《2.1 长征胜利万岁》教案、导学案、同步练习（附教学设计）

《2.1长征胜利万岁》教案【教材分析】《长征胜利万岁》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第二篇文章，这篇文章是杨成武上将的回忆录里的一篇文章，以杨成武上将为第一人称视角，记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。学习这篇文章要充分了解文章的写作背景，了解红军长征的历史必要性、必然性和历史意义。同时，还要把握文章对于具体场面的描写，鉴赏文章细腻的细节描写。同时，要将自己置身于真实的历史氛围中，阅读时多加体会，感悟文中的议论和抒情所表达的情感内核。进而，加强对爱国主义的理解，提升民族自信心和荣誉感。【素养目标】1.通读文章，明确线索，理清主要事件。2.鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。3.了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。【教学重难点】1.把握文章，学习细节描写和多种表达方式相结合的艺术手法。2.学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。【教学方法】合作探究法：结合历史背景，分析文章的历史意义。【教学过程】一、情景导入观看《七律·长征》短片。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，就近长征胜利的激情岁月--《长征胜利万岁》。二、知人论世1.了解作者—杨成武传奇上将-杨成武杨成武(1914-2004)，福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军著名高级将领。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。在革命战争年代，历任红四军第十二师秘书、第十一师三十二团政治委员，红一师政治委员等职，参加过红军历次反“围剿”斗争。在长征中，率部抢渡乌江，飞夺泸定桥，突破天险腊子口，屡建奇功。抗日战争时期，历任八路军第一一五师独立第一师师长、晋察冀军区第一军分区司令员兼政治委员、冀中军区司令员等职。解放战争时期，先后任晋察冀军区第三纵队司令员、晋察冀军区第一野战军冀中纵队司令员兼第二政委，华北军区野战部队第三兵团司令员，第二十兵团司令员等职，指挥或参与指挥了许多著名的战役战斗，多次创造革命战争史上的奇迹。新中国成立后，先后任天津警备区司令员，京津卫戍区副司令员、司令员，华北军区参谋长，中国人民志愿军第二十兵团司令员，解放军副总参谋长、代总参谋长，北京军区司令员兼防空军司令员，中央军委副秘书长，福州军区司令员等职。1983年6月，当选为政协第六届全国委员会副主席。1955年被授予上将军衔。曾荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。2014年10月27日是杨成武将军百年诞辰，本刊特选取一组杨成武将军的生平图片，以示缅怀和纪念。《杨成武回忆录》，主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。【人物轶事】虎父无犬女老一辈参加革命的将领们经历过太多磨难，悟出来许多人生道理，在战场上，他们披荆斩棘；在家庭上，也依然教子有方。父亲是将军，作为儿女们的自然也耳濡目染，定不会差到哪里去。杨成武将军，不仅战功显赫，还为国家培养出了优秀的人才，他的三个孩子后来都成为了国家栋梁，尤其是女儿更厉害。杨成武将军的儿女中，最为厉害的还应该是他的女儿杨俊生了，她大学学习导弹自动控制，后来从事与导弹相关的工作，1983年被调入武警部队，1996年被授予少将警衔，是我国武警历史上第一位女将军，开了女武警将军的先河。杨成武将军将自己的青春奉献给了革命，还为国家培养出这么多优秀的儿女，令人钦佩。2.了解写作背景第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。3.了解长征红军长征是1934年10月—1936年10月，中国共产党领导的红一方面军(即中央红军)、红二方面军、红四方面军和红二十五军，分别从各苏区向陕甘苏区进行的战略大转移。其中红一方面军行程二万五千里，因此这次战略大转移被称作二万五千里长征。中国工农红军二万五千里长征是人类历史上罕见的不畏牺牲的伟大的革命英雄主义史诗。红军长征的胜利，充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。这种精神是中国共产党和她所领导的红军发展壮大的巨大精神力量，给予全国人民以巨大的影响。红军长征的胜利，用铁的事实表明，伟大的中国共产党和她所领导的英勇的人民军队，具有战胜任何困难的无比坚强的生命力，是国内外任何反动势力所不可战胜的。长征精神:永不消逝的中华民族文化遗产长征是人类文明的伟大文化遗产，中国工农红军用鲜血和生命铸就的长征精神是人类文化瑰宝，无论时代如何变迁，长征精神永不消逝。1986年10月22日，在人民大会堂举行纪念红军长征胜利50周年大会。这是中共中央首次召开全国性的纪念长征大会，中共中央总书记胡耀邦主持会议，中共中央政治局委员、中央军委常务副主席杨尚昆作《总结历史经验，继承和发扬长征精神，在改革开放和现代化建设中建功立业》的讲话。在讲话中，杨尚昆代表中共中央、国务院和中央军委，对“长征精神”作了概括:“什么是红军的‘长征精神’呢?概括地说，就是对革命理想和革命事业无比忠诚、坚定不移的信念;就是不怕牺牲、敢于胜利，充满乐观，一往无前的英雄气概;就是顾全大局，严守纪律，亲密团结的高尚品德;就是联系群众，艰苦奋斗，全心全意为人民服务的崇高思想。”1996年10月22日，江泽民在纪念红军长征胜利60周年大会上的讲话中指出，伟大的长征给党和人民留下了伟大的长征精神。那么，什么是长征精神呢?在讲话中，江泽民同志把长征精神归纳为五点:这种精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。4.了解回忆录分类（1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》(2)一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法特点可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。5.了解“吴起镇”吴起镇相传为战国时魏国大将吴起（约前400年）屯兵驻守而得名。1935年，毛泽东率领的中央红军长征到达陕北，吴起镇成为长征落脚点而名播中外。该镇历史悠久，胜利山因“割尾巴”战役而闻名天下，新窑院设有毛主席纪念馆，是革命老区，历史重镇。三、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。巍巍（wēiwēi）熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）运筹帷幄（wéiwò）寒噤（jìn）长途跋涉（báshè）2.解释词语。