山东省潍坊市文华中学2023年七年级下学期期中语文模拟试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省潍坊市文华中学2023年七年级下学期期中语文模拟试题（解析）山东省潍坊市文华中学2023年七年级下学期期中语文模拟试题

测试时间：150分钟满分：150分

题号一二三四五六七八总分

评分

一、单项选择题(共9题；共18分)

1．（2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（）

A．哺育(bǔ)斑蝥(máo)嫉妒(jì)狂澜(lán)

B．惩罚(chéng)亘古(gèn)嗥鸣(háo)踌躇(chóu)

C．抹杀(mǒ)阴霾(mái)确凿(zuō)镐头(gǎo)

D．挚痛(chì)菜畦(qí)重荷(hè)骊歌(lì)

2．（2分）下列词语书写有误的一项是（）

A．锋芒必露妇孺皆知心会神凝

B．一反既往慷慨淋漓群蚁排衙

C．望闻问切杂乱无章一拍即合

D．忘乎所以博学多识踌躇满志

3．（2分）下列句子中划线词语的使用不正确的一项是（）

A．这部小说中纷繁复杂的人物关系、离奇多变的故事情节无时无刻都在揪扯着观众的心。

B．正是凭着锲而不舍的精神，中国女排才时隔12年又一次获得奥运会冠军。

C．引水渠源头就是其著名景点“老龙洞”，洞内深涧幽谷，九曲连环。

D．这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手。

4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

B．当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。

C．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

D．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

5．（2分）下列各句中标点符号使用有误的一项是（）

A．是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？

B．成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》这篇课文。

C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集》）。

6．（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是()

A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B．老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

7．（2分）依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）

__________________。_________________。_____________。__________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者

A．①③②④B．④①③②C．②④①③D．③②④①

8．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．《邓稼先》是一篇人物传记，是物理学家杨振宁。

B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

C．《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画出了一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。

9．（2分）对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（）

A．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是每次希望都破灭了。最后一次，祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。

B．祥子和小福子是两情相悦的苦命人，但最终不能结合在一起的原因是贫穷，因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。

C．祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难，也让读者对有生活追求的祥子产生同情。

D．本书中，老马、小马都是祥子的“缩影”，他们在人生中都走向了堕落。

二、默写(共1题；共10分)

10．（10分）默写

（1）（1分），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）（1分）深林人不知，。（王维《竹里馆》）

（3）（1分）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）（1分）卿今者才略，。（《孙权劝学》）

（5）（2分）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。，。《逢入京使》

（6）（2分）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是，。

（7）（2分）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表述爱国情思的诗句，。

三、名著导读(共1题；共5分)

11．（5分）阅读名著片段，回答问题。

现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。

——老舍《骆驼祥子》节选，有改动

（1）（1分）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。

爱占小便宜→→

（2）（1分）下面划线的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括：

。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。

（3）（2分）根据图片配文字。

请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。

图1：祥子“三起三落”中的“第一落”图2：祥子“三起三落”中的“第二落”

图1图2

示例：图1

配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！

图2：

配文字：

四、综合题(共3题；共10分)

孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七年级(1)班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。

12．（2分）汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体。以“家”字为例，A为篆书，()为行书，()为楷书。

A.B.C.D.E.

13．（1分）阅读下面的材料，回答问题。

2022年4月16日，神舟十三号乘组经过六个月的在轨驻留，圆满完成了既定的工作任务，安全降落在东风着陆场。被称为“摘星星的妈妈”的王亚平，在出舱后接受采访时面对镜头对女儿说：摘星星的妈妈回来了。

女子本柔弱，为国则刚强！王亚平为了国家的航天事业而舍小家。

在北京迎接航天员的欢迎仪式上，王亚平的爱人赵鹏带着女儿赵芸熙为她送上了鲜花，A王亚平也实现了自己的承诺，把一颗星星塞到了女儿的手中。

历史是用来铭记的，纪录是用来打破的。随着“神舟十三号”乘组凯旋，B使王亚平以在轨工作六个半月的新纪录，成为目前中国航天员中在轨工作时间最长的航天员。

王亚平除了创造了中国航天员在轨工作时间最长的纪录之外，在执行“神舟十三号”任务期间，她还进行了出舱作业，成为第一位在太空漫步的中国女性航天员，同时也是世界上第十六位完成出舱作业的女性航天员。

