中考历史一轮复习考点过关练习考点22 资本主义制度的扩展（含解析）

世界近代史概述一条主线:资本主义的产生、发展及巩固。两大问题:殖民侵略与反殖民斗争(民族解放运动);资产阶级压迫与无产阶级革命(国际工人运动)。三大时期:早期资产阶级革命时期、自由资本主义时期、垄断资本主义时期。格局趋势:逐步形成西方先进、东方落后,东方从属于西方的格局。政治趋势:人治走向法治,专制走向民主。经济趋势:自然经济向市场经济发展,农业经济向工业经济发展,手工劳动走向机器生产。时空线索资本主义制度的扩展三、知识架构工业革命促进四、考点梳理考点一、俄国的改革（一）彼得一世改革1．早期俄国：（1）俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。（2）13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古人统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初统一了俄国。（3）莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。2．彼得一世改革（1）背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。（2）时间、人物：18世纪初，沙皇彼得一世（3）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。（4）方式：发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。（5）内容：政治改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力军事创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才经济鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴文化教育推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸社会生活提倡西方的礼节与生活方式（6）影响：积极性通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程局限性农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍3．扩张：1700—1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。（二）废除农奴制1．原因：19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。2．背景：在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。3．开始：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。4．法令内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。5．影响：积极1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路消极农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展1．废除农奴制的改革是俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个转折点；2．改革是社会发展的动力，只有改革才能顺应历史发展的潮流，才能使我们国家更加强大。3.我们要积极学习外国的先进文明，取其精华，弃其糟粕，为我所用。俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革，其主要依据是这次改革使俄国走上了资本主义道路。纵向：俄国1861年农奴制改革受工业革命、近代化思潮的影响。横向：在1856~1860年的第二次鸦片战争前后，清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》《北京条约》，俄国割占我国北方大片领土。考点二、美国内战（一）南北矛盾的加剧1．领土扩张：美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国，工业生产居世界第四位。2．两种经济制度：北方完成了工业革命，南方却以棉花种植园经济为上，大量使用黑奴劳动。英国工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。3．南北矛盾：南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。南北双方针锋相对，互不相让。北方南方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入焦点：奴隶制的存废为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州4．废奴运动：北方一些有识之士坚持主张废除奴隶制，开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶，积极帮助黑人奴隶逃往北方。（二）内战爆发1．直接原因：1860年11月，共和党候选人林肯当选为美国总统第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。2．战争爆发：林肯当选总统后不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。3．初期形势：战争初期，由于南方蓄谋已久，早有军事准备致使北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方的失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。（三）北方的胜利1．战争转折：措施1862年，联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》内容《宅地法》：鼓励农民到西部耕种《解放黑人奴隶宣言》：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队作用《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面2．战争结束：1864年，联邦军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。3．评价林肯：1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。4．美国内战的性质和影响：（1）性质：美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。（2）影响：经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。1．林肯是美国历史上著名总统，他废除了黑人奴隶之，维护了国家统一，得到了美国人民的尊敬；2．反对分裂，维护统一是各国人民共同的使命；3.为了国家利益、社会发展进步而献身的人，历史是不会忘记的。美国南北战争的导火线是：1860年林肯当选为总统；美国南北战争爆发的标志是：1861年，南部各州成立政府，发动叛乱。爆发的时间与俄国农奴制改革的时间相同。纵向：美国内战是美国历史上继独立战争之后第二次资产阶级革命；是第一次工业革命的产物，又是第二次工业革命的前提。横向：19世纪60年代，西方发生了俄国农奴制改革，东方日本开始明治维新、中国进行洋务运动，折射出这些国家在工业革命的冲击下，都想要摆脱困境，探索国家发展的出路，说明工业化是近代世界的发展潮流。考点三、日本明治维新（一）德川幕府与锁国时代1．内忧：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。2．外患：1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。（二）倒幕运动背景开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产当时，日本的黄金价格低于世界市场的黄金价格，外国人用白银套购黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。农民、城市贫民和下级武上的处境不断恶化面对民族和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象发动一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动过程1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”结束1868年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京（三）明治维新1．开始：从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。2．性质：自上而下的资产阶级性质的改革。3．内容：政治上废藩置县，实现中央集权军事上实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神经济上推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济社会生活方面提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式4．