山东省烟台市莱阳市（五四制）20222023学年七年级下学期期中语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．书写。请把下面的诗句认真、工整地钞写在答题卡出字格内。

白云在南山，日暮长太息。

二、填上空题

2．根据拼音写汉字，给加点字注音。

烦zào()警报dié()起校()补震悚()

三、句子默写

3．默写。

（1）谁家玉笛暗飞声，________________。（《春夜洛城闻笛》）

（2）________________，不问苍生问鬼神。（《贾生》）

（3）商女不知亡国恨，________________。（《泊秦淮》）

（4）________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》）

（5）马上相逢无纸笔，________________。（《逢入京使》）

（6）有约不来过夜半，________________。（《约客》）

（7）________________，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）

（8）________________？曹刘，生子当如孙仲谋。（《南乡子·登京口北固亭有怀》

（9）《木兰诗》中从听觉和视觉的角度描写木兰在边塞的艰苦生活，渲染出凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛的诗句是________________，________________。

四、选择题

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．搞好学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。

B．这本书对我产生了很大的兴趣，值得细细品读。

C．丢失的包里除了妈妈给我的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。

D．为了改善同学们的语文素养，学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。

5．下列说法中正确的一项是（）

A．《阿长与》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的10篇小说，多侧面反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

B．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。——句子中加点的“常常”是副词，“往往”形容词，“在”是介词。

C．红军在极其严峻的形势下，铤而走险，四渡赤水，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。——句子中加点词运用准确。

D．南湖、井冈山、延安、西柏坡……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。——句子标点符号使用正确。

五、综合性学习

6．自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。为了纪念他们的丰功伟绩，学校开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你完成相关的任务。

(1)请你列举一个历史上的爱国人物，并简要说说他的爱国表现。

(2)现在的青少年生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表述自己的爱国情怀。但我们也有自己的爱国情怀，那么，我们该以怎样的行动来表现自己的爱国之情呢？（至少答出两方面）

(3)班级参加学校歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》，请根据节选的歌词说说选择这首歌曲的理山。

五星红旗迎风飘扬、胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡、英雄的人民，站起来了！我们团结友爱、坚强如钢……

（节选自《歌唱祖国》）

六、名著阅读

7．阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。

肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！

(1)请联系原著内容，简要说说祥子手中“三十五元钱”的来历。

(2)祥子最大的梦想是_________________。他买的第三辆车因_________________而被卖掉。

(3)下列关于原著的说法中有误的一项是（）

A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的心酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。

B．曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难，他让祥子回家送信，结果祥子被孙侦探敲诈去了全部积蓄，买车计划再次破产。

C．祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下了。

D．“骆驼祥子”这一称呼，是对小说主人公祥子性格命运的一种概括。祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私、狭隘。

七、诗歌鉴赏

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

扬花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

8．“百般红紫斗芳菲”一句中的“斗”字用得好，请从修辞的角度简要赏析。

9．这首诗表述了诗人怎样的思想感情？

八、对比阅读

初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！”

（选自《说苑》）

①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃火炬。④昧：昏暗。

10．解释下面句子中的加点词。

（1）但当涉猎涉猎：__________________

（2）恐已暮矣暮：__________________

11．用现代汉语翻译下列句子。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）少而好学，如日出之阳。

12．吕蒙不愿学的理由是__________________。晋平公担心学不好的理由是__________________（用原文语句作答）。

13．同是“劝学”，比较一下孙权和师旷的劝说方式有何不同？

九、诗歌鉴赏

黄河颂

（歌词）

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边，

把中原大地

劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄，

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

14．诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。这首诗主要采取的是_____________。

15．做批注是非常好的读书方法。请你从“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”中找出一处，仔细品味加上批注。

16．朗诵词中说“它表现出我们的民族精神”，你认为“民族精神”是指一种什么精神？

十、现代文阅读

老舍的父子情

舒乙

①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。

②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人；他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。

③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。”

④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。

⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。

⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上，他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！

⑦他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。后来他去了美国。

⑧15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明，他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。

⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的测试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我，他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！”

⑩对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福”。可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。

