山东省枣庄市市中区20222023学年五年级下册期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省枣庄市市中区20222023学年五年级下册期末语文试卷（解析）2022-2023学年山东省枣庄市市中区五年级（下）期末语文试卷

1．读拼音，写词语，注意书写规范。

xiánjiēyíhuòshēngchùfàngsì

fùyōngduànliàntǐngtuōcùyōng

móquáncāzhǎngyǎngzūnchǔyōu

2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A．秽物（suì）窈窕（tiǎo）哗笑（huā）情不自禁（jīn）

B．迸裂（bèn）威吓（xià）肥膘（biāo）龇牙咧嘴（1iě）

C．颧骨（quán）踌躇（chóu）秉性（bǐng）豆蔻年华（kòu）

D．桅杆（wéi）引荐（jiàn）旖旎（nī）踉踉跄跄（1iáng）

3．下列带点的词语理解完全正确的是（）

A．童孙未解供耕织（解：解释）

B．也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚）

C．青春作伴好还乡（青春：年轻）

D．草满池塘水满陂（陂：池岸）

4．下列词语中，书写正确的一组是（）

A．露馅承认飞弛一声不啃

B．喉咙像貌尊重手急眼快

C．由衷蔚问钮扣出谋划策

D．拟定屏障难堪神机妙算

5．结合所学内容，判断下列说法不正确的一项是（）

A．《梅花魂》一文的回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷念祖国的深情。

B．三借芭蕉扇、三打白骨精、三打祝家庄都出自古典神魔小说《西游记》。

C．《刷子李》一课用大量笔墨描写了徒弟曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理活动，从侧面反映出刷子李的高超技艺。

D．丰子恺的《手指》采用拟人化手法，把五根手指写得灵动鲜活。

6．下面四个句子，表述的意思与其它三句不同的是（）

A．可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。

B．可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。

C．可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。

D．可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。

7．按要求写句子。

（1）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势喜人。（缩句）

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

（3）经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。（修改病句）

（4）照样子，写句子。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来（仿写当时的情境）。

腊月，好冷啊!

8．（1）积累诗词佳句。

①，春风不度玉门关。（《凉州词》）

②乡村四月闲人少，。（《乡村四月》）

③唐诗宋词，博大精深。读范成大的“童孙未解供耕织，。”让我们感受到了儿童学种瓜的可爱；读了陆游的“，。”我们感受到祖国山河的壮美；在王昌龄笔下，将士们“，不破楼兰终不还。”的豪情壮志令我们难以忘怀；《游子吟》中“，”表述了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及盼望孩子早日归家的心情。

（2）古文积累。

①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。”（《自相矛盾》）

②孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”（《杨氏之子》）

（3）本学期，我们接触了我国的四大古典名著，我认识了“及时雨”，“行者”，他们都是《》里的英雄好汉；“草船借箭”的主人公是。

（4）本学期的课文中，一些鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。《》通过写临死时惦记节省油灯这件事，表现了他的；《》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出；沃克医生赞叹是一块会说话的钢板，堪称。毛泽东主席深明大义，一切以国家为重，面对爱子牺牲在朝鲜战场，他写下批文：，。

9．课外古诗词积累

（1）槲叶落山路，。《商山早行》

（2）欲把西湖比西子，。《饮湖上初晴后雨》

（3）江山如此多娇，。《沁园春雪》

（4）问君能有几多愁？。《虞美人》

（5），海上明月共潮生。《春江花月夜》

（6）人生如梦，。《念奴娇赤壁怀古》

（7）问渠那得清如许？。《观书有感》

（8），病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

10．阅读长廊

《军神》（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭（zǎnzhǎn）新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔshù）你的刀数（shǔshù）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”

……

沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

（1）给文中带点的字选择正确的读音打“√”。

（2）读句子，回答问题。

“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”

