，使得我们中华民族的千年飞天梦得以实现。那么除了这些原因，还有别原因吗？

3.师生配合读

出示：

1958年，毛泽东主席庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”

1970年4月24日，人造卫星发射成功。

1992年，党中央决定实施载人航天工程。

2003年10月15日，“神舟五号"载人飞船被送上太空。

2004年，党中央决定实施探月工程。

2007年10月24日，“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功。

2019年1月3日，“嫦娥四号"探测器实现月球背面软着陆。

师：老师读红色部分，你们读黑色部分，和老师配合读读这些重要事件，相信你们会从中找到答案？

4.交流（板书：党中央）

师：我们中华民族飞天梦的实现离不开一代代中华儿女的勇于实践、坚持不懈、团结协作以及党中央的决策。（手指板书说）

四、总结

1.再读课题，升华情感。

师：“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？让我们再一次有感情地读课题。作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。（师）让我们自豪地告诉全世界——(生)千年梦圆在今朝。

2.总结全文。