贵州省黔南州2023-2024学年高二上学期期末质量监测语文试卷

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页贵州省黔南州2023-2024学年高二上学期期末质量监测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“旧说天下山，半在黔中青。又闻天下泉，半落黔中鸣。”山清水秀的贵州旅游资源得天独厚，随着产业化步伐不断加快，旅游为乡村振兴注入强劲动能，旅游拉起乡村的手，美美与共往前走。在村民母先才家的土陶制作体验吧里，一群小学生正在体验非遗制作。母先才用厚实而粗糙的手掌引导着稚嫩的小手，小心翼翼地捏着陶土，不到10分钟，一只属于小朋友自己的陶罐便在制陶机上成型。土陶制作工艺是花茂村有名的非遗项目，母先才更是干了33年这门手艺。如今，他的陶艺馆生产的土陶产品远销全国各地，家庭收入也翻了好几倍。可说起曾经的苦日子，他却觉得并不遥远：“原来烧一次土窑，要三天三夜，浓烟滚滚。烧完一批窑，熏黑得连自己都认不出来。”花茂村以前的名字叫“荒茅田”，这里曾经荒田遍地，茅草丛生。村民们为了补贴家用，农闲时做土陶，挑十几公里到镇上去卖。“那时候土陶能赚几个钱啊？年轻人只能出去打工养家。”母先才说，“都是因为乡村旅游的发展，才带活了我们这些传统手艺人的生意。”2014年，枫香镇打造“四在农家·美丽乡村”提档升级示范点，邀请浙江大学团队在白泥十字路口以土陶文化为背景设计了陶艺文化创意一条街。母先才也把土窑全部换成了电窑，陆续推出各类新颖时尚的陶器，探索传统工艺与文化创意的结合，收获了市场认可。（摘编自光明日报《贵州：农文旅融合促振兴》）材料二：弘扬乡土文化，对促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义。要注重几个点，着力于乡土文化几个方面的建设，实现以弘扬乡土文化助力乡村振兴的目标。提高对乡土文化保护的认识。正视乡土文化危机，重塑乡土文化情感，要培养公众对乡土文化的认同，增强责任意识和保护意识，才能更好地发挥乡土文化在新农村建设中的作用。着力提升农民素质，培养适应现代农业发展、扎根乡村、有乡土情怀的新农民；建立并完善乡土文化保护机制；量力而行，保护文化地标，用地方文物来反映厚重的历史文化、打造文化地标。发挥民俗文化作用，积极利用优秀传统民俗文化的正能量，把传统道德约束与村民自律、村组织管理有效结合起来，促进和谐稳定；使优秀民俗成为乡村公共活动的平台资源，在文化上有传承，在发展中有凝聚和共识。在自觉传承民风民俗的基础上发展产业，使农民在家门口致富，使乡村成为宜业宜居的新家园。传承各种传统技艺，深入挖掘优秀农耕文化遗产的内在意义。着力培育具有影响力的地方乡土文化品牌，把乡土文化融入乡村旅游之中。注重乡土文化特别是当地独有的民俗文化和传统技艺的传承，不断丰富乡土文化的内容及其涵义，使乡土文化以活态化的方式得到更好的传承和保护。发挥党员干部和新乡贤的引领作用，用好农村文化礼堂，充分发挥现有农村文化礼堂的功能，以通俗易懂、为群众喜闻乐见的艺术形式，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，积极宣传党的方针政策和地方实践。围绕移风易俗、诚信建设，将社会公德、家庭美德、个人品德建设融入乡村文化建设，积极主动进行正向引领，建立完善的褒扬机制以强化乡土文化对于农民精神风貌所能够产生的影响，用乡土文化培养乡风文明，提高乡村社会文明程度。加强乡镇综合文化站的队伍建设，注重在乡土文化方面有所专长的人才，选好配优文化站站长，充分发挥其在乡村文化建设中的组织、协调、指导作用。建立一支“留得住、用得上、能干事”的本土文化人才队伍。加强乡村的“非遗”传承人队伍、基层民营院团、各类群众文化团队、乡村文化志愿者队伍建设，充实弘扬乡土文化的力量。（摘编自《弘扬乡土文化助力乡村振兴》）材料三：“村超”何以燃动中国？这是文化之美浸润着观众的心。在“村超”的赛场上还有一道别样的风景。在球赛的开场、中场和落幕时，身着民族盛装，手拿锄头、画上美丽妆容的姑娘小伙会走起“T台”；杨梅、西瓜、黄牛肉、小香鸡等地方特产，就是犒劳球员们的“金靴奖”“金杯奖”。立足于本地文化，以“文”育“体”，让“村超”充满乡土味、乡情味、乡愁味，这正是“村超”相较于其他专业体育赛事，能够引起人们内心深处共情的独到之处。这是中国之美感动着观众的心。榕江地处深山、交通不便，曾是国家扶贫开发工作重点县。如今却拥有高铁，四条高速、村与村之间的水泥公路和稳定的5G信号，让“村超”出圈与全国游客纷至沓来成为可能。从这个角度来说，“村超”是现象级的传播，是政通人和的城市品牌IP塑造，是乡村体育的乐子和乡村振兴的路子的有机结合，是按经济规律来办事——让体育来搭台、让文化来助威、让经济来唱戏，是以激发人的主观能动性为核心的人的全面发展，是坚持人民至上的乡村全面振兴的一个尝试。“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化。”“村超”这部独具中国特色的人民奋斗诗篇，无疑是触动着所有人的心弦。（摘编自央广网《贵州村超在抖音出圈，一场球赛何以有无限可能》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“旧说天下山，半在黔中青。又闻天下泉，半落黔中鸣。”贵州旅游资源丰富多样，如秀美的山水，独特的非遗文化。B．发挥好乡土文化在新农村建设中的作用，需正视乡土文化危机，重塑乡土文化情感，培养公众对乡土文化的认同，增强责任意识和保护意识。C．强化乡土文化对农民精神风貌所能产生的影响，需要建立完善的褒扬机制，用乡风文明培养乡土文化，提高乡村社会文明程度。D．总的来看，“村超”不仅仅是一场体育竞技，也是民族文化的展示平台，更是乡村振兴下文旅体融合的范本。2．根据材料的内容，下列说法不正确的一项是（