①阅读以上材料，请你以小记者的身份采访王亚平，向她提两个问题。

问题一：

问题二：

②A处画线句子有搭配不当的语病，应将“”改为“”。

③B处画线句子有语病，应改为“”。

14．（3分）班委会拟围绕主题讨论本班朗诵比赛的篇目，如果你是班委会成员，你将推荐朗读下面哪一篇呢？说出你的理由。

①《土地的誓言》②《木兰诗》③《黄河颂》

五、诗歌鉴赏(共1题；共6分)

15．（6分）诗歌鉴赏

夜书所见

宋叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（3分）诗歌前两句中“送”、“动”字用得很巧妙，说说它们有什么表述效果。

（3分）写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？

六、文言文阅读(共1题；共14分)

16．（14分）阅读下面的文段，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(《孙权劝学》)

余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

(节选自《清代四名人家书》)

①倥偬(kǒngzǒng)：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

（1）（1分）解释下列句中加点词的意思。

①权谓吕蒙曰谓：

②孤岂欲卿治经为博士邪治：

③即更刮目相待更：

④余近日以军务倥偬以：

⑤虽明日补书补看亦不欢亦：

（2）（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。

①卿言多务，孰若孤？

②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

（3）（1分）甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。

（4）（3分）甲、乙两文中的多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。

七、现代文阅读(共2题；共27分)

17．（16分）阅读下文，完成小题。

中国核潜艇之父——黄旭华

高荣伟

87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。

黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。

投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。

此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。

核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。

为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。

经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。

1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。

再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。”

当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭……

（1）（2分）阅读文章，并用简洁的语言概括黄旭华的人生经历。

立志上天入海→→→取得巨大科研成果

（2）（4分）在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难？

（3）（4分）结合文章内容，说说下面句子中划线词语的表述作用。

①直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。

②已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。

（2分）文中画线句子中，为什么要详细交代具体的年份？

（5）（2分）黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，他和邓稼先的共同特点是什么？请你用简要的语言概括。

18．（11分）美文品析

阅读下文，完成下列题目。

继父

辛束儿

还在秀三岁的时候，秀的父亲就死了。在父亲死后的第二年，妈妈给秀招来了一个“新爸爸”，在随后的二十年里，他便一直做着秀的继父。

秀从来就是一个很乖巧的女孩。尽管如此，在秀的记忆中，她一直就是一个挨打的角儿——妈妈给继父生了一个女儿（秀的妹妹），当继父把妹妹抱在怀里的时候，会突然来到秀的身边：“秀，带妹妹！”“哦，来了！”秀很快地站起身。但是继父的脚比她的起身动作更快地落在了四岁的秀的小背上——就那么莫名其妙地，无辜的秀被踢出去老远……

继父一直对秀很严格，在他面前的时候不许有鼻涕流出来；穿在身上的裤子不能打卷；吃饭的时候不许掉饭到桌子上，嘴里不许有吧唧的响声，不能夹很多的菜……只要继父的一个眼神，秀就心里打寒颤。

秀觉得自己真的很可怜：他为什么不好好地看看我？他的眼里，从来只有严厉，没有爱！她总是暗暗地告诉自己，将来长大了，就不要这个“爸爸”了，她要带着妈妈和她一起过幸福的日子。

可是，秀没有这个本事，在她十七岁高中毕业，即将跨进大学校门的时候，秀突然生病了——很可怕的那种，是尿毒症！医生看着年轻的秀，不住地摇头叹息：“可怜啊，一个这么好的娃，不换肾就没有办法了……”医生说可以亲属捐肾的，早点做肾移植手术，这样孩子就可以少受一点罪。妈妈第一个去给秀做了配型，结果因为血型不同而完全不匹配。接下来，连秀的几个表哥也去做了配型检查，就连同母异父的妹妹也说不要念书了，要来照顾姐姐。

就在所有人心慌意乱、紧锣密鼓地四处张罗着给秀找肾源、借钱准备手术的这个关键时刻，继父却失踪了……

“毕竟不是亲生的，再乖巧的孩子也不会让他真正地爱怜啊！”几乎所有人都在为秀的继父汗颜。秀知道这一切就哭了——她其实多少还是爱着这个继父的，毕竟在一起生活了十几年。……秀一直都是第一名。就在生病前刚刚结束的高考，秀还考了689分的高分呢。她以为自己的大学梦开始了，谁知噩梦来得这样突然……

在这样的艰难中，日子竟然熬过了大半年。期间有过一次可以手术的机会，可是，因为没有凑到足够的费用而错失了……

这一天，阳光格外灿烂，可是秀的心里依然泥泞，她不知道还有多少这样美好的日子属于她。看了一会儿书，她想睡下了，医生却走进来，很是兴奋地对她说：“小姑娘，这下你有救了，你爸爸给你弄到钱了！刚巧，下周就有一个肾源，应该很快就可以给你做手术了！”