万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。（二）初读课文。【思考1】快速浏览课文，找到逻辑线索明确本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。【思考2】划分层次第一部分（第1—8段），抵达了吴起镇。第二部分（第9—20段），在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。第三部分（第21段），写消灭千佛山的一股反动民团。第四部分（第22段），离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。第五部分（第23—46段），补序回忆参加召开的全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话，以及感受。3.有感情的朗读文本，感受文章的情感。四、文本研究【思考1】本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？明确第一个时间节点：1935年10月18日，抵达吴起镇；第二个时间节点：10月的某一清晨，打响伏击战；第三个时间节点：10月30日，出发前往甘泉；第四个时间节点：11月6日，抵达陕北甘泉附近的区域；第五个时间节点：吴起镇战斗之后的一天，参加全军干部会议。【思考2】本文的记叙顺序是怎样的？明确以顺序为主，最后加以补序。【思考3】鉴赏句子①吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。明确这里是用到移情和拟人的手法，写吴起镇欢迎我们，实际是在写战士们到达吴起镇的喜悦之情。②刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。明确本句重在炼字，“吼叫”用拟人的手法，形象生动的写出交战的激烈、场面的壮烈；两个“一齐”交代了战士们士气振奋、上下一心的战斗热情。③虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。明确通过“天降大雪”与“心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。④这时太阳在天空露出了笑脸。明确本句用拟人的手法，写出了会后自己的激情和喜悦的心情，更富趣味性。【思考4】分析人物形象①本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？明确文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。②这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？明确文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。【思考5】分析手法试分析本文的艺术手法。明确（一）正面描写1.场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。2.动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。3.心理描写：如“我们都很高兴”，“我们越听越激动，越听越高兴”，直接写出了战士们的情感和心情。4.细节描写：如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过的高度集中。5.语言描写：如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。（二）侧面描写如“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。【知识补充】场面描写场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。明确要点1、要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的，要写详细、写具体，做到有点、有面。2、要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。3、写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。【思考6】试分析本文的语言特点明确本文的语言兼顾了文学性和通俗性文学性：文本使用了大量的成语，如“久别重逢”“互诉衷肠”“七零八落”“运筹帷幄”等等，同时，还多用拟人的修辞和烘托等手法，增强了文章的可读性和趣味性；通俗性:文章以散句、短句为主，有较多的口语和拟声词，如“啊”“啪”“嗬”“讲妥了”等，增强了文章的亲和力。【思考7】从文中找出，长征的功绩和历史意义。明确文中对长征的功绩和历史意义的表述是借毛主席的讲话表明的。集中在第42段。长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。五、技法点拨—综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。【技法指导】记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写中融入抒情、议论，可以增加感染读者的力量。【分析】本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。在记叙过程中，运用场面、运用、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。【对点练习】请从你喜欢的植物中任选一种，写一个片段，要求综合运用记叙、议论和抒情，不少于450字。例文：菊花赋“龙生九种，九种各别。”也许是花神感念菊之傲霜吧，不仅赋予了她们灿烂的笑脸，还让她们拥有了千种姿态，万般色彩。如果你想看看哪一朵菊花最小，哪一朵菊花最香，你大可不必苦苦寻觅。小河边，大树下，草丛中，随处可见野菊花天真、烂漫的笑脸。她们的数量最多，个头最小，她们从不会忘记给提着篮子的小蜜蜂准备下香甜的花粉。她们不以奇和怪取胜。她们穿着一样的黄纱裙，施着淡淡的金粉，她们的枝条绵长柔韧，可以做巨龙的鳞片，做狮子的皮袍，做小孔雀美丽的羽毛。还可以像这样，做成一个简简单单的花架，让你累了可以休憩，舒舒服服地坐着，就能看到她们的美丽，轻轻松松地享受到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和恬淡。她们无论在哪里，都是那么开心。她们尽情地看蓝天上的白云如何变幻，看大树上的小鸟儿如何捕食，看小孩子们如何奔跑。她们的妈妈只要她们快乐，这种简简单单的快乐。从不斥责她们，不要她们成龙成凤，不要她们时时处处争得第一，而是希望她们保持各自的本色。我想这大概也是每一个孩子的愿望吧！这些花儿，一年又一年，年年如此，任别人叱咤风云，她们只守着菊花的原色——太阳一般的金黄。秋天是菊花的季节。朵朵菊花竞相开放，或烂漫，或羞涩，或高贵，或淡雅，如诗如歌一般，让你流连忘返，让你轻吟低唱。