）A．母先才把土窑换成电窑，推出新颖时尚的陶器，是传统工艺与文化创意结合的体现。B．贵州的乡村旅游给当地农民带来了经济效益，但并未对当地农业发展产生明显影响。C．推动乡村文化振兴，可以增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈归属感。D．“村超”是本地文化与体育美学的别样结合，也是体育与文化、经济的有机结合。3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（

）A．某地为加快乡村文化建设，改善居住环境，计划拆迁本地古旧建筑，增设现代化设施。B．某市为了保护、传承、展示、交流乡土文化，将在城区建设一批农村非遗传习基地。C．某村将宋乾德年间研发的“枫香染”制作技艺加以传承，作为当地旅游观光体验项目。D．某地聘请一批文化艺术院校优秀人才，到村镇指导工作，完成乡村文化建设后再离开。4．请简要梳理材料二的行文脉络。5．春节期间，你所在的村子将开展以“我为家乡发展谋路子”为主题的乡贤座谈会。你作为本村青年代表被邀请参会发言，请结合材料内容，为自己的发言稿拟写一个提纲。阅读下面的文字，完成下面小题。铸剑【注】（节选）鲁迅眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖，使他听得发烦。他轻轻地叱了几声，最初还有些效验，后来是简直不理他了，咯吱咯吱地径自咬。他又不敢大声赶，怕惊醒了白天做得劳乏，晚上一躺就睡着了的母亲。许多时光之后，平静了；他也想睡去。忽然，扑通一声，惊得他又睁开眼。同时听到沙沙地响，是爪子抓着瓦器的声音。“好！该死！”他想着，心里非常高兴，一面就轻轻地坐起来。他跨下床，借着月光走向门背后，摸到钻火家伙，点上松明，向水瓮一照。果然，一只很大的老鼠落在那里面了；但是，存水已经不多，爬不出来，只沿着水瓮内壁，抓着，团团地转圈子。“活该！”他一想到夜夜咬家具，闹得他不能安稳睡觉的便是它们，很觉得畅快。他将松明插在土墙的小孔里，赏玩着；然而那圆睁的小眼睛，又使他发生了憎恨，伸手抽出一根芦柴，将它直按到水底去。过了一会，才放手，那老鼠也随着浮了上来，还是抓着瓮壁圈子。只是抓劲已经没有先前似的有力，眼睛也淹在水里面，单露出一点尖尖的通红的小鼻子，咻咻地急促地喘气。他又觉得很可怜，仿佛自己作了大恶似的，非常难受。他蹲着，呆看着，站不起来。“尺儿，你在做什么？”他的母亲已经醒来了，在床上问。“老鼠……”他慌忙站起，回转身去，却只答了两个字。“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？”他没有回答。松明烧尽了；他默默地立在暗中，渐看见月光的皎洁。“唉！”他的母亲叹息说，“一交子时，你就是十六岁了，性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你父亲的仇是没有人报的了。”他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动；低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血在全身中忽然腾沸。“父亲的仇？父亲有什么仇呢？”他前进几步，惊急地问。“有的。还要你去报。我早想告诉你的了；只因为你太小，没有说。现在你已经成人了，却还是那样的性情。这教我怎么办呢？你的性情，能行大事的么？”“能。说罢，母亲。我要改过。”“自然。我也只得说。你必须改过……那么，走过来罢。”他走过去；他的母亲端坐在床上，在暗白的月影里，两眼发出闪闪的光芒。“听哪！”她严肃地说，“你的父亲原是一个铸剑的名工，天下第一。二十年前，王妃生下了一块铁，听说是抱了一回铁柱之后受孕的，是一块纯青透明的铁。大王知道是异宝，便决计用来铸一把剑。不幸你的父亲那时偏偏入了选，便将铁捧回家里来，日日夜夜地锻炼，费了整三年的精神，炼成两把剑。“当最末次开炉的那一日，是怎样地骇人的景象呵！哗拉拉地腾上一道白气的时候，地面也觉得动摇。那白气到天半便变成白云，罩住了这处所，渐渐现出绯红颜色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的炉子里，是躺着通红的两把剑。你父亲用井华水慢慢地滴下去，那剑嘶嘶地吼着，慢慢转成青色了。这样地七日七夜，就看不见了剑，仔细看时，却还在炉底里，纯青的，透明的，正像两条冰。“大欢喜的光采，便从你父亲的眼睛里四射出来；他取起剑，拂拭着，拂拭着。然而悲惨的皱纹，却也从他的眉头和嘴角出现了。