①联系全文来看，做这次手术时，沃克医生和平常不同的原因是：

②把沃克医生的“这次”和“一向”进行对比，作用是：

（3）你从语段中的哪些句子可以看出刘伯承忍受着常人难以忍受的巨大痛楚？请用“____”画出来。从这些描写中，我猜测刘伯承心里可能在想，

（4）请你用自己的话夸夸被称作“军神”的这个年轻人。

11．阅读短文。

“偷”字

①九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，我迟迟得不到上学的机会。

②此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去，羡慕之情无法形容。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村里的小学。

③起初，我只是在操场上无所事事地转悠。后来，我挡不住书声的诱惑，也就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近教室，抻（chēn）颈探脑地趴在走廊边的窗沿上，看语文老师如何操起白粉笔，运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔划，将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上。随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师如何操着洪亮的嗓音，将方块字一个个地念出来，并让他的学生们跟着他念上三遍。我暂且忘了自己的身份，也就下意识歙（xī）动嘴巴，轻轻地跟着念。

④一次，我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时，我的目光与老师的目光突然“狭路相逢”我猝不及防，迅速躲开，尴尬与慌乱不可言喻。我开始带着沉甸甸的获得感，走到无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。

⑤后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字……

⑥那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去溜街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔划多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前的，是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。

⑦又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。

⑧真正坐进教室读书后才知道，这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的测试成绩名列前茅，让我的课外自学能力略胜一筹。而且我开始懂得：一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的，只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。

⑨“师傅领进门，修行靠自身。”是也。

（1）联系上下文理解下列词语。

①猝不及防：

②略胜一筹：

（2）短文中具体描写了“我”“偷”字的哪两件事？请用简洁的语言概括。

第一件：

第二件：

（3）父亲知道我“偷”字这事后，为什么“惊讶又感动”？联系上下文，想一想：父亲此时心里会怎么想？

（4）第3自然段中加粗的词语是什么描写？这样的描写有什么表述效果？

（5）请联系生活实际写出对短文中画线句子的理解。

12．习作乐园

题目：他____了

同学们，生活中，谁陶醉、生气或是伤心时的样子让你印象深刻？先把题目补充完整，再运用语言、动作、神态等描写方法，选择典型的事例表现这个人的特点、品质、精神等，把人物当时的表现写具体。

注意：语句通顺，字数不少于400字。

2022-2023学年山东省枣庄市市中区五年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用

1．读拼音，写词语，注意书写规范。

xiánjiē衔接yíhuò疑惑shēngchù牲畜fàngsì放肆

fùyōng附庸duànliàn锻炼tǐngtuō挺脱cùyōng簇拥

móquáncāzhǎng摩拳擦掌yǎngzūnchǔyōu养尊处优

故解析为：

衔接疑惑牲畜放肆

附庸锻炼挺脱簇拥

摩拳擦掌养尊处优

选择题

2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A．秽物（suì）窈窕（tiǎo）哗笑（huā）情不自禁（jīn）

