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文档简介
牛顿第一定律人教版八年级物理第八章第一节复习提问1.力的作用效果有哪些?2.物体运动状态的改变包括哪些?3.正在操场上滚动的足球受到那几个力的作用?4.足球最终停下来是哪个力作用的结果?v•GF支f引入新课滑板车在沿水平方向运动时,如果我们不再蹬地,它最终就会停下来。如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用;如果这个力被撤掉,物体就会停止运动。物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力。哪一个是正确的?新课教学演示:阻力对物体运动的影响
实验器材:小车、斜面、木板、毛巾、棉布、刻度尺等实验步骤:1.将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离;2.将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离;3.去掉木板上的棉布,再次让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离。新课教学演示:阻力对物体运动的影响
实验结论:运动的小车受到的阻力越小,速度减小的越慢,小车在水平面滑行的距离越远。推理:运动的物体如果不受阻力,它的运动速度将不会减小,即以恒定不变的速度一直运动下去。新课教学演示:阻力对物体运动的影响
1.每次都使小车从相同的高度由静止滑下的目的是什么?
使小车到达平面时的速度相同。2.木板上铺毛巾、棉布的目的是什么?
改变平面的粗糙程度从而改变小车受到的阻力。3.实验中用到的实验方法有哪些?
转化法、控制变量法、科学推理法。4.小车在水平面上受到哪几个力的作用?
重力、支持力、阻力。5.实验的结论是通过什么方法得出的?
是通过科学推理的方法得出的。实验分析:新课教学牛顿第一定律
伽利略(1564~1642)伽利略认为物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力。他曾采用理想实验方法得出结论:如果物体在运动中不受到力的作用,它的速度将保持不变。笛卡尔补充了伽利略的认识,指出:如果运动物体不受到任何力的作用,它不会向左、右方向偏,将永远沿原来的方向做匀速运动。笛卡尔(1596—1650)新课教学牛顿第一定律
艾萨克▪牛顿(1642~1727)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律-----牛顿第一定律。内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。新课教学牛顿第一定律
艾萨克▪牛顿(1642~1727)内容理解:物体在没有受到力的作用时,只有保持静止和匀速直线运动两种可能状态;要改变这两种状态,物体必须受到力的作用。“一切”
规律的普适性“没有受到力的作用”
定律成立的条件“总保持”新课教学牛顿第一定律
艾萨克▪牛顿(1642~1727)解读:1.该定律阐明了运动和力之间的关系,即物体不受力,运动状态不变;物体受力,运动状态改变。2.说明物体的运动不需要力来维持,力是改变物体运动状态的原因。3.牛顿第一定律不能够通过实验直接验证,是通过科学推理得出的。4.从这个定律得出的一切推论,都经受住了实践的检验,因此,牛顿第一定律已经成为公认的物理学基本定律之一。巩固练习牛顿第一定律
如图所示,一物体在外力的作用下做匀速直线运动,如果突然将力撤去,则物体(
)A.立即停止B.继续以原来的速度做匀速直线运动C.继续向右运动,但速度逐渐减小直至停止D.先向右运动,然后向左运动C新课教学惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。从牛顿第一定律可以知道,如果物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持静止状态;原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。惯性的定义:
因此,牛顿第一定律又叫做惯性定律。新课教学惯性的利用
固紧锤头腾空而起冰壶出手新课教学惯性的危害防范
安全气囊飞机阻拦索公交扶手轮胎防护墙课堂小结8.1牛顿第一定律1.演示:探究阻力对物体运动的影响运动的物体如果不受阻力,将以恒定不变的速度一直运动下去2.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。3.惯性:物体保持原来运动状态不变的性质课堂练习1.下列现象中,利用惯性的是()A.用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上B.用力捏自行车的手刹使它停下c.用力向下砸锤柄使锤头套紧D.用力拉弓使弓弯曲C课堂练习2.在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是(
)C课堂练习3.如图,如果忽略一切阻力,原静止在光滑水平面上的大石头被一块小石头水平向左轻轻撞击后,下列关于大石头运动情况的描述正确的是(
)A.大石头将始终保持静止状态
B.大石头先运动然后停止运动C.大石头向左做匀速直线运动
D.大石头向右做匀速直线运动C课堂练习4.下面是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是()A.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动C.水平表面越粗糙,小车的速度减小得越慢D.实验可以表明,力不是维持物体运动的原因C课堂练习5.如图所示是炮弹的运行轨迹,当其运动到最高点时,若外力突然消失,则炮弹将(
)A.处于静止状态
B.向左做匀速直线运动C.竖直向下做匀速直线运动D.按原来的轨迹运动B课堂练习6.如图所示,是小慧同学掷实心球的场景,图中虚线表示球的运动轨迹,球从a点上升到最高点b点后下落到地面c点,然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是(
)A.球从a点上升到b点,是因为受到惯性作用B.球在b点速度为零C.球从b点下落到c点,运动状态不断改变D.球最终到d点停止,说明物体运动需要力来维持C课堂练习7.如图所示的四种情景中,属于利用惯性的是()A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有①③正确①跳远前的助跑
②溜冰时脚向后蹬地
③锤头松了撞击锤柄
④司机系安全带D8.在探究物体的运动与力的关系时,伽利略设想了一个如图所示的理想实验,其步骤如下:①两个斜面对接,让静止的小球从一个斜面自由滚下,滚上另一个斜面;②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球会沿水平面做匀速直线运动。(1
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