他将那两把剑分装在两个匣子里。“‘你只要看这几天的景象，就明白无论是谁，都知道剑已炼就的了。’他悄悄地对我说。‘一到明天，我必须去献给大王。但献剑的一天，也就是我命尽的日子。怕我们从此要长别了。’“他的眼里忽然发出电火似的光芒，将一个剑匣放在我膝上。‘这是雄剑。’他说，‘你收着。明天，我只将这雌剑献给大王去。倘若我一去竟不回来了呢，那是我一定不再在人间了。你不是怀孕已经五六个月了么？不要悲哀；待生了孩子，好好地抚养。一到成人之后，你便交给他这雄剑，教他砍在大王的颈子上，给我报仇！’”“那天父亲回来了没有呢？”眉间尺赶紧问。“没有回来！”她冷静地说，“我四处打听，也杳无消息。后来听得人说，第一个用血来饲你父亲自己炼成的剑的人，就是他自己——你的父亲。还怕他鬼魂作怪，将他的身首分埋在前门和后苑了！”眉间尺忽然全身都如烧着猛火，自己觉得每一根毛发上都仿佛闪出火星来。他的双拳，在暗中捏得格格地作响。他的母亲站起了，揭去床头的木板，下床点了松明，到门背后取过一把锄，交给眉间尺道：“掘下去！”眉间尺心跳着，但很沉静的一锄一锄轻轻地掘下去。掘出来的都是黄土，约到五尺多深，土色有些不同了，似乎是烂掉的材木。“看罢！要小心！”他的母亲说。眉间尺伏在掘开的洞穴旁边，伸手下去，谨慎小心地撮开烂树，待到指尖一冷，有如触着冰雪的时候，那纯青透明的剑也出现了。他看清了剑靶，捏着，提了出来。窗外的星月和屋里的松明似乎都骤然失了光辉，惟有青光充塞宇内。那剑便溶在这青光中，看去好像一无所有。眉间尺凝神细视，这才仿佛看见长五尺余，却并不见得怎样锋利，剑口反而有些浑圆，正如一片韭叶。“你从此要改变你优柔的性情，用这剑报仇去！”他的母亲说。“我已经改变了我优柔的性情，要用这剑报仇去！”“但愿如此，你穿了青衣，背上这剑，衣剑一色，谁也看不分明的。衣服我已经做在这里，明天就上你的路去罢。不要记念我！”她向床后的破衣箱一指，说。眉间尺取出新衣，试去一穿，长短正很合适。他便重新叠好，裹了剑，放在枕边，沉静地躺下。他觉得自己已经改变了优柔的性情；他决心要并无心事一般，倒头便睡，清晨醒来，毫不改变常态，从容地去寻他不共戴天的仇人。但他醒着。他翻来覆去，总想坐起来。他听到他母亲失望的轻轻的长叹。他听到最初的鸡鸣；他知道已交子时，自己是上了十六岁了。（有删改）【注释】《铸剑》创作之时中国处于内忧外患之中，先是辛亥革命果实被篡夺，袁世凯称帝，张勋复辟，而后是五卅惨案，女师大事件，直到1926年的三·一八惨案，北洋军阀血腥屠杀手无寸铁的青年学生，鲁迅的学生刘和珍等倒在血泊中。在这些“血的游戏”的窒闷中，鲁迅构思了《铸剑》。其后，在作者为了“击退心中的鬼气”而由厦门向广州步步退守之时，终于将这篇优秀的历史小说写就。《铸剑》现存手稿文末注1926年10月，可能是初稿完成的日子。据《鲁迅日记》记载，它的创作完成于1927年4月3日。6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．本文是《铸剑》的第一节，主要讲述的是主人公“眉间尺”成长为复仇者之前的情况。B．复仇是中国古代、现代武侠小说的重要主题之一，也是《铸剑》的主题，作者表达了有仇必报的观点。C．文中的“剑”既是有形的，也是无形的，鲁迅将手中的“笔”看作无形的“剑”，以表示用无形之力来斩妖除魔、报仇雪恨的决心。D．本文从社会批判与思想启蒙的意义上说，是对当时黑暗的社会、文化力量的战斗檄文和不妥协的反抗精神的写照。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．《铸剑》从创作方法上看，主要是现实主义，以浓郁的激情，描绘出想象中的令人惊心动魄的情景。B．小说的场景描写颇具特色。如母子夜话一场，以严肃而又凄怨的情调渲染了悲壮的氛围。C．文中画线句子表现了“眉间尺”的复杂心态，既有对母亲的愧疚，又有为父报仇的激动。D．小说的语言细致平实、严肃庄重，又时或诙谐幽默，绚丽奇诡，充满激情，给予读者复杂的审美感受。8．文本叙事主要以对话的形式展开，请结合文本简要分析其妙处。9．英国作家福斯特在《小说面面观》中把小说人物分为“扁平人物”和“圆形人物”，《大卫·科波菲尔》中的“米考伯先生”就是一个典型的“扁平人物”。你认为文中的“眉间尺”属于哪一种人物？请结合文本谈谈你的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皤然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（节选自司马迁《屈原列传》）材料二：《离骚》经者，屈原之所作也。屈原与楚同姓，仕于怀王，为三闾大夫。三闾之职，掌王族三姓，曰昭、屈、景。屈原序其谱属，率其贤良，以厉国士。入则与王图议政事决定嫌疑出则监察群下应对诸侯。谋行职修，王甚珍之。同列大夫上官靳尚妒害其能，共谮毁之，王乃疏屈原。屈原执履忠贞而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作《离骚》经。离，别也；骚，愁也；经，径也。言以放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐、虞三后之制，下序桀、纣、羿、浇之败。冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻。故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵脩美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其辞温而雅，其义皎而朗，凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而愍其志焉。（节选自王逸《离骚经序》）10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。入则与王图议政事决定嫌疑出则监察群下应对诸侯11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．疾，是“痛心”的意思，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。B．之，代词，文中指代屈原，与“庄宗受而藏之于庙”的“之”用法相同。C．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀之事，兼管王族三姓的宗族事物。D．迁，古代官职调动常用语，一般指升官，也可指贬官、降职。文中的意思是“升官”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，却遭到谗邪小人的离间，诚实却被怀疑，忠诚却被诽谤，内心怨愤，于是写下了《离骚》。B．屈原的作品语言简练，语意含蓄，善于用平常的词语表现宏大的意旨，用浅近的事例表现深远的意义，作品中多用香草美人作比喻。C．《离骚经序》中对屈原创作《离骚》的缘由没有进行阐释，但评价了《离骚》的比兴手法，并将其与屈原现实中的不幸遭遇联系在一起。D．王逸推尊《离骚》为“经”，强调了《离骚》的“道径”功用，用以表明：屈原虽被放逐仍守“正道”，希望国君能觉醒并回到“正道”上来。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（2）凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文彩，哀其不遇，而愍其志焉。14．司马迁认为屈原之志“与日月争光可也”，依据材料一，用自己的话概括其理由。三、古代诗歌阅读阅读下面的唐诗，完成下面小题。暮过山村贾岛①数里闻寒水，山家少四邻。怪禽②啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦③。萧条桑柘外，烟火渐相亲。【注释】①贾岛：字阆仙，唐代诗人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。②怪禽：此处指鸱鸮（chīxiāo）一类的鸟。③边烽不过秦：烽火燃起，没有越过秦地，表明这一地区平安无战事。边烽，指边境上报告战事的烽火。秦，指今陕西南部一带。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌采用移步换景法描绘景物，随时间的推移不断变动，勾勒出一幅荒凉的山村远景图。B．首联以听觉形象和视觉形象相互衬托，生动渲染了远途中山村萧索而冷落的氛围。C．颈联转写“初月”“边烽”等夜景，写声写色，表明此地平安无事，山区更显得安谧。D．尾联写接近山村时的喜悦感受，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欣喜感。16．明代胡应麟在《诗薮》中曾推崇此诗：“阆仙之幽奇”为“五言独造”。请结合诗句简要分析。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年兴则国兴，青年强则国强。青年是推动社会发展进步的重要力量。习近平总书记曾引用《〈论语〉十二章》中曾子的话“，”，对广大青年提出殷切期望。（2）《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是：“，。”（3）在古代诗人的妙笔之下，许多数字同量词、名词巧妙搭配，把本属抽象思维范畴的数字运用到形象思维领域，获得了巧妙的美学效果，如：“，。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。第19届亚运会在浙江杭州隆重举行。杭州亚运会在祖国日益强大繁荣的支持下、在祖国走向伟大民族复兴的进程中，向世界展示了中国风采，是一场展现深厚文化、彰显科技腾飞、释放青春活力、厚植体育精神的盛宴，与祖国的繁荣复兴①________。这场盛宴以“熠熠生辉”的中国元素点缀“中国风采”，展文化强国之美；以“逐浪前行”的数字科技赋能“中国力量”，展科技强国之基；以“朝气蓬勃”的青春活力传递“中国温度”，展体育强国之魂。薪火相传，活力迸发，魅力无限。凝聚力量，挺起精神脊梁。本届亚运会增设了电子竞技和霹雳舞两个竞赛项目，充分体现了亚运会②________的特点。来自亚洲45个国家和地区的奥委会代表齐聚杭州，共同见证这场国际盛事。不仅这体现了各国对杭州亚运会的关注和支持，也象征着亚洲体育文化的交流与融合。杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，以“中国新时代·杭州新亚运”为定位，力求呈现中国特色、亚洲风采、精彩纷呈的盛况。这次盛会将坚持“杭州为主、全省共享”的办赛原则，以高标准、严要求、优质量的办赛理念，为全球观众呈现一场③________的体育盛宴。18．请在文中横线处填入恰当的成语。19．文中画波浪线的句子有语病，请结合内容进行修改，不得改变原意，使语言表达准确流畅。20．下列选项中引号的用法与文中画横线处引号的用法相同的一项是（

