2024.24.7月考化学试卷

班级考场考号五十一中学化学试卷题号一二三四总分成绩一．选择题〔共16题，1—8每题1分，9—12每题2分〕1.以下有关铁的变化，属于物理变化的是〔〕A.铁丝燃烧B．铁器生锈C．铁杵磨成针D．铁矿石炼铁2.以以下列图示实验操作中正确的选项是〔〕称量氢氧化钠给液体加热验满氧气倾倒液体ABCD3.以下物质的用途主要不是由化学性质决定的是〔〕A.氮气用作保护气B．水可用于灭火C．天然气作清洁燃料D．氧气用于炼钢4.某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，那么所量水的体积〔〕A．等于5.0mLB．大于5.0mLC．小于5.0mLD．不能确定4.2024年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔•谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出奉献．准晶体可能具有以下性质，其中属于化学性质的是〔〕A．密度低B．耐磨损C．导电性差D．抗氧化性强5.以下有关氧气的说法不正确的选项是〔〕A．氧气能使带火星的木条复燃B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体D．物质与氧气发生的反响都是氧化反响6.以下关于空气成分的说法错误的选项是〔〕A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用7.PM2.5是指直径小于或大于2，5微米的颗粒物，它对人体危害很大．5月26日19时徐州空气质量监测点监测24小时内PM2.5的均值符合国家标准．以下做法不利于保护环境的是〔〕A．尽量乘坐公交车或骑自行车出行B．露天燃烧废旧塑料解决“白色污染〞C．用清洁能源代替化石燃料D．植树造林增加绿化8.“绿色化学〞是21世纪化学的主导方向，以下措施中符合“绿色化学〞的是〔〕A．就地燃烧生活垃圾B．多建以煤为燃料的火力发电厂C．提倡用水能、风能发电D．大力提倡开展私家车，以缓解城市交通压力9.水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞〞．氧气能被压缩在氧气瓶中说明〔〕A．氧分子的大小发生改变B．氧分子可以再分C．氧分子总是在不断运动D．氧分子之间有间隔10.右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动．装置气密性良好．经数小时后，U形管A、B两处的液面情况是〔忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响〕〔〕A．A处上升，B处下降B．B两处都下降C．A处下降，B处上升D．B两处都不变11.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．以下有关说法中正确的选项是〔〕A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B．伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同12.从分子、原子的观点分析，以下说法错误的选项是〔〕A．1滴水中含有约1.67×1021个水分子，说明水分子很小B．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动C．水蒸发变成水蒸气，水分子的化学性质发生了改变D．25m3的石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，说明分子间有一定的间隔二．填空题〔共25分，每空1分〕13.正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写以下有关实验操作中的空格：

〔1〕用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯的加热；熄灭酒精灯时用盖灭；〔2〕用药匙往试管里装入粉末时，发现药匙不能送至试管底部怎么办？．〔3〕连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中怎么办？．14.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．

〔1〕请从以下常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；

〔2〕做化学实验要养成良好的整理习惯．假设某同学在实验结束后，将仪器按以以下列图放置，其中正确的一项为哪一项．〔填序号〕15.类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别．例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水，但作用各不相同．硫在氧气中燃烧，瓶中加水的作用是；红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是；还有

实验瓶中预先也装有少量的水16.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按以下要求将名称填入空格内：

〔1〕占空气总体积0.03%的气体是；〔2〕能支持燃烧的气体是；

〔3〕可制多种电光源的气体是；〔4〕可制氮肥的气体是；17.氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的表达有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反响；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；答复以下问题〔填写序号〕：

〔1〕描述氧气物理性质的是；〔2〕描述氧气化学性质的是；

〔3〕描述氧气用途的是．18.A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A．将点燃的硫放入B中，那么燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过灼热的氧化铜粉末，那么生成A和一种红色固体物质．据此推知〔写化学式〕：A为；

B为；C为；D为．三．简答题〔共21分，每空2分，20题前三个空位每空1分〕19.最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏〞：在细长的容器中参加双氧水和发泡剂〔用于产生泡沫〕，仅看到少量泡沫，然后向其中参加少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏．〔1〕M的作用是；

〔2〕写出有关的文字表达式：

；

〔3〕用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是：．20.〔1〕实验一中液体变红的是〔填字母〕；

〔2〕实验二中高分子薄膜做的鸟笼，实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面．推测图中薄膜具有的性质是；

〔3〕实验三的名称是，燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是．实验步骤正确的排序是〔填序号〕．

①用弹簧夹夹紧乳胶管②红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察现象

③在集气瓶中参加一定量的水④点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．21.春暖花开的季节里，人们在公园常能闻到宜人的花香气味，这一现象说明，为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液态贮存在钢瓶中，这一事实说明

；结合学过的物理知识解释小林为什么只闻到香味却看不清食品；葡萄干的生产过程是将新鲜葡萄挂在如以下列图的四壁有孔的暗房中．这个暗房的四壁的孔是为了使新鲜葡萄的水分加快蒸发．四．实验探究题〔共18分，每空1分〕22.某学生设计如下探究实验：Fe2O3对KClO3的分解反响是否有催化作用？请你一起参

与他们的探究过程，并填写以下空白．

提出问题：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化剂呢？

作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．

实验验证：实验1：单独加热KClO3，到KClO3固体熔化以后才能检验出有氧气放出．

实验2：加热KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的温度便有大量氧气放出．

得出结论：他根据实验得出结论：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反响的催化剂．

反思提高：

①你认为这个结论是否严密？为什么？．

②为了使结论更科学、严密，还必须做的实验是：；

③一般检验是否有氧气放出可以用检验；

④实验1中反响的化学反响文字表达式是，23.化学是一门以实验为根底的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合以下实验装置图答复以下问题〔1〕写出指定仪器的名称：①②

〔2〕下面四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反响文字表达式：

甲

乙

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原那么来指导实验工作．从实现原料和反响过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，〔填“甲〞、“乙〞或“丙〞〕途径更表达化学实验的绿色化追求．

〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是〔填字母代号〕．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．24.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．答复以下问题：

〔1〕分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．

〔2〕收集一瓶纯洁的氧气应选择图中的装置

〔填字母〕

〔3〕同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．

〔4〕假设实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是〔填序号〕

A、生成物中只有氧气B、不需加热C、需加热

〔5〕装置A中反响剧烈，据此提出实验平安本卷须知是．

A、控制液体的滴加速度B、用体积小的锥形瓶C、加热反响物答案：1.C;2.D;3.B;4.D;5.C;6.C;7.B8.C9.D10.C.11.B12.C.13.(1)外焰；灯帽；〔2〕用纸槽将药品送到试管中；〔3〕玻璃管的一端用水润湿后再插入橡皮塞中；14.(1)I；A;D;G;B;C;(2)D15.吸收产生的二氧化硫防止其扩散污染环境；吸收产生的五氧化二磷防止其扩散污染环境；铁在氧气中的燃烧。16.二氧化碳；氧气；稀有气体；氮气。17.〔1〕①②；〔2〕③④；〔3〕⑤18.AH2OBO2CH2DSO219.催化作用；；双氧水的浓度越大那么反响速率越快；2