六、明晰主旨这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中共全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命胜利的信心。七、素材积累1.万里长征对于我们共产党是一次严重的锻炼，绝大多数党员都得到了很大的进步。——刘少奇2.安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。——聂荣臻3.长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——斯诺(美国著名记者和作家)4.毫无疑问，长征是人类历史上一个伟大的业绩。——王安娜(德国友人)5.长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的。——迪克·威尔逊(英国学者)八、拓展阅读七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。感悟：这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。九、作业结合当下，谈谈你对长征精神与时代发展之间的关系的看法，不少于300字。《2.1长征胜利万岁》教学设计【教学目标】语言建构与运用掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。思维发展与提升学习本文写人叙事的艺术手法,把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。审美鉴赏与创造体悟战争中的人性美。文化传承与理解体会学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。【教学重点】分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情。【教学难点】学习本人写人叙事的艺术手法。【教学方法】分组讨论法，合作探究法，自主鉴赏法。【教学过程】一、七嘴八舌话长征1.说说你了解的长征以及长征精神。①长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。②长征精神：中国工农红军经历的二万五千里长征是人类战争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念,表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神,表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德,创造了伟大的长征精神。集中体现为:坚忍不拔,自强不息,勇往直前。最显著特点是“一不怕苦,二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

二、囫囵吞枣知概貌1.杨成武何许人？杨成武（1914—2004）福建长汀人。1928年加入中国共产主义青年团。1929年参加闽西农民暴动，并加入中国工农红军，任闽西红军第三路指挥部秘书、宣传队中队长。1930年加入中国共产党。曾任红一军团第四军第三纵队干事，第十二师秘书，连政治委员，教导大队政治委员，红十一师第三十二团政治委员，红二师第四团政治委员，红一师师长兼政治委员。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。长征中率部夺取泸定桥，翻雪山过草地，突破天险腊子口，出色的完成了上级交给的前卫任务。抗日战争爆发后，率部参加平型关战斗和百团大战。指挥了著名的黄土岭战斗，击毙日本军“蒙疆驻屯军”最高司令官阿部规秀中将。1948年后任华北野战军第三兵团司令员，第二十兵团司令员。组织指挥了绥远战役，率部参加平津战役。参与组织指挥了1958年炮击金门，1959年西藏平叛作战，1960—1961年中缅堪境警卫作战，1962年中印边境自卫反击作战和60年代中期开始的抗美援越。1955年被授予上将军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1983年6月至1988年3月任全国政协副主席、文研究委员会主任。1988年被授予一级红星勋章。

著有《杨成武回忆录》、《杨成武军事文选》等。本来选自《杨成武回忆录》这本书主要讲述了土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设时期的事件。文章节选的内容，记述的是红四团和中央红军经过一年多艰苦卓绝的长征，到达陕北吴起镇，与陕北红军会师：击退“二马”骑兵；中央召开全军干部会议，毛泽东宣布红军长征胜利等事件。2.你从《长征胜利万岁》这个标题中读出了哪些感情？明确：感受到长征胜利的来之不易和作者的自豪之情。3.掌握文中重要字词的注音及含义跋涉（bá）追剿(jiǎo)千军雷霆(tíng)寒暄（xuān）彝（yí）黔（qián）寒噤（jìn）熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹运筹帷幄：常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。4.把握文章结构，厘清行文脉络第一部分（1-8）我们终于抵达了陕北吴起镇。（1-2）写红四军到达吴起镇后指战员兴高采烈的场面。（3）简要回顾长征的艰难，交代指战员兴奋、激动的缘由。（4-8）红四团进入吴起镇及见到区苏维埃政府牌子的感受。第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。（9-12）回忆毛主席亲自指挥这一仗的背景与缘由。（13-15）战斗之前的部署与准备。（16-19）战斗过程。（20）长征中最后一仗的意义及代价，以及作者对牺牲战友的情感。（21—22）中央红军与陕北红军会师。第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。（23-31）赴会路上，邓小平指示为宣传队、机关同志做衣服，写出了红军当时在生活上的困难。（32—34）交代会场环境及氛围。（35—38）毛主席问候与会干部，以心理活动表现出红军指战员对革命领袖的关心和理解。（39—42）毛主席总结长征并高度评价长征的功绩和意义。（43-45）毛主席向指战员发出号召。5.概括文章主旨这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的自豪与喜悦之情，以及对革命胜利的信心。三、细嚼慢咽赏技法1.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情

①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺,互诉衷肠”的行为描写,“我”“骑着马口气跑了三十多里地”的描写等。

②人物心理描写。如：“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”,“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,“我的心情和同志们样,十分激动”,“我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:

胜利来之多么不易”,“只觉得周身的热血直往上涌”等。

③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。

2.文中出现了多个场面描写，请任选其中一个场面写一段赏析文字（从写作手法，表达感情等方面实例：文中第14段至19段详细描写了红军在吴起镇伏击并歼灭敌军的场面。赏析：作者描写该场面时多用细节描写，抓住了人物的动作、心理进行细致的描绘，营造了战前的紧张氛围；又通过写红军迅猛进攻以及敌人落败的状况，“敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫丽，硬给马拖着跑了”这一细致的描写，形象地再现了敌人溃败的狼狈。通过这个画面的描写，让读者仿佛置身于真实的战争场景中，引起了读者的共情，同时对长征意义有了更深的理解。3.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析明确：这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。3.如何理解毛主席“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在文中的作用和在当时的意义。明确：①毛主席对长征的总结和评价，使文章从上文写红军指战员对长征胜利的激动和兴奋，上升到对长征胜利的理性认识层面，是文章内容的深入与推进，使读者能够更全面、准确、深入地理解长征胜利的意义。同时，以长征的史无前列、长征的伟大和长征精神，为节选部分的标题“长征胜利万岁”做了一个必要有力的注脚“长征胜利万岁”绝不仅仅是一种激情之下的举动表达，而是对中国共产党领导下的红军长征这一壮举的高度赞扬，是对长征胜利的一种源于理想信念的热情欢呼。②毛主席这句话使红军指战员的革命信念更加坚定，激发了红军指战员对革命胜利的信心。这句话告诉红军指战员中国共产党领导下的红军，开创的是一次史无前列的伟大事业，这是一个推翻旧世界、创造新世界的事业，是一个必定走向胜利的事业。在当时红军长征损失巨大，革命力量锐减得情况下，有利于及时打消有可能在一些人心里产生的消极悲观情绪，使红军指战员认识到共产党和红军力量的伟大，认识到所从事的事业的伟大，看到革命的光明前途，坚定理想信念，增强革命胜利的信心。四、斗丽争妍润文采1.激趣这是第一课《中国人民站起来了》的第一句话“诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。”你们觉得这句话有问题吗？明确：“诸位代表先生们”这句话有重复，“代表”与“先生”两者有重合的内容。2.斗丽争妍本文是一篇回忆录，语言平实而富有感染力，但其中个别用词还值得斟酌，你能挑出文中用词不当，语法不规范的地方吗？如：“纪念战国时代名将吴起的功绩”中“纪念”与“功绩”不能搭配，因为“纪念”的对象只能是人，而不能是“功绩”；“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”中的“在”字似乎是多余的，可以删去；“队伍中顿时沸腾起来了”的“中”字如果删去，句子更简练，搭配也更恰当；“搬去前进路上的障碍”一句中，“搬去”改为“扫除”可能更有书面色彩；“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”一句读来挺别扭的，不如在“手里”前面加个逗号，或者改为“在一旁的战士手里握着枪”；“只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势”一句中，“一声令下”前面要加个主语，因为前文提到了好几种情况，到底是谁“令下”，不明确；“宣布大会休息一下”中，“休息”的主语是“大会”，这可以算是主谓不能搭配；“会场里刹时升起欢呼声”，“升起”改为“响起”，更能搭配；“这个会为了防止敌人骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开”，“为了防止敌人骚扰”是全句的状语，应放在整个句子的前面；“迂回敌人左侧、”“迂回”不能搭配“左侧”应该改成“迂回到敌人左侧”。五、各抒己见谈收获近年来,多有记者、大学生、社会团体,发起再走长征路活动。根据你对长征的了解,说一说“再走长征路”有哪些意义。明确：观点一:走长征路、可真切感受到长征路上的苦难与辉煌。长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恩、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。而与之相对应的,是一组组惊心动魄的数字。在漫漫征途中,红军将士同敌人进行了600余次战役战斗、跨越近百条江河,攀越40余座高山险峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,用顽强意志征服了人类生存极限。数字充满张力,却显得“抽象”,真正走上长征路,走到那一个个浸透了奋斗泪泉、洒遍了牺牲血雨的地方,更能感受到长征的艰辛与伟大,更能感受到先烈的如磐意志。观点二:再走长征路,可真切体会军民鱼水情深、风雨同舟。一部红军长征史,就是一部见证军民鱼水情深的历史。习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上讲了这么一个故事,在湖南汝城县沙洲村,三名女红军借宿徐解秀老人家中,临走时,把自己仅有的一条被子剪下一半给老人留下了。老人说,什么是共产党?共产党就是自己有一条被子,也要剪下半条给老百姓的人。当年,中央红军出发时,于都河水深浪急。为了架设浮桥,于都人民拆下了自家的门板、床板,一位老大爷还把自己的寿材送到了架桥现场。再走长征路,能更好地了解、体会这些故事包含的情谊与内涵。观点三:再走长征路可真切领悟长征精神、进好中国故事“人无精神则不立,国无精神则不强。”长征精神是凝练的,也是生动的,是高大上的,也是接地气的。再走长征路,追随革命前辈的足迹,更能感受到长征精神坚忍不拔、自强不息、勇往直前的深刻内涵,也更能把握住长征精神的时代意义,从而汉取无穷的力量,化为工作中的动力,用心、用情讲好中国故事，写出有思想、有温度、有品质的信闻作品,焕发出全国各族人民爱党、爱国、爱社会主义的真挚情感。观点四:再走长征路，是为了走好时代的长征路。习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上强调:不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,数要大力弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长从“再走长征路”,到“走好自己的长征路”,具有逻辑上的内点关联。与长征时所遇到的艰难险阻相比,今天,我们无需血战江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,座战独树克包座,转战乌蒙山。