班级文化建设参考计划

..班级文化建设参考计划文化建立确实是开展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。下面是关于班级文化建立计划一，希望对您有所协助。班级文化建立计划一一、班级文化建立的主题：做国防小军人――共建健康、欢乐、和谐的家园班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的方式融会到班级群众同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地阻碍着他们的行为。关注班级文化建立是每一个班主任的重要考虑材料。如何让本人的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温和的家，就应是我们班主任工作的一个努力方向。二、班级文化建立目的本学期，我们班级的建立目的是:在教师和同学的共同努力下，共同建立一个健康、欢乐、和谐的家园。三、班级文化建立原那么：1、坚持发挥育人功能的原那么。班级文化表达育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。2、坚持以学生为主体的原那么。给每个学生带给参与和展示时机，表达学生的主动设计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参与，充分表达群众的智慧与协作精神。3、坚持标准与特色相结合的原那么。班级文化建立要有统一的要求和标准，做到美观有用。班级文化建立要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色确实立紧密结合，坚持以学生开展为本的理念，表达思想，彰显特色。四、班级文化建立的施行策略：(一)创设班级显性文化，环境展示群众风貌。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置详细如下：1、墙壁：(潜移默化中渗透教育。)粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校开展目的。墙壁下方是学生本人绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。(目的:激发学生的学习兴趣。展示自我)2、宣传栏(展示群众形象，突显班级文化主题)宣传栏的主题确实是家园。左上是学生本人搜集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园。左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操竞赛、教师节贺卡等(目的：爱大家也要爱班级体这个小家)。墙壁的右面是笔下升花―展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语。宣传栏的主墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏。目的是曾强学生自信和竞争认识。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我。3、荣誉栏(展示群众荣誉)在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀群众和流淌红旗。目的是让学生有群众荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此鼓舞学生发奋进取。(二)打造班级隐性文化，制度提高礼貌素养。1、利用《小学生日常行为标准》改编成常规歌，制定班规，班会背诵竞赛，来约束行为，争做班级礼貌小标兵。班级常规儿歌早上：太阳照，背书包，上学校，要准时，见到教师同学要征询好。拿出作业，赶快交，预备书本，看谁快?一、二、三，我最快。上课：丁零零，上课了，快进教室来坐好。学惯用品放整齐，小脑袋，往�夜眨�等待教师来上课，我们齐向教师征询声好，一、二、三，坐端正。教师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看教师，举小手，学教师。提出征询题多动脑，举手发言明白礼貌，答复以下征询题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好?一、二、三，我最好。下课：下课了，要休息，别忘书本预备好。捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人争当关心群众的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐别再玩。你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。中午：午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝，营养价值在里面，身体健康助成长。中午卫生要搞好，快速清扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。自习课：自习课，要安静，认认真真先复习。细心心细独立做，身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。书写工整又美观，完成作业要检查。看看书，画图画，持续安静谁最乖?一、二、三，我最乖。放学：放学时，收书包。书本器具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日做值日，要尽职，同心协力搞卫生。扫扫地，擦擦桌，整洁教室靠大家。晚上：吃饭、洗澡，本人来，学习本人要自觉，复习、预习少不了，多读书籍长见识。睡前预备好器具，早睡早起身体好，迎接完美每一天。2、设计、制定、完善班级目的、班训、提高学生思想素养和礼貌素养。我们的班讯：“四个性”：个性有礼貌，个性守纪律，个性会学习“三不做”：损害本人的事不做;损害别人利益的事不做;损害班级声誉的事不做;我们的奋斗目的：建立和谐家园，争当优秀群众3、建立班干部队伍：透过学生选举有职责心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委;4、明确各自职责，层层负责：各小组长负责治理本组成员，登记作业完成情况、上课纪律情况、卫生完成情况及本组成员获得教师表扬和批判情况;班委作为成员首先起带头作用并支持各长工作，同时按照分工，治理各长，并指导他们工作。5、开展竞赛：各小组按照每个同学的各项表现，每一天进展评分;班委对各小组每一天的学习、纪律、卫生进展评分，周小结，月评比，对优胜组，奖励组长和组员德育分;每月评比一名班级礼貌之星，奖励德育分。6、实行班级岗位轮换制度，人人拥有劳动岗位，人人参与治理班级。以学校德育活动为载体，利用晨午检，班队活动课，午休时间开展各种主题教育活动，让全体学生在参与中体验、感悟、开展，提高，培养锻炼小干部的组织治理潜力，打造老实、奋进、和谐、健康的群众。8、建立班级小书架。培养学生良好的阅读习惯。7、发挥班级邮箱、飞信、博客作用，将家长资源引进班级建立治理，让家长成为班级建立的支持者。班级文化建立计划二一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必须思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的方式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地阻碍着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建立是校园文化建立的根底，搞好班级文化建立，关于营建良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康开展具有极其重要的作用。二、班级文化建立详细要求。第一，在班级中树立结实的班级文化认识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要透过各种方式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和结实的班级文化认识。第二、营建良好的文化环境。班级环境关于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要采取各种方式营建一个温馨的文化气氛。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生必须阻碍，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强治理教育，使他们溶入班级的主流文化。第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的气氛学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于根底不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建立良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。三、班级文化的材料班级文化的材料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念(团队精神)、纪律认识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。四、班级文化的详细措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神相貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采”“初三(3)班，梦想飞扬的地点”等等句子来鼓舞同学不断求知、进取;布置英语角，荣耀榜等专栏.;学生成绩获得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的意味性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。2、布置鼓舞学生的竞赛机制。教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班57人每人一心，心上标明姓名，学习目的等。让学生在竞赛中养成竞争认识。3、注重学生职责感的培养，鼓舞学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教育学生学会关心别人。关心别人能够从关心本人的父母开始，关心四周的人，互相尊重、关心群众，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴隆，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等征询题。教育学生以班级为家，用心主动地布置并维护清新整洁的学习环境，构成良好的文化气氛。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级预备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感受，加强主人翁认识。4、建立班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信荣耀，不诚信可耻”的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信征询题的关注。5、建立班级公约，以此约束学生的言行。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2)尊敬师长，同学间和睦相处，共同开展。3)保护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4)上课时，做到会认真倾听，会用心发言。自主学习，具有探究创新精神。5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6)离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。7)群众活动服从安排，用心参加，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建立将在环境中陶冶，在学生行动中表达，在教育中灌输，在治理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建立计划三一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，协助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境地，努力营建内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推进学习型班级、学习型家庭的建立，建立具有班级特色、书香气氛浓重、环境优美整洁、富有鼓舞性的班级文化气氛，关注小孩的全面健康成长、长远开展，从进步书籍中体会励志哲理。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营建健康向上、富有成长气息的班级文化气氛。落实到详细行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。2、发挥每一位学生的制造力，用心参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的治理中来，培养学生的职责感，鼓舞学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作认识，加强班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓舞学生制造读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。二、详细材料：班级名字：阳光青年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守决心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、方式材料：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定本人的读书活动计划;第二阶段：组织施行。按计划组织施行读书活动，教师定期催促检查读书活动;经常进展读书感想交流活动，要求学生和家长一齐写出读书心得。第三阶段：汇报、表彰。1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动;2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项;班级活动材料：1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动2、“书香人生路”演讲竞赛3、“我的读书名言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)6、“用耳朵阅读”名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动10、读书沙龙11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。12、“书香人生