【核心素养目标】外研社新标准小学英语（三起） 六年级下册 Module 2 Unit 2《It will snow in Harbin.》教案（教学反思）

外研社版小学英语六年级下册（三起）《Module2Unit2ItwillsnowinHarbin.》教学设计课题ItwillsnowinHarbin.单元第二模块第二单元学科英语年级六年级下册教材分析本单元是复习will来表示一般将来时态的句型。主要内容是用一般将来时态来波天气预报，内容贴近日常生活的情景，通过学习学生继续了解并巩固运用单词cloud,cloudy,rain,rainy,snow,snowy,wind,windy等单词，能够用will+动词原形来表达将来的天气，并可以使用will+be的句型，同时掌握并能够熟练朗读课文内容。学情分析六年级的学生经过三年的英语学习，对于英语的基本句型，时态都有所了解。能够听懂老师的课堂指令，单词达到了一定的积累，能用简单的英语来表达自己的想法或者见解。学生经过之前的学习对一般将来时态的句子表达已经有所了解，并能够进行正确的使用。核心素养教学目标语言知识目标：能够听、说、读并理解活动一和活动二的对话;能够运用will+动词原形来表达一般将来时态；可以用句型willit...?来询问天气预报并进行回答；正确朗读活动二的对话思维能力目标：能够对将来时态询问天气情况，能够体会提问的技巧学习能力目标：能够通过教学活动调动学生的积极性，在教师创设的情境中大胆尝试用英语进行交流文化意识目标：能够体会大自然的天气情况教学重点能够用一般将来时态的句型来提问并能够回答；对活动二对话的理解和认读；教学难点对一般将来时态句子的正确运用理解句子中be的使用教学方法讲授法、讨论法、现场教学法、小组合作教学准备教师准备：教材，课件，单词卡片，骰子学生准备：教材，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Hello.Howareyou?ReviewandwarmupShowthepicturesaboutweather.What’stheweatherliketoday?“Whatwilltheweatherbeliketomorrow?”出示各种天气图片在学生没有正确回答出来之后，老师做引导。Itwill+...tomorrow.“WhatwilltheweatherbeliketomorrowinHarbin?”Hello.I’mfine.Andyou?Ssanswer.Readthewords.Answer.GuessandanswerGuessandanswer金量鼓励学生使用刚刚老师所提示的句型。通过和学生的相护问候，通过提问自然地过塑到本节课的内容。在此，提醒学生注意will使用，了解will对应的是一般将来时态。讲授新课Pre-reading1）过度到本节课的课题”ItwillsnowinHarbin.”2)Whatcitiescanyousee?出示地图Activity11）“Whatwilltheweatherbelikeintheseplaces?”播放活动一的音频playthevideoWhile-reading(Activity2)出示图片，Sheisaweatherreporter.出示天气图标“Doyouknowthem?”2）Playthevideo,andfinishtheblanks.出示ItwillsnowinHarbin.ItwillraininBeijing.ItwillbecoldinXi’an.ItwillbewindyinXi’an.ItwillbewarmandsunnyinSanya.结合小组讨论的结论，老师再次做总结Itwill+VItwill+be+adjActivity3(Askandanswer)ShowamapofChina.Playagame(Activity5)Tthrowthediseandgetthepoints.Chanttogether.Listenandreadtogether.2）Lookatthemapandanswer.Listenandanswer注意besunny,becloudy,snow,rain的天气单词Listen,watchandreadAnswerandspeakoutthewordaboutweather.Listenandfinishtheblanks.根据老师所出示的两组句子，小组合作讨论，两组句子有双面区别？并总结be的用法理解并完成部分练习Workintwo.AskandanswerthenhaveashowBoysandgirlshaveamatch看中国地图，了解中国的部分城市，尤其的是天气方面具有代表性的城市通过听力，训练学生盲听和听提取信息的能力：通过听并跟读，学生能够根据所听到的内容去找到关键信息通过直接出示图片，加深单词和图片的配对通过视频，音频和问题来刺激学生提取文中的关键信息。组内互学，让学生大胆有自信的表达，调动学生的积极性，同时也给潜力生表现的机会。让学生懂得如何在小组中和其他组员合作的重要性，体会合作的成就感。互助学习，让学习上相对困难的学生找到成就感并有所收获。课堂中插入游戏，边玩，边做游戏边巩固句型。课堂小结Sumup:小组合作总结今天的收获板书设计Module2Unit1ItwIllsnowinHarbin.rainItwill 动词原形snowwindycloudyItwillbehot形容词windysunny课后作业Homework:1.Read