但是,我们还有计多“雪山、草地”需要跨越,还有许多“要山关”“腊子口”需要征服,这就要求我们不能懈怠,更不能骄傲。再走长征路,可以让我们真切体会天中国的进步和发展就是从长征中走出来的这一历史逻辑,保持坚定理想信念和坚强革命意志,在新长征的路上勇于“爬雪山“过草地”“渡险关”“战顽敌”,赢得新的胜利。板书设计《2.1长征胜利万岁》导学案【学习指引】《长征胜利万岁》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第二篇文章，这篇文章是杨成武上将的回忆录里的一篇文章，以杨成武上将为第一人称视角，记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。学习这篇文章要充分了解文章的写作背景，了解红军长征的历史必要性、必然性和历史意义。同时，还要把握文章对于具体场面的描写，鉴赏文章细腻的细节描写。同时，要将自己置身于真实的历史氛围中，阅读时多加体会，感悟文中的议论和抒情所表达的情感内核。进而，加强对爱国主义的理解，提升民族自信心和荣誉感。【素养目标】1.通读文章，明确线索，理清主要事件。2.鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。3.了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。【学习重难点】1.把握文章，学习细节描写和多种表达方式相结合的艺术手法。2.学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。【学习方法】合作探究法：结合历史背景，分析文章的历史意义。【学习过程】一、知人论世1.了解作者—杨成武传奇上将-杨成武杨成武(1914-2004)，福建省长汀县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军著名高级将领。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。在革命战争年代，历任红四军第十二师秘书、第十一师三十二团政治委员，红一师政治委员等职，参加过红军历次反“围剿”斗争。在长征中，率部抢渡乌江，飞夺泸定桥，突破天险腊子口，屡建奇功。抗日战争时期，历任八路军第一一五师独立第一师师长、晋察冀军区第一军分区司令员兼政治委员、冀中军区司令员等职。解放战争时期，先后任晋察冀军区第三纵队司令员、晋察冀军区第一野战军冀中纵队司令员兼第二政委，华北军区野战部队第三兵团司令员，第二十兵团司令员等职，指挥或参与指挥了许多著名的战役战斗，多次创造革命战争史上的奇迹。新中国成立后，先后任天津警备区司令员，京津卫戍区副司令员、司令员，华北军区参谋长，中国人民志愿军第二十兵团司令员，解放军副总参谋长、代总参谋长，北京军区司令员兼防空军司令员，中央军委副秘书长，福州军区司令员等职。1983年6月，当选为政协第六届全国委员会副主席。1955年被授予上将军衔。曾荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。2014年10月27日是杨成武将军百年诞辰，本刊特选取一组杨成武将军的生平图片，以示缅怀和纪念。《杨成武回忆录》，主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。【人物轶事】虎父无犬女老一辈参加革命的将领们经历过太多磨难，悟出来许多人生道理，在战场上，他们披荆斩棘；在家庭上，也依然教子有方。父亲是将军，作为儿女们的自然也耳濡目染，定不会差到哪里去。杨成武将军，不仅战功显赫，还为国家培养出了优秀的人才，他的三个孩子后来都成为了国家栋梁，尤其是女儿更厉害。杨成武将军的儿女中，最为厉害的还应该是他的女儿杨俊生了，她大学学习导弹自动控制，后来从事与导弹相关的工作，1983年被调入武警部队，1996年被授予少将警衔，是我国武警历史上第一位女将军，开了女武警将军的先河。杨成武将军将自己的青春奉献给了革命，还为国家培养出这么多优秀的儿女，令人钦佩。2.了解写作背景第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委直属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。3.了解长征红军长征是1934年10月—1936年10月，中国共产党领导的红一方面军(即中央红军)、红二方面军、红四方面军和红二十五军，分别从各苏区向陕甘苏区进行的战略大转移。其中红一方面军行程二万五千里，因此这次战略大转移被称作二万五千里长征。中国工农红军二万五千里长征是人类历史上罕见的不畏牺牲的伟大的革命英雄主义史诗。红军长征的胜利，充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。这种精神是中国共产党和她所领导的红军发展壮大的巨大精神力量，给予全国人民以巨大的影响。红军长征的胜利，用铁的事实表明，伟大的中国共产党和她所领导的英勇的人民军队，具有战胜任何困难的无比坚强的生命力，是国内外任何反动势力所不可战胜的。长征精神:永不消逝的中华民族文化遗产长征是人类文明的伟大文化遗产，中国工农红军用鲜血和生命铸就的长征精神是人类文化瑰宝，无论时代如何变迁，长征精神永不消逝。1996年10月22日，江泽民在纪念红军长征胜利60周年大会上的讲话中指出，伟大的长征给党和人民留下了伟大的长征精神。那么，什么是长征精神呢?在讲话中，江泽民同志把长征精神归纳为五点:这种精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。4.了解回忆录分类（1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》(2)一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的写法特点可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。5.了解吴起镇吴起镇相传为战国时魏国大将吴起（约前400年）屯兵驻守而得名。1935年，毛泽东率领的中央红军长征到达陕北，吴起镇成为长征落脚点而名播中外。该镇历史悠久，胜利山因“割尾巴”战役而闻名天下，新窑院设有毛主席纪念馆，是革命老区，历史重镇。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。巍巍（）熙熙攘攘（）运筹帷幄（）寒噤（）长途跋涉（）2.解释词语。万水千山：长途跋涉：久别重逢：互诉衷肠：七零八落：恨之入骨：拍手称快：一言为定：熙熙攘攘：运筹帷幄：艰苦卓绝：此起彼伏：（二）初读课文。【思考1】快速浏览课文，找到逻辑线索【思考2】划分层次3.有感情的朗读文本，感受文章的情感。三、文本研究【思考1】本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？【思考2】本文的记叙顺序是怎样的？【思考3】鉴赏句子①吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。②刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。③虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。④这时太阳在天空露出了笑脸。【思考4】分析人物形象①本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？②这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？【思考5】分析手法试分析本文的艺术手法。【知识补充】场面描写场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。明确要点1、要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的，要写详细、写具体，做到有点、有面。2、要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。3、写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。【思考6】试分析本文的语言特点【思考7】从文中找出，长征的功绩和历史意义。四、技法点拨—综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。【技法指导】记叙、描写、抒情、议论等表达方式在本文综合运用，交织细密。记叙、描写中融入抒情、议论，可以增加感染读者的力量。【分析】本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。在记叙过程中，运用场面、运用、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。【对点练习】请从你喜欢的植物中任选一种，写一个片段，要求综合运用记叙、议论和抒情，不少于450字。五、明晰主旨六、素材积累1.万里长征对于我们共产党是一次严重的锻炼，绝大多数党员都得到了很大的进步。——刘少奇2.安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。——聂荣臻3.长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。——斯诺(美国著名记者和作家)4.毫无疑问，长征是人类历史上一个伟大的业绩。——王安娜(德国友人)5.长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的。——迪克·威尔逊(英国学者)七、拓展阅读七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。感悟：这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。八、作业结合当下，谈谈你对长征精神与时代发展之间的关系的看法，不少于300字。答案二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。巍巍（wēiwēi）熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）运筹帷幄（wéiwò）寒噤（jìn）长途跋涉（báshè）2.解释词语。万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。（二）初读课文。【思考1】快速浏览课文，找到逻辑线索明确本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。【思考2】划分层次第一部分（第1—8段），抵达了吴起镇。第二部分（第9—20段），在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。第三部分（第21段），写消灭千佛山的一股反动民团。第四部分（第22段），离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。第五部分（第23—46段），补序回忆参加召开的全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话，以及感受。三、文本研究【思考1】本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？明确第一个时间节点：1935年10月18日，抵达吴起镇；第二个时间节点：10月的某一清晨，打响伏击战；第三个时间节点：10月30日，出发前往甘泉；第四个时间节点：11月6日，抵达陕北甘泉附近的区域；第五个时间节点：吴起镇战斗之后的一天，参加全军干部会议。【思考2】本文的记叙顺序是怎样的？明确以顺序为主，最后加以补序。【思考3】鉴赏句子①吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。明确这里是用到移情和拟人的手法，写吴起镇欢迎我们，实际是在写战士们到达吴起镇的喜悦之情。②刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。明确本句重在炼字，“吼叫”用拟人的手法，形象生动的写出交战的激烈、场面的壮烈；两个“一齐”交代了战士们士气振奋、上下一心的战斗热情。③虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。明确通过“天降大雪”与“心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。④这时太阳在天空露出了笑脸。明确本句用拟人的手法，写出了会后自己的激情和喜悦的心情，更富趣味性。【思考4】分析人物形象①本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？明确文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。②这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点？明确文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。【思考5】分析手法试分析本文的艺术手法。明确（一）正面描写1.场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。2.动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。3.心理描写：如“我们都很高兴”，“我们越听越激动，越听越高兴”，直接写出了战士们的情感和心情。4.细节描写：如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过的高度集中。5.语言描写：如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。（二）侧面描写如“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。