“爸爸？钱？”秀一脸疑惑。

“哦，你爸爸今天清晨来过了，给你交了钱，在病房外看了看你，因为你还睡着，他没叫你，不过，他给你留下了一封信。”医生说着，就递给秀一个信封。

秀把它拆开了，在打开它的那一刻，秀怔住了：她从来不知道继父居然写得这样一手好字！她从来不知道她的继父是这样地爱着她——

“秀：原谅我的无能为力，即使我再爱你，终究也取代不了你亲生父亲的血液——我不具备为你捐肾的条件！一直以来，我扮演着一个严厉的角色，看着你一天天成长进步，我很欣慰，我希望把你培养得比男孩子更坚强更独立！

孩子，我以为我可以卖掉一个肾换钱来给你手术的，但是这是违法的。好在跑遍了所有的大医院，我终于找到一个需要我的眼角膜的病人，人家愿意给我十三万！为爸爸高兴吧，我终于可以用我的眼睛好好地爱你一回了。秀，别怕，如果钱不够，爸爸还可以为别人捐出一个肾脏……学校的事，我也已经给你联系好了，等你康复出院以后，还可以去念书。孩子，加油！我还要继续出去想办法，但我会一直在你身边……”

——秀再也看不下去了，她失声哭喊：“爸，你回来啊！我不要你这样做，你是我的亲爸啊……”

（2分）用简洁的语言概括小说的主要内容。

（2）（2分）文中的继父是一个怎样的人？

（3）（3分）“这一天，阳光格外灿烂”这句话属于什么描写？有何作用？

（4）（2分）小说的前半部分写继父的严厉，甚至不近人情，后半部分写继父为秀治病卖眼角膜。这是运用了什么写作方法？其表述效果怎样？

（5）（2分）本文的结尾耐人寻味，请你发挥联想和想象，为这篇小说续写一个结尾。

八、写作题(共1题；共60分)

19．（60分）阅读下面的材料，按要求作文。

对于“两弹元勋”邓稼先来说，进行艰苦试验研究的戈壁滩，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于光未然来说，汹涌澎湃的黄河，是一缕芬芳；可于宗璞来说，瀑布般开放的紫藤萝，是一缕芬芳………

你的生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。

请以《生命中的那一缕芬芳》为题，写一篇文章。

要求：⑴文意自定，文体自选(诗歌除外)；⑵不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑷书写规范，字迹工整，不少于600字。

解析及解答

1．B

常用字字音；多音字字音；土地的誓言

本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

A．嫉jí。C．凿záo。D．挚zhì，骊lí。

故解析为：B

正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．A

同音字字形辨析；邓稼先

此题是考查同音字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A项中的“必”应为“毕”。B、C、D正确。

故解析为：A。

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字。

3．A

望文生义

无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思。句中应加否定词“不”。

故解析为：A

此题考查的是词语的运用。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。A项不合语境。

4．A

老王；语序不当；成分残缺；重复啰嗦

B项，缺少主语，应该把“当”和“的时候”去掉；C项，语序不当，应该是“重视民生、保障民生、改善民生”；D项，重复啰嗦，“约2000”可以是不到2000，也可以是2000多，“约”和“余”去掉一个。

故解析为：A

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表述能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

5．A

逗号；分号；问号；引号

A选择问句，第一个问句后应该用逗号。BCD使用正确。

故解析为：A

本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和测试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。测试时一般会以填上空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。

6．A

比拟；夸张；排比

从“稍一弯曲就会散成一堆骨头”可知，B项运用了夸张的修辞；从“把失败接起来”可知，C项运用了比拟的修辞；从“一个个码头，一条条船只，一个个面影”可知，D项运用了排比的修辞手法。A句没有运用修辞手法，故选A。

故解析为：A

本题考查的是对修辞手法的判断能力。要严格分析每一种修辞的特点，针对每一选项具体语句的主要内容，分许判断，再选择。

7．C

句子排序；回忆鲁迅先生

解答排序题的步骤：第一步，认真阅读材料，明确材料的中心。根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。要特别注意关联词语的呼应，有指代意义的词语以及前后的陈述对象是否一致。

此题属于排序题。可以先找到首句，逐个尝试，①③④句放在开头让人一头雾水，不知所云，只有第②句合适。抓住关键词“对手”，可知②后是④；①③谁先谁后，可根据关联词“所以”判断，③句“所以”一词与后面“才奠定……”关系密切。所以这段话的排序为：②④①③。