父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，似窸窸窣窣的薄纱，小心翼翼的不愿扰人清静。

我很悲伤，我也很幸运。

（选自《笔墨华夏》，有删改）

17．请从修辞的角度赏析第①段。

父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。

18．文章第④段是按照__________的顺序来记叙的，这一段中加点的“狡猾”有什么表述效果？

父亲在后来写的幽默小文中，多次捉到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。

19．文章结尾句“言简意丰，耐人寻味”，请简要分析的复杂心情。

我很悲伤，我也很幸运。

20．为什么称老舍是一个“复杂”的父亲？请用原文语句回答。

温暖

①那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。

②老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。

③其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子罢了。而我的宿舍就是加工厂一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒。后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。

④我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温暖一下房间，但老板来的时候很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖问题自己解决。

⑤城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱。所以，房间只能这样冰冷着。

⑥在几子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不是给我的。好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。

⑦隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。他是老板的舅舅，白天不在这里，晚上才过来。晚上，我下班之后没地方去，使去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。

⑧不知不觉，我和大爷成了忘年之交。极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷晚上巡视厂房的事全都揽了过来。

⑨一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮着大爷卸完砖就走了。下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。

⑩回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的，我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切。站在那里，泪水流了出来。

大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我还可以做主。知道我为什么这么做吗？”我摇头。“孩子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过，你是个好孩子。”

那天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。

21．梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表。

打工经历“我”找到一份工作（2）“我”到大爷房问取暖大爷借修烟道之名，让我拥有了一面温暖的火墙

情感变化（1）泪流不止充满着感激泪水流了出来

22．面对“我”的取暖问题，老板和老大爷的态度是不同的，这样写有什么作用？

23．请从人物描写角度，分析小说第⑥段划线句子的表述效果。

好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。

24．结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。

十一、作文

25．读了现代文阅读Ⅲ《温暖》一文，每个人都会想到自己的类似经历、因为生活中总有一些人、一些事、一些景让我们感受到温暖，请以“那一丝温暖”为题；写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）真实自然，写出人物的真情实感；（3）文中不得出现真实的校名、人名：不少于600字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．白云在南山，日暮长太息。

本题考查字形书写。

注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写。注意“暮”“息”字的写法，不要写错别字。

2．躁迭jiàosǒng

本题考查字音和字形。

烦躁：读音是fánzào，烦闷急躁。注意“躁”与“燥”的区别。

警报迭起：读音是jǐngbàodiéqǐ，一般而言，指警示的信号反复响起。注意“迭”与“叠”的区别。

校补：读音是jiàobǔ，考订并补正。

震悚：读音是zhènsǒng，震惊惶恐。

3．散入春风满洛城可怜夜半虚前席隔江犹唱后庭花独坐幽篁里凭君传语报平安闲敲棋子落灯花山河破碎风飘絮天下英雄谁敌手朔气传金柝寒光照铁衣

本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、隔、篁、落、絮、柝”等字容易写错。

4．A

本题考查病句辨析。

B．主客颠倒；应将“我”与“这本书”互换位置；

C．“手机”不属于证件，应将“、手机”删去；

D．搭配不当；将“改善”改为“提高”；

故选A。

5．D

本题考查词性、成语的运用、标点符号的运用等。

A.《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的10篇散文，所以“收录了鲁迅创作的10篇小说”的说法错误；

B.“往往”是副词，所以“‘往往’形容词”的说法错误；

C.铤而走险：因无路可走或绝望而采取冒险行动。句中说的是“在极其严峻的形势下”，不是无路可走或绝望，该成语使用错误。所以“句子中加点词运用准确”的说法错误；

故选D。

6．(1)示例：钱学森钱学森作为一名科学家，毅然放弃美国优厚的生活条件和优越的工作环境，回到祖国，投身于祖国建设之中，表现了他强烈的爱国热情。

(2)示例：努力学习科学文化知识；积极参加社会实践活动等。（答“关心时事政治，关心国家发展和国际局势”等符合题意要求的皆可）

(3)这首歌表述了胜利的喜悦和自豪，表现了对祖国美好未来的憧憬，歌颂了祖国的壮丽河山，显示了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

（1）本题考查知识积累。

注意应列举历史上，即不是当代的爱国人物，并简述其爱国表现。如屈原、祖逖、岳飞等人的事迹。

示例：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。

（2）本题考查语言表述。

以“爱国”为中心，结合自己的实际，表述爱国的具体行为即可。

示例：我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们应锻炼身体，强健体魄，让外国人对我们刮目相看；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。