【思考6】试分析本文的语言特点明确本文的语言兼顾了文学性和通俗性文学性：文本使用了大量的成语，如“久别重逢”“互诉衷肠”“七零八落”“运筹帷幄”等等，同时，还多用拟人的修辞和烘托等手法，增强了文章的可读性和趣味性；通俗性:文章以散句、短句为主，有较多的口语和拟声词，如“啊”“啪”“嗬”“讲妥了”等，增强了文章的亲和力。【思考7】从文中找出，长征的功绩和历史意义。明确文中对长征的功绩和历史意义的表述是借毛主席的讲话表明的。集中在第42段。长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。四、【对点练习】请从你喜欢的植物中任选一种，写一个片段，要求综合运用记叙、议论和抒情，不少于450字。例文：菊花赋“龙生九种，九种各别。”也许是花神感念菊之傲霜吧，不仅赋予了她们灿烂的笑脸，还让她们拥有了千种姿态，万般色彩。如果你想看看哪一朵菊花最小，哪一朵菊花最香，你大可不必苦苦寻觅。小河边，大树下，草丛中，随处可见野菊花天真、烂漫的笑脸。她们的数量最多，个头最小，她们从不会忘记给提着篮子的小蜜蜂准备下香甜的花粉。她们不以奇和怪取胜。她们穿着一样的黄纱裙，施着淡淡的金粉，她们的枝条绵长柔韧，可以做巨龙的鳞片，做狮子的皮袍，做小孔雀美丽的羽毛。还可以像这样，做成一个简简单单的花架，让你累了可以休憩，舒舒服服地坐着，就能看到她们的美丽，轻轻松松地享受到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和恬淡。她们无论在哪里，都是那么开心。她们尽情地看蓝天上的白云如何变幻，看大树上的小鸟儿如何捕食，看小孩子们如何奔跑。她们的妈妈只要她们快乐，这种简简单单的快乐。从不斥责她们，不要她们成龙成凤，不要她们时时处处争得第一，而是希望她们保持各自的本色。我想这大概也是每一个孩子的愿望吧！这些花儿，一年又一年，年年如此，任别人叱咤风云，她们只守着菊花的原色——太阳一般的金黄。秋天是菊花的季节。朵朵菊花竞相开放，或烂漫，或羞涩，或高贵，或淡雅，如诗如歌一般，让你流连忘返，让你轻吟低唱。五、明晰主旨这篇文章以长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中共全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命胜利的信心。《2.1长征胜利万岁》同步习题一、选择题(共3小题,每小题4.0分,共12分)1.下列加点字的注音有错误的一组是（）A.跋（bá）涉 窑（yáo）洞 千军雷霆（tíng）B.追剿（jiǎo） 熙熙攘攘（rǎng） 寒暄（xuān）C.闽（mǐn） 黔（qián） 滇（diān）D.娄山（lóu） 彝（yí） 寒噤（jīn）2.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是()①长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。②鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。③新西兰南岛中部发生地震，距离震中较近的小镇凯伊库拉主要道路出现塌方、滑坡及道路裂缝等情况，场面令人惊心动魄。④“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂万古、俎豆千秋！⑤听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A．①③⑥B．②⑤⑥C．②③④D．①④⑤3.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．膺品裁员滞纳金死皮赖脸B．重叠扫描大杂脍戴罪立功C．针灸陷阱原生态鼎力相助D．作崇编纂候车室出其不意二、实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成4-6题。（12分）一辈子的“长征”翟俊杰，这个名字总是与“八一”“军旅”紧密相连，表现抗日战争正面战场的电影壮歌《血战台儿庄》，展现三大战役的系列史诗《大决战》，特别是那部有血有肉的恢宏之作《长征》，均出自其手。三十年来，翟俊杰如同一名虔诚的朝圣者，沿着百年中国的足迹步步探寻，也书写出属于他自己的“长征”诗篇。1941年，翟俊杰出生在河南开封一户清贫的知识分子家庭。翟俊杰幼时记忆最深的，就是祖父屋里浓郁的书香味。“我到现在依然清晰记得，祖父教我学《岳阳楼记》的情景，他念一句，我背一句，然后逐句讲解，直到如今我仍倒背如流。”翟俊杰出生之际，父亲因宣传抗日被日本宪兵抓进监狱，遭遇严刑拷打。从小发酵的家国大义与革命之火，让翟俊杰充满了军人的血性。而传统文化与淳朴民情的濡染，则为他日后毅然从军，立志为革命书写铺就了道路。17岁时他参军成了一名文艺兵。其间他先后经历了两场战争，即1959年的平叛战役和1962年的边境自卫反击战。每逢战事，文艺兵们必然挺身而出，赶赴前线，鼓舞士气。亲历战争，让翟俊杰对对战争题材有独到的理解。从与杨光远联合执导电影《血战台儿庄》开始，先后导演的《共和国不会忘记》《大决战》等作品都深受好评，但最为人称道的，则是翟俊杰“三拍长征”。每一次拍摄，于他而言，都意味着一次朝圣，而每一次回归历史，他都能以创新求突破，为长征的影像建构打开一扇新的窗口。1994年上映的《金沙水拍》，是翟俊杰的第一部长征之作。该片中翟俊杰没有墨守成规，而是将悬念片的元素融入其中，诸多细节的处理让整部影片萦绕着传奇色彩和悲壮氛围。同时他将塑造鲜活的人物形象置于创作核心。影片中毛泽东形象“有血有肉”。在爱人面前，他真情流露，不加遮掩；面对亲人的遭遇，他忧愁满怀，却顾全大局。不同于主流叙事中的器宇轩昂、指点江山，翟俊杰给我们呈现出的是一个头发蓬乱、身形瘦削的毛泽东，尤其在红军陷入险境之际，其眼神更透露出诗人一般的忧郁。在翟俊杰看来，这才是那个时代伟人最真实的写照。对长征时期毛泽东的形象把握，延续到了翟俊杰的第二部同题材影片《长征》之中。“长征不是从胜利走向胜利的过程，它是异常悲壮的。毛泽东的正确主张不被采纳，而李德的错误指挥导致了红军损失惨重、节节败退，这才有了长征。”于是，在电影《长征》里，党的内部斗争之严苛，被他前所未有地推向了前台。影片中，长期受到打压和被边缘化的毛泽东，形容憔悴，愤懑忧郁，烟一支接一支地抽，但始终不退让、不妥协，作为革命家的风范由此凸显。此外，翟俊杰还对电影进行了诗意化的处理，比如在音乐运用上，便首次采用了“声画对立”的手法，以凄美的《十送红军》曲调反衬出惨烈的厮杀场面。独具匠心的呈现，让“长征”二字的意蕴显得深沉、悲怆。十年之后的2006年，翟俊杰第三次执导长征题材影片《我的长征》，却不再是以领袖人物为主角的宏大叙事，而是以一位十几岁的红军小战士王瑞来贯穿电影始终。透过王瑞的个人成长史，谱写了一曲普通战士温情与信念兼具的长征之歌。作为“长征三部曲”的收官之作，《我的长征》成为凸显翟俊杰个人电影观的最鲜明一笔。（摘编自《光明日报》）4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A．文章引用翟俊杰回忆跟祖父学习《岳阳楼记》的内容，是为了表明传统文化对他的熏陶，也正是因为此，为他日后毅然从军，为革命书写铺就了道路。