故解析为：C

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

8．D

作家作品

ABC说法正确。D“是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史”说法错误，《资治通鉴》属于编年体通史，不是国别体通史。

故解析为：D

此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

9．D

骆驼祥子；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

D项有误，小马因得病却没钱治疗，病死在老马的怀里，老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。他们的经历成为祥子人生态度转变的关键因素之一。

故解析为：D。

本题考查学生对名著常识的积累能力。根据自己的知识积累回答。

10．（1）杨花榆荚无才思

（2）明月来相照

（3）何人不起故园情

（4）非复吴下阿蒙

（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安

（6）将军百战死；壮士十年归

（7）人生自古谁无死；留取丹心照汗青

一般性默写；理解性默写

这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意杨、荚、蒙、祭、翁几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

故解析为：⑴杨花榆荚无才思

⑵明月来相照

⑶何人不起故园情

⑷非复吴下阿蒙

⑸马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

⑹将军百战死，壮士十年归

⑺人生自古谁无死，留取丹心照汗青

本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

11．（1）借钱耍无赖（不还）；编慌骗钱花

（2）厚颜无耻（不知羞耻、恬不知耻）

（3）祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。

骆驼祥子；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节

本题考查名著《骆驼祥子》的阅读理解。要在成分阅读的基础上回答问题。

故解析为：（1）借钱耍无赖（不还）；编慌骗钱花

（2）厚颜无耻（不知羞耻、恬不知耻）

（3）祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。

要认真阅读《课标》推荐的名著，详细理解名著的人物、情节及相关常识。

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。

12．E|B

13．示例：请问您在长达半年的太空生活中，遇到的最大困难是什么？；作为第一位在太空漫步的中国女性航天员，您最大的感受是什么？；实现；兑现；王亚平以在轨工作六个半月的新纪录，成为目前中国航天员中在轨工作时间最长的航天员

14．示例：我推荐《土地的誓言》。理由：《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日，九一八事变十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。文章一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。

新闻概括；主题活动；见解表述；书法；搭配不当

（1）本题考查学生辨别汉字字体的能力。要掌握汉字的多种字体，明确汉字的演变史，比如甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。明确各种字体的特点来作答。

（2）本题考查学生语言运用之拟写采访词和病句的修改能力。拟写采访词要根据采访的对象，明确自己的采访目的，选择得体的语言进行。而对于病句的修改要在成分残缺、语序不当、搭配不当等角度去分析和判断。

（3）本题考查学生语言运用之推荐朗读文稿的能力。要熟悉文本的内容，了解其情感，然后结合题干的要求阐述和表述，注意语言要有鼓舞性、感染力。

12．行书是介于楷、草之间的一种字体，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；E这个“家”字则是近于楷书的行楷。行书是楷书的快写，是楷书的流动。而楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。楷书都以方块为其基本字形。楷书要求在结字的“平正、匀称、飞动、参差”中字形方整。B项这个“家”字依字取势，因字立形，比例协调。楷书的结字基本上是匀称的、协调的。

故解析为：E|B。

13．①本题考查设计采访问题。要求紧扣活动主题“天下国家”。

文段介绍了女航天员王亚平的事迹。文段介绍王亚平完成的重大任务和她经受的考验。据此设计采访问题即可。

示例一：当您临危受命，接受重大任务时，您有压力吗压力主要来自于什么

示例二：作为中国在轨工作时间最长的航天员，您最大的感受是什么

②A处画线句“王亚平也实现了自己的承诺”，“实现”与“承诺”搭配不当，可将“实现”改为“兑现”。

③B句缺主语，可将“使"字删掉。

故解析为：示例：请问您在长达半年的太空生活中，遇到的最大困难是什么？作为第一位在太空漫步的中国女性航天员，您最大的感受是什么？实现；兑现；王亚平以在轨工作六个半月的新纪录，成为目前中国航天员中在轨工作时间最长的航天员。

14．在了解诗歌大意的基础上简要概括诗歌内容及主体即可。

《土地的誓言》：这是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。

②《木兰诗》：这是中国南北朝的一首乐府民歌，是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以"木兰是女郎"来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。

③《黄河颂》：这是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表述了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。

故解析为：示例：我推荐《土地的誓言》。理由：《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日，九一八事变十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。文章一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。