（3）本题考查语言表述。

解答此题根据题干所给的歌词内容，分析出其中所表述的爱国情感即可。《歌唱祖国》这首歌从内容上来说，非常切合“我爱我的祖国”主题要求。“胜利歌声多么响亮”表述了胜利的喜悦和自豪。“从今走向繁荣富强”表现了对祖国美好未来的憧憬。“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地”歌颂了祖国的壮丽河山。“英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢”表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。据此分析选择这首歌曲的理由即可。

示例：这首歌气势磅礴，有排山倒海之势，任何困难都压不倒英勇的中国人民，让无数的中国人扬眉吐气，热血沸腾，表现出了中华民族不屈不挠，不怕任何艰难险阻的英雄气概和大无畏的革命精神。

7．(1)祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以35元钱卖给了一个老头。

(2)有一辆自己的新车给虎妞办丧事

(3)C

（1）本题考查名著情节事迹能力。

祥子趁着茫茫的黑夜，成功地从兵营中逃出来，并顺手牵走了三匹骆驼。祥子丢了车，他把今后生活的希望寄托在这三匹骆驼身上。在逃亡的路上，祥子起初着急慌张，后来慢慢冷静下来，把自己伪装成“煤黑子”，成功地逃到村庄。天亮时，祥子来到一个村子，与一位老者经过一番讨价还价后，仅以35元大洋就把三匹骆驼卖了。”据此概括为：祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以35元钱卖给了一个老头。

（2）本题考查名著主要内容概括能力。

依据书中叙述的内容分析，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他第一次攒钱买了车，被大兵抢走；第二次车还没买上，钱被孙侦探敲诈了；第三次买上了车却又因为安葬虎妞而最终卖掉了车。拥有有一辆自己的新车贯穿整部小说的主要情节。所以，①空可填写“有一辆自己的新车”。②空，可概括为：给虎妞办丧事。

（3）本题考查理解小说内容的能力。

C.“但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下了”表述有误。依据文中相关情节可知，祥子在杨家拉包月，杨家不仅给钱少，还不管饭，还让祥子做各种家务。祥子忍受不了杨太太的刻薄，,最后跟杨太太要了四天的工钱,离开了杨家。

故选C。

8．运用拟人的修辞，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。9．示例：表述了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。（或答“赞美春天的蓬勃生机，表述对春天将尽的留恋之情”等也可）。

8．本题考查从修辞的角度赏析诗句。

斗”是竞赛、争胜之意，草树争着开放，可以看出运用拟人修辞，赋予花木以人的性格特征，形象生动地写出了晚春时节草木留春、竞相开花、万紫千红、争妍斗艳的美丽景象，表述了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好情怀。

9．本题考查分析诗歌的情感。

这首诗通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。本诗通过对草树“知”、“斗”、惜春争艳的场景的描绘，表述了诗人珍惜春光的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

10．粗略地阅读迟，晚11．（1）你现在当权掌管政事，不可以不学习！

（2）少年的时候喜好学习，如同初升的太阳的光芒一样。12．军中多务恐已暮矣13．孙权现身说法，用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习。师旷用形象的比喻让晋平公明白：好学总不会晚。

10．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1）“但当涉猎”的句意是：只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。

（2）“恐已暮矣”的句意是：恐怕已经晚了。暮：晚。

11．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“卿（君对臣或朋友之间的爱称）、当涂（当权）、掌事（掌管事务）”几个词是重点词语。

（2）句中的“少（年轻，年少）、好（喜欢）、如（好像）”几个词是重点词语。

12．考查对文章内容的理解。

（1）由“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙用“军中多务”表述不愿学的理由。

（2）“吾年七十，欲学，恐已暮矣”的意思是：我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。晋平公学不好的理由是“恐已暮矣”。

13．本题考查内容理解和对比分析能力。

相同点：根据文孙权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”和文师旷日：“暮何不炳烛乎？”，结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”和“平公日：“善哉！”可知，两文都是根据劝说的对象而采取适合的劝说方法，并且收到好的效果。

不同点：根据文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权采用现身说法，用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习；根据文“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”可知，师旷用形象的比喻，让晋文公明白好学并不会晚的道理。

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”晋平公说：“说得真好啊！”

14．直接抒情15．示例：“一泻万丈”“浩浩荡荡”体现了黄河不可阻挡的力量和恢弘磅礴的气势。（或者：“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”用拟人的手法，把黄河当作一个巨人，赞美了黄河的力量和气势，激发民族精神和信念。能选择相关词句进行批注，言之有理即可）16．坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神

14．本题考查诗歌的抒情方式。

本诗以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息，气势宏伟的形象，多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。所以这首诗主要采取的是直接抒情的方式。