B．迸裂（bèn）威吓（xià）肥膘（biāo）龇牙咧嘴（1iě）

C．颧骨（quán）踌躇（chóu）秉性（bǐng）豆蔻年华（kòu）

D．桅杆（wéi）引荐（jiàn）旖旎（nī）踉踉跄跄（1iáng）

A.有误，“秽物”的“秽”应读“huì”。“哗笑”的“哗”应读“huá”，指喧闹；人声嘈杂。读“huā”时，指拟声词。

B.有误，“迸裂”的“迸”应读“bèng”。“威吓”的“吓”应读“hè”，用武力或其它强势力来吓唬。读“xià”时，指害怕。

C.正确。

D.有误，“旖旎”的“旎”应读“nǐ”。“踉踉跄跄”的“踉”应读“liàng”，指〔踉跄〕走路不稳的样子。读“liáng”时，见〔跳踉〕。

故选：C。

3．下列带点的词语理解完全正确的是（）

A．童孙未解供耕织（解：解释）

B．也傍桑阴学种瓜（傍：傍晚）

C．青春作伴好还乡（青春：年轻）

D．草满池塘水满陂（陂：池岸）

A．有误。童孙未解供耕织：小孩子虽然不会耕田织布。解：懂。

B．有误。也傍桑阴学种瓜：也在那桑树荫下学着种瓜。傍：靠近。

C．有误。青春作伴好还乡：趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指明丽的春天的景色。

D．正确。草满池塘水满陂：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的。陂：池塘。

故选：D。

4．下列词语中，书写正确的一组是（）

A．露馅承认飞弛一声不啃

B．喉咙像貌尊重手急眼快

C．由衷蔚问钮扣出谋划策

D．拟定屏障难堪神机妙算

A.有误，“飞弛”的“弛”应改为“驰”，很快地跑。“一声不啃”的“啃”应改为“吭”，指一直沉默不语，一句话也没有说过。

B.有误，“像貌”的“像”应改为“相”，容貌。

C.有误，“尉问”的“尉”应改为“慰”，安慰问候。

D.正确。

故选：D。

5．结合所学内容，判断下列说法不正确的一项是（）

A．《梅花魂》一文的回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷念祖国的深情。

B．三借芭蕉扇、三打白骨精、三打祝家庄都出自古典神魔小说《西游记》。

C．《刷子李》一课用大量笔墨描写了徒弟曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理活动，从侧面反映出刷子李的高超技艺。

D．丰子恺的《手指》采用拟人化手法，把五根手指写得灵动鲜活。

A、C、D正确。

B.有误，“三打祝家庄”出自《水浒传》。

故选：B。

6．下面四个句子，表述的意思与其它三句不同的是（）

A．可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。

B．可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。

C．可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。

D．可见，只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。

A、B、C表述的意思相同。意思都是“可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的”。

D.与其他三项表述的意思不同。意思是“可见，方法对头，学习成绩并不容易搞上去”。

故选：D。

填上空题

7．按要求写句子。

（1）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势喜人。（缩句）长势喜人。

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

（3）经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。（修改病句）经过努力，小东做题马虎的次数比以前减少了。

（4）照样子，写句子。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来（仿写当时的情境）。

腊月，好冷啊!冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。

（1）考查缩句。去掉修饰语“在农民们的辛勤劳动下”“今年小麦的”，只留主干。

（2）考查直述句改转述句。冒号改逗号，双引号去掉，“你”改为“鲁肃”，“我”改为“他”。

（3）考查修改病句。病因：搭配不当。“现象”与“进步”搭配不当将“现象”改为“次数”，将“进步”改为“减少”。

（4）考查仿写句子。例句运用排比句式描写太阳光芒四射，依此例句围绕“腊月，好冷啊”运用排比句式仿写即可。

故解析为：

（1）长势喜人；

（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

（3）经过努力，小东做题马虎的次数比以前减少了。

（4）冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。

二、课文链接

8．（1）积累诗词佳句。

①羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》）

②乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（《乡村四月》）

③唐诗宋词，博大精深。读范成大的“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”让我们感受到了儿童学种瓜的可爱；读了陆游的“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”我们感受到祖国山河的壮美；在王昌龄笔下，将士们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的豪情壮志令我们难以忘怀；《游子吟》中“临行密密缝，意恐迟迟归”表述了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及盼望孩子早日归家的心情。

（2）古文积累。

①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（《自相矛盾》）

②孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（《杨氏之子》）

（3）本学期，我们接触了我国的四大古典名著，我认识了“及时雨”宋江，“行者”武松，他们都是《水浒传》里的英雄好汉；“草船借箭”的主人公是诸葛亮。

（4）本学期的课文中，一些鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。《两茎灯草》通过写严监生临死时惦记节省油灯这件事，表现了他的吝啬小气；《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的技艺高超；沃克医生赞叹刘伯承是一块会说话的钢板，堪称军神。毛泽东主席深明大义，一切以国家为重，面对爱子牺牲在朝鲜战场，他写下批文：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