15．（1）运用了拟人的修辞，“萧萧梧叶”“秋风”本没有情，寒冷也没有声音，但巧用了“送”“动”就化无声为有声，使客观事物也带上了情感。

（2）写儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情。

体味诗歌的遣词；形象、语言及表述技巧赏析

（1）考查诗词炼字效果。回答时要结合诗句内容，同时注意修辞手法的使用。此处用到的是拟人的修辞。“萧萧梧叶”“秋风”巧用了“送”“动”就使客观事物也带上了情感。“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，后者抒“悲”秋之情。

（2）考查诗歌情感表述。回答时要把诗句内容和蕴含的情感分析出来，同时注意表现手法的使用。三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。这是以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情。

故解析为：⑴运用了拟人的修辞，“萧萧梧叶”“秋风”本没有情，寒冷也没有声音，但巧用了“送”“动”就化无声为有声，使客观事物也带上了情感。

⑵写儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情。

⑴本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。

⑵本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。

16．（1）对……说，告诉；研究；另，另外；因为；也

（2）①你说你事务多，谁比得上我呢？②像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦(也没什么感到苦的)

（3）结友；有恒(勤朴)

（4）示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。

分析概括个人的观点态度；根据文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词

（1）本题考查学生对文言词语的理解。第一句话：孙权对吕蒙说。故“谓”可理解为“对说”；第二句话：我难道想让你研究经书成为博士吗？故“治”可理解为“研究”。第三句话：就要重新用新眼光来看待。故“更”可理解为“另外”。第四句话：我最近因为军务事情纷繁紧迫。故“以”理解为“因为”。第五句话：虽然第二天补充书写补看，也不高兴。故“亦”理解为“也”。

（2）本题考查学生的句子翻译能力。第一句话：孰，谁。若，像。连贯起来就是“你说你事务多，谁比得上我呢？”第二句话：如，像。是，代词这样。苦，感到苦。连贯起来就是“像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦(也没什么感到苦的)”

（3）本题考查学生对内容的理解与人物形象的概括。读懂文意，甲文结尾鲁肃与吕蒙结友而别。乙文中现身说法讲自己如何坚持读书学习，因此最后一空可填“有恒”。

（4）本题考查学生对文章内容有效信息的理解概括能力。结合孙权读书方法，可归结为泛读法；结合乙文读书方法可归结为定量读书法，圈点批注法和定时读书法。

故解析为：⑴对……说，告诉、研究、另，另外、因为、也

⑵①你说你事务多，谁比得上我呢？②像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦(也没什么感到苦的)

⑶结友、有恒(勤朴)

⑷示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。

⑴本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

⑶文章内容的理解把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求：用自己的话概括。

⑷本题考查学生对文章内容的筛选概括能力。考生应该仔细阅读文章，把握文章内容，抓住关键段落和关键语句进行能概括，语言要简练。

17．（1）考取交大造船系；参研核潜艇

（2）①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是什么模样；③黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型；④没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。

（3）①通过“直到……才……也……”的关联词语的运用，说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲。②“亲自”一词表现了黄旭华在科研工作中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。

（4）详细交代年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快，成果之丰。

（5）无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。

概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）从“1945年，黄旭华考取了交大的造船系”“因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研”可以概括出黄旭华这两段的经历分别是：考取交大造船系；参研核潜艇。

（2）本题要求概括黄旭华在进行核潜艇研究的过程中遇到的困难，从文中筛选出切题的语句并分条概括。文章第五、六段有这些句子：“核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程”“当时，核潜艇什么模样，大家都没见过”“黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型”“那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”。据此概括即可。

（3）①结合语境分析，1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研核潜艇，那时对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人，此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。“直到”说明间隔的时间长，间隔了30多年，“才”说明这30多年里黄旭华一直和家人分离，没有任何联系，“也”说明父亲临终时都不知道儿子是干什么的，更不用说家里其他人了，因此这些加点词语说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲。

②结合语境分析，1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。这么危险的试验，已经62岁的黄旭华却亲自带队作深潜试验。因此，“亲自”一词表现了黄旭华在科研工作中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。

（4）1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。短短的30年，我国在核潜艇研究就取得了这么大的成绩。这充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快，成果之丰。

（5）结合黄旭华的事迹分析，黄旭华为了研制中国的潜水艇，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。为了研制潜水艇，他和家人分别30多年，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。这些都说明他是一个无私奉献、恪尽职守、热爱祖国的人。从“1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据”说明黄旭华刻苦勤奋、临危不乱等。

故解析为：⑴考取交大造船系；参研核潜艇

⑵①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是什么模样；③黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型；④没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。

⑶①通过“直到……才……也……”的关联词语的运用，说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲。②“亲自”一词表现了黄旭华在科研工作中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。

⑷详细交代年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之快，成果之丰。

⑸无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。

⑴本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间