15．本题考查做批注。做批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。

从“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，可以看出运用了拟人的修辞手法，把黄河当作一个巨人，结合句中的“一泻万丈，浩浩荡荡”“伸出千万条铁的臂膀”，可知赞美了黄河的力量和气势，结合诗中“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！”，可知黄河激发民族精神和信念。

16．本题考查赏析诗歌的内容和主旨。

结合诗歌内容，仔细展开分析。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表述了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。围绕“顽强不屈”等作答即可。

17．运用比喻的修辞手法，把父爱比作一座山，表述对父亲的深切怀念和感激。18．插叙，“狡猾”贬义褒用，在这里是“聪明”的意思，表述了老舍对子女的喜爱之情。19．“悲伤”是因为父亲去世而悲痛；“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博，严厉而又不失慈爱的伟大的父亲。20．我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。

17．本题考查学生对修辞手法的理解和作用分析。

结合原文第①段“父爱如山”可知，运用比喻的修辞手法，把父爱比作一座山；结合原文第①段“多年以后回忆起来，仍然令我泪流”可知，表述对父亲的深切怀念和感激。

18．本题考查学生对记叙顺序的理解和作用分析以及词语的赏析。

结合原文第④段“他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫……所以至今也没有成为伟大的莎士比亚”可知，本段运用了插叙的手法，插叙了一女一儿的故事，激发了读者的阅读兴趣，增强文章的生动性。

“狡猾”指诡诈不可信，狡诈刁钻。结合原文第④段“他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫”可知，“狡猾”一词贬义褒用，在这里是“聪明”的意思，表述了对子女顽皮的无可奈何和对孩子的喜爱之情。

19．本题考查学生对文章结尾的理解和作用的分析。

结合原文第段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚”可知，“悲伤”是指“我”因父亲去世而感到悲痛伤心；

结合原文第⑥段“我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑……而且还是那句评语：这傻小子”第⑦段“他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话”第⑧段“5岁时，他从美国回来……不再是他的小小的‘傻小子’了”可知，“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博，严厉而又不失慈爱的伟大的父亲，表述出对父亲深深的怀念之情。

20．本题考查学生对文章内容的理解和人物形象的分析。

结合原文第⑦段“他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话”可知，“我”跟父亲出门，“他从不拉我的手，也不和我说话”，说明老舍不是“典型意义上的慈父”；

结合原文第⑧段“5岁时，他从美国回来……不再是他的小小的‘傻小子’了”可知，“我”十五岁再见到父亲时，他和“我”握手，称呼“我”的大名“舒乙”，采取了一种大人对大人的平等态度，从中可以看出父亲的严厉；

结合原文第⑥段“当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我‘傻小子’”可知，父亲常常亲切地叫我“傻小子”，表现出慈爱之情，说明老舍也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。

综合上述分析，可以看出老舍是一个“复杂”的父亲。

21．（1）感激（2）“我”住在冰冷的小仓库。22．老板的冰冷与老大爷的关心进行对比，突出老大爷善良有爱的品质。23．心理描写，表明“我”有自控能力，是一个诚实的人；同时也为后文写大爷“在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下伏笔。24．既指老大爷通过排烟道给“我”带来温暖，又指老大爷处处为“我”着想，让我内心感到无比温暖。

21．本题考查学生故事情节概括的能力。

结合原文第②段“老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里”可知，第一空的情感变化应填“心怀感激”；

结合原文第③段“而我的宿舍就是加工厂一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒。后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止”可知，第二空的打工经历应概括为：“我”住在冰冷的小仓库。

22．本题考查对比手法的运用。

结合原文第②段“老板的冰冷自然不用说”，第⑧段“极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激”可知，老板的冰冷与老大爷的关心进行对比，突出老大爷善良有爱的品质。

23．本题考查语句的表述效果。

结合原文第⑥段“好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己”可知，这是对“我”的心理描写，“我”克制住了自己，表明“我”有自控能力，是一个诚实的人；

结合原文第⑩段“他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切”可知，同时也为后文写大爷“在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下伏笔。

24．本题考查理解标题的含义。

结合原文第⑩段“可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的，我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切”可知，老大爷通过排烟道给“我”带来温暖；

结合原文第⑦段“晚上，我下班之后没地方去，使去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿”第⑧段“极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激”第段“那天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心”可知，又指老大爷处处为“我”着想，让我