）A．我们都说他“特别”，是因为他爱鱼爱到了忘我的境界。B．巨兽和小鸟从表面看来，它们之间“水火不相容”。C．他在学校念书的时候，同学们都称他为“辩论家”。D．人们常常用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。阅读下面的文字，完成下面小题。弟以为今日作文，总要叫别人看得懂。故老老实实讲话，最佳。其借物比拟者，若一看可懂，尚属勉强可用。如胡先生所举“发声振聩”“无病呻吟”“负弩先驱”之类，此类从不知其出处，然可望文知义。若“自相矛盾”，苟不知“以子之矛攻子之盾”之义，便有些看不明白。虽照字义言，“矛”是刺人之物，“盾”是挡刺之物，可以因此想出自己同自己相反，然终觉解说时费力得很。故此类之典，鄙意总以不用为宜。若其他僻典，非查“佩文韵府”“子史精华”，不能知其出处者，则我欲大声疾呼，曰万万不可用！万万不可用！或谓用典之好处，在能以二三字代三五句意义之用，实具“简妙”之益。这话据我看来，真是不对不对不对。要知道我们所以尚能解得此种“简妙”之典，应用此种“简妙”之典者，因为我们小的时候，读过“四书”“五经”，以及什么《古文观止》《唐诗三百首》，或者还读过《龙文鞭影》《幼学琼林》，所以装满了一脑子的典故，觉得此典用得工切，彼典用得纤巧。今后童子入学，读的是教科书。其中教科，不外乎历史上重大之事件，科学上切要之智识，以及国民对于国家之观念、政治法律之大概而已。即国文一科，虽可选读古人文章，亦必取其说理精粹，行文平易者。彼古奥之周秦文，堂皇之两汉文。淫靡之六朝文，当然不必选读。（此不过言其大概。其实所谓“说理精粹行文平易”者，固未尝不在周秦两汉六朝唐宋文中也。）惟然，故吾谓应用文学绝对禁止用典。21．文中画横线的句子“曰万万不可用！万万不可用！”和“真是不对不对不对”具有极强的表现力。请简要说明。22．这段文字摘自钱玄同读了胡适《文学改良刍议》后写给陈独秀的信，信中分别用了“弟”“我”“吾”三种方式自称。请任选两个分析其表达效果。六、作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。2023年11月，中美元首旧金山会晤期间，在美国友好团体联合欢迎宴会上，习近平主席在演讲中说：“正是善意友好的涓滴汇流，让宽广太平洋不再是天堑；正是人民的双向奔赴，让中美关系一次次从低谷重回正道。”真挚的话语，引起了现场听众的强烈共鸣。“双向奔赴”将成为推动两国人民更加积极投身中美友好事业、为中美关系健康发展积聚更多正能量的力量源泉。2023年十大流行语之一“双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近。多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。从用于个人到用于国家，“双向奔赴”的使用范围得到了延伸扩展，价值内涵得到了丰富升华。请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的感受和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．B3．C4．示例：①材料二采用总分的结构；②首先提出观点“弘扬乡土文化，对促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义”。③然后分别从三个方面讲述了如何进行乡土文化的建设：一是提高对乡土文化保护的认识，着力提升农民素质；二是发挥民俗文化作用，注重传承，提升乡土文化的丰富内涵；三是发挥党员干部和新乡贤的引领作用，注重本土文化人才队伍的建设。5．示例：推进农文旅融合发展开创乡村振兴新局面（标题）①发挥资源优势：利用家乡的地理、环境、文化等资源，用乡土文化培养乡风文明。发展特色产业，提升产品附加值。②推动科技创新：鼓励大学生回乡创业，运用所学知识进行科技创新，助力产业升级。③加强人才培养：重视教育，加大对教育的投入，培养更多具有专业技能的人才，充实弘扬乡土文化的力量。④引导社会资本投入：吸引社会资本进入家乡，投资基础设施建设、产业发展等领域。⑤促进文化传承与创新：保护和传承家乡传统文化，筑牢乡土文化的深厚根基。同时注入新的元素，提升乡土文化的丰富内涵，使其与现代社会相适应。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“用乡风文明培养乡土文化”错误。由原文“建立完善的褒扬机制以强化乡土文化对于农民精神风貌所能够产生的影响，用乡土文化培养乡风文明，提高乡村社会文明程度”可知，应是“用乡土文化培养乡风文明”。