（1）考查古诗文默写。①出自王之涣的《凉州词》，全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

②出自翁卷的《乡村四月》，全诗为：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

③“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

“临行密密缝，意恐迟迟归”出自孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（2）考查古诗文默写。①出自《自相矛盾》，全诗为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

②出自《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（3）考查经典名著、课文理解。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。“及时雨”是宋江，“行者”是武松。

《草船借箭》记叙了周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，要求诸葛亮在十日之内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮有胆有识，足智多谋，神机妙算。《草船借箭》的主人公是诸葛亮。

（4）考查课文理解、名言警句。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事，刻画了一个吝啬鬼的形象。

《刷子李》讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的技艺高超。

《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。

《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。

“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”译为：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？

故解析为：

（1）①羌笛何须怨杨柳②才了蚕桑又插田③也傍桑阴学种瓜三万里河东入海五千仞岳上摩天黄沙百战穿金甲临行密密缝意恐迟迟归；

（2）①吾盾之坚物莫能陷也②此是君家果未闻孔雀是夫子家禽；

（3）宋江武松水浒传诸葛亮；

（4）两茎灯草严监生吝啬小气刷子李的技艺高超刘伯承军神青山处处埋忠骨何须马革裹尸还。

三、课外古诗词积累

9．课外古诗词积累

（1）槲叶落山路，枳花明驿墙。《商山早行》

（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》

（3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。《沁园春雪》

（4）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人》

（5）春江潮水连海平，海上明月共潮生。《春江花月夜》

（6）人生如梦，一尊还酹江月。《念奴娇赤壁怀古》

（7）问渠那得清如许？为有源头活水来。《观书有感》

（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（1）出自温庭筠的《商山早行》，全诗为：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（3）出自毛泽东的《沁园春雪》，全词为：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（4）出自李煜的《虞美人》，全词为：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（5）出自张若虚的《春江花月夜》，原文：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

（6）出自苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，全词为：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

（7）出自朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

（8）出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，全诗为：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

故解析为：

（1）枳花明驿墙；

（2）淡妆浓抹总相宜；

（3）引无数英雄竞折腰；

（4）恰似一江春水向东流；

（5）春江潮水连海平；

（6）一尊还酹江月；

（7）为有源头活水来；

（8）沉舟侧畔千帆过。

四、阅读长廊

10．阅读长廊

《军神》（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次，最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭（zǎnzhǎn）zhǎn新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数（shǔshù）shǔ你的刀数（shǔshù）shù。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”

……

沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

（1）给文中带点的字选择正确的读音打“√”。zhǎn√shǔ√shù√

（2）读句子，回答问题。

“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”

①联系全文来看，做这次手术时，沃克医生和平常不同的原因是：这次手术病人没有打麻醉。

②把沃克医生的“这次”和“一向”进行对比，作用是：侧面表现了刘伯承顽强的意志和超强的毅力。

（3）你从语段中的哪些句子可以看出刘伯承忍受着常人难以忍受的巨大痛楚？请用“____”画出来。从这些描写中，我猜测刘伯承心里可能在想，病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。我可以忍受得住，我一定能战胜这疼痛！一刀，两刀，三刀……

（4）请你用自己的话夸夸被称作“军神”的这个年轻人。您真勇敢，在不打麻醉的情况下进行眼部手术，您是我的榜样！

（1）考查了汉字读音的辨析。崭：zhǎn，副词。表示程度，相当于“很”“特别”。数：shù数目。shǔ计算；点数。结合语境和词义，第一空应选“shǔ”，第二空应选“shù”。

（2）考查了对句子的理解。①结合前文“沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂”可知，做这次手术时，沃克医生和平常不同的原因是：这次手术病人没有打麻醉。