B．电影《金沙水拍》中，翟俊杰给我们呈现出的是一个头发蓬乱、身形瘦削的毛泽东，眼神更透露出诗人一般的忧郁。这才是那个时代伟人最真实的写照。C．本文标题《一辈子的长征》形象地概括了翟俊杰三十年来对中国革命的理解不断深入的征程，也概括了他导演生涯中不断以创新求突破的征程。D．传记讲求真实性。然而撰写一位艺术家，文笔生动，如“翟俊杰如同一名虔诚的朝圣者”等语句，增加了文采，但不够平实，与传记写实性的要求不符。5．翟俊杰在导演军旅题材影片方面情有独钟，这既有外部因素，也有内在原因。请结合材料加以分析概括。（4分）三、文学类文本阅读(共4小题,每小题4.0分,共16分)（一）课内阅读6.下列关于文章内容分析，不正确的一项是（）A.虽然天气寒冷，我和黄开湘同志却跑出了汗，通过这个对比，展现了我们参会的积极性，表现了我们急切的心情。B.“天刚蒙蒙亮，会议开始了”照应前文“太阳快要出来，人已到了不少”，主要是因为参会人员过多，场地有限。C.毛主席对十二个月零二天的行军做了总结，运用直观的数字，展现了红军战士们所面对的艰辛和困苦。D.“长征万岁！”“二万五千里长征万岁！”表达了红军战士们对长征胜利的喜悦与自豪之情。7.请简要赏析“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。8.分析句子。①吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。②刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的。像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体内蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。(选自《散文选刊》，有删节)9.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是()A．文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句短句错杂，富于变化，体现了散文之美。B．文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。C．“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。D．随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。E．文章采用倒叙、插叙的手法，综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对农耕兄弟的赞美，对乡村文化的眷恋。10.题目为“挺拔之姿”，但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨？为什么？11.赏析文章末段的文字。12.①文章写出了竹子的哪些精神气质？②你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。(80字左右)四、语言表达(共5小题,每小题4.0分,共20分)13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，①________________________。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，②________________________________。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③________________________________。14.近期，英语学科的调整成为我国高考改革的一大特点。其中北京市高考改革方案中“提高语文分值、降低英语分值”的内容备受关注。对此，你怎么看？（100字以内）五、作文(共1小题,每小题60.0分,共60分)15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价2000美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制这种药正是为了赚钱”。海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果被抓进警察局。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。《2.1长征胜利万岁》同步习题答案解析一、选择题(共3小题,每小题4.0分,共12分)1.下列加点字的注音有错误的一组是（）A.跋（bá）涉 窑（yáo）洞 千军雷霆（tíng）B.追剿（jiǎo） 熙熙攘攘（rǎng） 寒暄（xuān）C.闽（mǐn） 黔（qián） 滇（diān）D.娄山（lóu） 彝（yí） 寒噤（jīn）【答案】D【解析】D项，寒噤（jìn），其他选项读音均正确。2.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是()①长歌当哭，痛悼折翼蓝天的金孔雀余旭。我们知道你化作了天空那片云彩，在以后的日子里，你会在那片蔚蓝的天空中伴我们自由飞翔。②鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。③新西兰南岛中部发生地震，距离震中较近的小镇凯伊库拉主要道路出现塌方、滑坡及道路裂缝等情况，场面令人惊心动魄。④“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂万古、俎豆千秋！⑤听到IS再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A．①③⑥B．②⑤⑥C．②③④D．①④⑤【答案】B【解析】②作为“驳”的补语，“淋漓尽致”应该改为“体无完肤”；⑤“出离愤怒”和“到了极点”重复。⑥温文尔雅：举止文雅，态度温和。一般指人。用于此处对象错误。3.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．膺品裁员滞纳金死皮赖脸B．重叠扫描大杂脍戴罪立功C．针灸陷阱原生态鼎力相助D．作崇编纂候车室出其不意【答案】C【解析】A项，膺—赝；B项，脍—烩；D项，崇—祟。二、实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成4-6题。（12分）一辈子的“长征”翟俊杰，这个名字总是与“八一”“军旅”紧密相连，表现抗日战争正面战场的电影壮歌《血战台儿庄》，展现三大战役的系列史诗《大决战》，特别是那部有血有肉的恢宏之作《长征》，均出自其手。三十年来，翟俊杰如同一名虔诚的朝圣者，沿着百年中国的足迹步步探寻，也书写出属于他自己的“长征”诗篇。1941年，翟俊杰出生在河南开封一户清贫的知识分子家庭。翟俊杰幼时记忆最深的，就是祖父屋里浓郁的书香味。“我到现在依然清晰记得，祖父教我学《岳阳楼记》的情景，他念一句，我背一句，然后逐句讲解