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“并未对当地农业发展产生明显影响”错误。由原文“花茂村以前的名字叫‘荒茅田’，这里曾经荒田遍地，茅草丛生”可知，文章中说“这里曾经荒田遍地，茅草丛生”，说明现在已经不是这样了，贵州的乡村旅游对当地农业发展产生了明显影响。故选B。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.说的是某地为了加快经济发展而拆迁本地古旧建筑，不符合材料二的观点。B.说的是某市在城区建设一批农村非遗传习基地，而不是在说新村振兴，所以不符合材料二的观点。C.是说某村对传统文化加以传承，符合材料二弘扬乡土文化，对促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义的观点。D.说的是某地聘请一批文化艺术院校优秀人才来指导工作，说明是为乡村注入外来文化，不符合材料二的观点。故选C。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段说到“弘扬乡土文化，对促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义”，所以，材料二首先提出观点“弘扬乡土文化，对促进乡村文化建设，激发创业创新热情，加快美丽乡村建设具有现实意义”。第二段说到“提高对乡土文化保护的认识”，第三段说到“发挥民俗文化作用，积极利用优秀传统民俗文化的正能量，把传统道德约束与村民自律、村组织管理有效结合起来，促进和谐稳定；使优秀民俗成为乡村公共活动的平台资源，在文化上有传承，在发展中有凝聚和共识”，第四段说到“发挥党员干部和新乡贤的引领作用，用好农村文化礼堂，充分发挥现有农村文化礼堂的功能，以通俗易懂、为群众喜闻乐见的艺术形式，广泛宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，积极宣传党的方针政策和地方实践”。所以，二、三、四三个段落分别讲述了如何进行乡土文化的建设：一是提高对乡土文化保护的认识，着力提升农民素质；二是发挥民俗文化作用，注重传承，提升乡土文化的丰富内涵；三是发挥党员干部和新乡贤的引领作用，注重本土文化人才队伍的建设。所以，材料二采用总分的结构。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由原文“建立完善的褒扬机制以强化乡土文化对于农民精神风貌所能够产生的影响，用乡土文化培养乡风文明，提高乡村社会文明程度”可知，要发挥资源优势，利用家乡的地理、环境、文化等资源，用乡土文化培养乡风文明。发展特色产业，提升产品附加值。由原文“2014年，枫香镇打造‘四在农家·美丽乡村’提档升级示范点，邀请浙江大学团队在白泥十字路口以土陶文化为背景设计了陶艺文化创意一条街。母先才也把土窑全部换成了电窑，陆续推出各类新颖时尚的陶器，探索传统工艺与文化创意的结合，收获了市场认可”可知，要推动科技创新，鼓励大学生回乡创业，运用所学知识进行科技创新，助力产业升级。由原文“加强乡镇综合文化站的队伍建设，注重在乡土文化方面有所专长的人才，选好配优文化站站长，充分发挥其在乡村文化建设中的组织、协调、指导作用。建立一支‘留得住、用得上、能干事’的本土文化人才队伍。加强乡村的‘非遗’传承人队伍、基层民营院团、各类群众文化团队、乡村文化志愿者队伍建设，充实弘扬乡土文化的力量”可知，要加强人才培养，重视教育，加大对教育的投入，培养更多具有专业技能的人才，充实弘扬乡土文化的力量。由原文“榕江地处深山、交通不便，曾是国家扶贫开发工作重点县。如今却拥有高铁，四条高速、村与村之间的水泥公路和稳定的5G信号，让‘村超’出圈与全国游客纷至沓来成为可能。从这个角度来说，‘村超’是现象级的传播，是政通人和的城市品牌IP塑造，是乡村体育的乐子和乡村振兴的路子的有机结合”可知，要引导社会资本投入，吸引社会资本进入家乡，投资基础设施建设、产业发展等领域。由原文“传承各种传统技艺，深入挖掘优秀农耕文化遗产的内在意义。着力培育具有影响力的地方乡土文化品牌，把乡土文化融入乡村旅游之中。注重乡土文化特别是当地独有的民俗文化和传统技艺的传承，不断丰富乡土文化的内容及其涵义，使乡土文化以活态化的方式得到更好的传承和保护”可知，要促进文化传承与创新：保护和传承家乡传统文化，筑牢乡土文化的深厚根基。同时注入新的元素，提升乡土文化的丰富内涵，使其与现代社会相适应。所以，发言稿的标题可概括为：推进农文旅融合发展开创乡村振兴新局面。6．B7．A8．①推动故事情节的发展。通过“眉间尺”与母亲的对话，交代了仇恨的缘由，为“眉间尺”成长为一个坚定的复仇者的情节做了铺垫。②塑造人物形象。通过对话突出了“眉间尺”形象的复杂性。③凸显主题。一问一答间使“眉间尺”坚强起来，决定为父报仇，揭示了小说战斗复仇的主题。9．①“眉间尺”是“圆形人物”。②“眉间尺”起初是优柔寡断、善良软弱的。“眉间尺”在对待老鼠的事情上表现出的一系列心理的变化，可以看出他内心充满了矛盾。③但随着情节的展开，“眉间尺”的性格开始发生变化，逐渐变得坚定果敢。母亲对他优柔性情的失望以及父亲被大王杀害的悲壮，促使他坚强起来决定为父报仇。