②“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”将沃克医生的“这次”和“一向”进行对比，作用是侧面表现了刘伯承顽强的意志和超强的毅力。

（3）考查找关键句子和人物心理揣摩。“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”写出了刘伯承忍受着常人难以忍受的巨大痛楚。根据下文“他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数”可以知道此时刘伯承内心应该在数刀数，同时在告诉自己“我可以忍受得住，我一定能战胜这疼痛！”

（4）考查了语言表述能力。本题解析不唯一，语言通顺合理即可。

故解析为：

（1）zhǎn√shǔ√shù√；

（2）①这次手术病人没有打麻醉；

②侧面表现了刘伯承顽强的意志和超强的毅力；

（3）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。我可以忍受得住，我一定能战胜这疼痛！一刀，两刀，三刀……

（4）您真勇敢，在不打麻醉的情况下进行眼部手术，您是我的榜样！

11．阅读短文。

“偷”字

①九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，我迟迟得不到上学的机会。

②此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去，羡慕之情无法形容。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村里的小学。

③起初，我只是在操场上无所事事地转悠。后来，我挡不住书声的诱惑，也就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近教室，抻（chēn）颈探脑地趴在走廊边的窗沿上，看语文老师如何操起白粉笔，运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔划，将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上。随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师如何操着洪亮的嗓音，将方块字一个个地念出来，并让他的学生们跟着他念上三遍。我暂且忘了自己的身份，也就下意识歙（xī）动嘴巴，轻轻地跟着念。

④一次，我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时，我的目光与老师的目光突然“狭路相逢”我猝不及防，迅速躲开，尴尬与慌乱不可言喻。我开始带着沉甸甸的获得感，走到无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。

⑤后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字……

⑥那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去溜街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔划多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前的，是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。

⑦又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。

⑧真正坐进教室读书后才知道，这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的测试成绩名列前茅，让我的课外自学能力略胜一筹。而且我开始懂得：一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的，只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。

⑨“师傅领进门，修行靠自身。”是也。

（1）联系上下文理解下列词语。

①猝不及防：事情发生得太突然，来不及防备。

②略胜一筹：比较起来，略微好一点儿。

（2）短文中具体描写了“我”“偷”字的哪两件事？请用简洁的语言概括。

第一件：“我”趴在教室窗户上偷偷跟着老师念字。

第二件：“我”和父亲在苏州城时，通过“偷”字找到了返回的路。

（3）父亲知道我“偷”字这事后，为什么“惊讶又感动”？联系上下文，想一想：父亲此时心里会怎么想？

惊讶是因为“我”没上过学，居然能认识半筐子方块字；感动是因为“我”靠自己的努力，学会了方块字。父亲此时心里可能会想：“这孩子没上过学，居然也能认识半筐子方块字，实在难得！他能够靠自己学习，更是让我感到欣慰。”

（4）第3自然段中加粗的词语是什么描写？这样的描写有什么表述效果？动作描写。这样的描写表现了“我”对知识的渴望。

（5）请联系生活实际写出对短文中画线句子的理解。这句话告诉我们，即使有人引导入门，但最终的修行还是要靠自己。在生活中，我们也应该学会自主学习、独立思考，这样才能不断进步。

（1）考查了词语解释。①猝不及防：事情发生得太突然，来不及防备。②略胜一筹：比较起来，略微好一点儿。

（2）考查了概括文章内容的能力。根据“记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村里的小学”“随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师如何操着洪亮的嗓音，将方块字一个个地念出来，并让他的学生们跟着他念上三遍”“一次，我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时”可知，写了“我”趴在教室窗户上偷偷跟着老师念字。第六自然段内容写了“我”和父亲在苏州城时，通过“偷”字找到了返回的路。

（3）考查了对文章内容的理解和分析。结合“并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字”可知，父亲惊讶的原因是“我”没上过学，居然