【解析】6．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“作者表达了有仇必报的观点”错误。复仇是中国古代、现代武侠小说的重要主题，也是《铸剑》的主题，但是鲁迅在小说中已经将这一主题进行了现代性的转换，一般来说，鲁迅是不赞成有怨必报或是为了报仇就滥杀无辜这样一种复仇行为的。故选B。7．本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“主要是现实主义”错误。《铸剑》从创作方法上看，主要是发挥了浪漫主义的优点，以浓郁的激情，描绘出想象中的令人惊心动魄的情景，在“伟丽雄壮”的画幅中，深化了主题。故选A。8．本题考查学生赏析文章叙事技巧的能力。推动故事情节的发展。母亲说“看来，你父亲的仇是没有人报的了”，“眉间尺”惊急地问母亲“父亲的仇？父亲有什么仇呢？”母亲诉说了父亲的仇，他了解到自己丧亲的血海深仇，通过“眉间尺”与母亲的对话，交代了仇恨的缘由，为“眉间尺”成长为一个坚定的复仇者的情节做了铺垫。塑造人物形象。“低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血在全身中忽然腾沸”，既有对母亲的愧疚，又有为父报仇的激动，通过对话突出了“眉间尺”形象的复杂性。凸显主题。“眉间尺”起初是优柔寡断、善良软弱的，母亲对他优柔性情的失望以及父亲被大王杀害的悲壮，促使他坚强起来决定为父报仇。一问一答间使“眉间尺”坚强起来，决定为父报仇，揭示了小说战斗复仇的主题。9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。首先表明观点，“眉间尺”是“圆形人物”。“眉间尺”起初是优柔寡断、善良软弱的。一只大老鼠掉在水缸里，因为每当夜间老鼠都来噬啮家具，搅得人们无法安睡，所以眉间尺对它的落水觉得畅快，在赏玩中带着憎恶，用芦柴将它浸入水中，等老鼠吸足了水，沉浮不定时，又觉得可怜起来。这里不仅写出了眉间尺的优柔性格，而且表现了他的复杂感情，纯真、敏锐和细腻。“眉间尺”在对待老鼠的事情上表现出的一系列心理的变化，可以看出他内心充满了矛盾；但随着情节的展开，“眉间尺”的性格开始发生变化，逐渐变得坚定果敢。在听了母亲的倾诉之后，他了解到自己丧亲的血海深仇，没有恐惧，没有彷徨，毅然接受了父亲临终的遗言，发誓要改变优柔的性情，在当夜的失眠中沉思着复仇的大业。母亲对他优柔性情的失望以及父亲被大王杀害的悲壮，促使他坚强起来决定为父报仇。10．CDG11．D12．C13．示例：（1）阐明广大崇高的道德，国家治乱兴亡的条理，没有不全表现出来的。（2）大凡所有的君子，没有不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛他的怀才不遇，而同情他的志向的。14．示例：①志趣高洁；②行为端正；③洁身自好。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：屈原在朝廷内与怀王谋划讨论国家大事，处理疑难事务；在朝廷外监察群臣的言行，应对各诸侯国的来访。“图议”的宾语是“政事”，应在C处断开；“决定”的宾语为“嫌疑”，应在“疑”后面断开，即在D处断开；“监察”的宾语为“群下”，应在“下”后面断开，即在G处断开；“应对”的宾语为“诸侯”，中间不应断开。所以，应在CDG处断开。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。A.正确。“痛心/劲疾”；句意：屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非。/声音并没有变得更加劲疾。B.正确。均为“代词”；句意：他却被小人离间。/庄宗接受了箭，把它收藏在祖庙里。C.正确。D.“文中的意思是‘升官’”错误。文中的意思是怀王的儿子顷襄王又听信谗言，把屈原放逐到江南。所以文中的“迁”意思是贬官。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“对屈原创作《离骚》的缘由没有进行阐释”错误。由原文“屈原执履忠贞而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作《离骚》经”可知，这是对屈原创作《离骚》缘由的阐释。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“明”，阐明；“道德之广崇”，定语后置句，广大崇高的道德。“见”，通“现”，表现。（2）“慕”，仰慕；“嘉”，赞赏；“愍”，同情。14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。由原文“其志洁，故其称物芳”可知，他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻。所以屈原的志趣高洁。由原文“其行廉，故死而不容”可知，他的行为正直，所以至死不容于世。所以屈原行为端正。由原文“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皤然泥而不滓者也”可知，他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德。所以屈原洁身自好。参考译文：材料一：屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原使（自己）道德端正，使（自己）品行正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，大概是自己的怨愤所引起的。《诗经》中的《国风》，写男女恋情而不过度，《小雅》有怨刺之言，但不直接愤怒。屈原的《离骚》诗，则两者之美兼而有之。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的是近事，而表达的意思却十分深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推赞这种志行，即使同日月争光都可以。（节选自司马迁《屈原列传》）材料二：《离骚》经是屈原所作。屈原与楚国王族同姓，在楚怀王时做官，担任三闾大夫。三闾的职责是掌管王族三姓的事务，即昭、屈、景三姓。屈原整理了王族的家谱，明确了贤良之士的标准规范，来激励国中贤士。屈原在朝廷内与怀王谋划讨论国家大事，处理疑难事务；在朝廷外监察群臣的言行，应对各诸侯国的来访。他的建议都能被，他也尽职尽责地做事，(因而)怀王非常器重他。同他一起担任大夫的上官靳尚嫉妒他的才能，与别人一起进谗言诋毁他，怀王于是疏远了屈原。屈原忠心耿耿却遭到小人谗言陷害，心情忧愁烦乱，不知该向谁倾诉，于是写出了《离骚》经。离，是别的意思；骚，是愁的意思；经，是途径。（这三个字的）意思是已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。所以文中向上追述了唐、虞三个帝王时期的盛世之治，往下陈述了桀、纣、羿、浇的灭亡。希望国君能够觉悟过来，返回到正道上并让自己回到朝廷。这时候，秦昭王派张仪欺诈怀王，让怀王断绝与齐国的交往；又让（张仪）诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去，怀王最终客死在秦国。怀王的儿子顷襄王又听信谗言，把屈原放逐到江南。《离骚》的行文，依照《诗》来起兴，援引不同的物类作比喻。所以用好鸟香草来比喻忠贞之士，用恶禽臭物比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所有的君子，没有不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛他的怀才不遇，而同情他的志向的。 （节选自王逸《离骚经序》）15．C16．示例：①诗人通过寒水、山家、怪禽、落日等意象，写远在数里之外便能听到流水声，看到山区人家稀稀落落，以及在夕阳下山时传来的怪禽鸣叫使过路的行人感到惊恐。有声有色，描绘出山区萧瑟清冷的景象，营造了幽深寒僻的意境。②颈联诗人转写夜景，通过写初升的月亮高悬天空，边境的烽火也没有越过秦地，表明这一地区平安无事，描绘了山区的寂静、安谧。③尾联诗人着意炼句，一个“渐”字，表明诗人隐隐约约看到山村人家种植的桑树、柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心由寒而暖，从惶恐而至欢欣，心理刻画显得新奇而又耐人寻味。如此，诗的格局便显得有波澜，寓变化多样与章法井然之中。诗的境界幽深奇异；显得别具一格。【解析】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“写声写色”错误。颈联的意思是说，初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得阒静，安谧。所以这里没有声音的描写。故选C。16．本题考查学生对诗歌特点的赏析能力。诗歌的前两联写到几里远就能听到凄寒的水声，山区人家居住分散没有近邻。怪禽从旷野上传来声声鸣叫，昏惨的落日惊恐过路的行人。这两句诗中描写了寒水、山家、怪禽、落日等意象，可以说是有声有色，描绘出山区萧瑟清冷的景象，营造了幽深寒僻的意境。诗歌的颈联写到一弯新月未得照彻漫漫长夜，边关的烽火并没有越过三秦。这一联是对山村夜景的描写，写初升的月亮高悬填空，描绘了山区的寂静、安谧。写边境的烽火没有越过秦地，表明这一地区平安无事。诗歌尾联写到远处几棵萧条的桑柘树外面，袅袅炊烟渐觉与人相近相亲。“渐”，是逐渐，隐约的意思。诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。尾联诗人着意炼句，心理刻画显得新奇而又耐人寻味。如此，诗的格局便显得有波澜，寓变化多样与章法井然之中。诗的境界幽深奇异；显得别具一格。17．士不可以不弘毅任重而道远天下云集响应赢粮而景从白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁（烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：毅、赢、景、枫、烹、须。18．示例：①息息相关

②与时俱进

③令人难忘/精彩纷呈19．示例：