意义：积极明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列消极改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路纵向：日本积极学习外国先进文化，如：①大化改新学习唐朝，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。②明治维新学习欧美，使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，是日本近代历史的重大转折点。横向：日本明治维新与中国的洋务运动同时期开始，但一个成功，一个失败；日本强大后，1894年对华发动甲午战争，使中国的民族危机大大加深，引发了戊戌变法。明治维新的成功，吸引大量中国知识分子赴日留学，为中国的近代化培养了一批人才。考向一比较美国独立战争与美国南北战争的异同1.美国独立战争与美国南北战争的共同之处是A．都是由林肯领导 B．都推翻了英国的殖民统治C．都属于资产阶级革命 D．都废除了黑人奴隶制【答案】C【解析】依据所学知识可知，华盛顿领导的美国独立战争摧毁了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展，是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命；林肯领导的南北战争废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。所以，美国独立战争与美国南北战争的共同之处是都属于资产阶级革命，C项符合题意；ABD三项都不是美国独立战争与美国南北战争的共同之处。故选C。2.美国独立战争和南北战争在美国的崛起中起到了巨大的推动作用。下面关于这场战争异同点的比较，说法不正确的是A．爆发背景：都是在美国资本主义发展受到阻碍的情况下发生的B．革命对象：前者是英国的殖民统治；后者是黑人奴隶制度C．战争性质：都具有民族解放战争和资产阶级革命双重性质D．共同影响：它们都促进了美国资本主义经济的进一步发展【答案】C【解析】依据所学知识可知，美国独立战争和南北战争都是美国历史上的资产阶级性质的革命，都是在美国资本主义发展受到阻碍的情况下发生的，前者是反抗英国的殖民统治；后者是废除黑人奴隶制度，他们都取得了胜利，它们都促进了美国资本主义经济的进一步发展，ABD三项的说法都是正确的，不符合题意；美国独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命双重性质，美国南北战争不是民族解放战争，C说法错误，符合题意；故选C。考向二比较洋务运动、明治维新与俄国农奴制改革的异同点1.俄国农奴制改革和中国的洋务运动是发生在十九世纪六十年代的两件大事，以下对它们共同点理解正确的是A．都注重学习西方政治制度 B．都解决了农民的土地问题C．主观上都是为了维护封建统治 D．客观上使本国走上了资本主义道路【答案】C【解析】结合所学知识，俄国农奴制改革主观上是为了维护沙皇的封建统治，而中国的洋务运动是希望利用西方科学技术维护清朝封建统治，C正确；洋务运动注重学习西方科学技术而没有变革政治制度，A排除；洋务运动中创办近代军事、民用工业，创办近代海军，派遣留学生，创办新式学堂，并没有涉及解决农民的土地问题，B排除；农奴制改革客观上使俄国走上了资本主义道路，但是洋务运动并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，最终也以失败告终，D排除。故选C。2.19世纪60年代，美、俄、日通过各自的方式解决国内面临的严重危机，推动了本国社会发展进程。他们的共同点是A．通过革命推翻旧政权B．废除了封建专制制度C．彻底改变了社会性质D．促进了资本主义的发展【答案】D【解析】根据所学可知，1861年到1865年的美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了发展资本主义的道路。因此美国的南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是促进了资本主义的发展，故D符合题意；美国的南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新都未“通过革命推翻旧政权”，故A不符合题意；美国的南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新都未“废除了封建专制制度”，故B不符合题意；美国的南北战争未“彻底改变社会性质”，故C不符合题意。故本题选D。1．俄国1861年改革之后，农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，质量也更坏了。改革后，每个农民平均分到3.4俄亩土地，由于耕地减少、经济上不能独立，他们又不得不在受奴役的条件下向地主租地。这从本质上说明A．1861年改革是一场失败的改革B．1861年改革没有改变农民的落后境况C．1861年改革的实质是对农民的又一次盘剥D．1861年改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力2.俄国著名诗人普希金赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”对材料中“启蒙的种子”的理解，最准确的是A．学习西方礼节与生活方式 B．增强军事实力C．开启了俄国近代化的进程 D．加强了中央集权3.列宁说彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，这说明彼得一世改革A．使用野蛮手段，推行资本主义制度B．效法西方政治，废除沙皇专制体制C．引进西方成果，摆脱封闭落后局面D．废除农奴制度，巩固沙皇专制统治4.农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍，为了保持俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，这一计划实施十年后，终于迎来了社会转型。材料中的“社会转型”指俄国A．推行彼得一世改革 B．走上资本主义道路C．推翻沙皇专制统治 D．建立了苏维埃政权5．“改革是使资本主义发展获得了自由劳动力、市场和资金等重要的条件，使俄国走上了一条新的道路。”以上材料表明1861年俄国农奴制改革最主要的历史作用是A．改革触动了沙皇的封建统治 B．改革使地主获得了大量资金C．改革使俄国走上了资本主义发展道路 D．改革使俄国走上了现代化道路6.南北战争之后，美国进入历史上前所未有的“大转变”时期，工业化飞速发展，城市化大大加速……这表明美国A．南北战争推动了工业化进程 B．南北战争后实现了国家统一C．内战对国家发展有利而无害 D．工业革命是南北战争的诱因7.2020年5月，黑人弗洛伊德之死导致的抗议活动席卷美国。社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。19世纪60年代，奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失。对该材料解读错误的是，美国A．独立战争废除了奴隶制 B．现在依然存在种族歧视现象C．种族歧视现象有其历史根源 D．要消除种旋歧视现象必先摒弃奴役思想8．有人说“华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国”。对“林肯拯救了美国”的理解有误的是:A．领导美国人民取得了南北战争的胜利B．防止了国家分裂，维护了国家统一C．废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍D．实现了民族独立9．“美国内战以来可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家，自由和民主成了它的政治原则，并且在经济制度上热衷于发展私营企业。”上述史料说明美国内战的意义是A．使英语成为通用语言 B．维护了国家的统一C．使美国摆脱了殖民统治 D．为资本主义发展扫清了道路10.林肯曾说：“如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做：如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明他的真正意图是A．不主张废除黑人奴隶制 B．避免国家分裂，挽救联邦命运C．寻找向南方妥协的借口 D．扼转内战对北方不利的局面11．19世纪80年代，日本政府大力兴建铁路、发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业，此外。日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，使日本在较短时间内实现了近代化，这反映了日本政府A．加强中央集权B．鼓励发展近代工业C．努力向欧美学习D．提倡“文明开化”12．19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。对福泽谕吉观点的理解，最准确的是A．日本应学习西方国家的先进文明 B．日本应与邻国一起共同复兴东亚C．日本应走对外侵略的军国主义道路 D．日本国力已经与西方国家并驾齐驱13．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质14．1872年，明治政府内阁提出：“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”表明当时日本决心全面学习西方 B．策划推翻幕府统治C．准备对外开港通商 D．发动殖民掠夺战争15．19世纪后半期,在文明开化政策的推动下,日本取消传统文化的中心地位,全面引入西方的思想文化,建立了新教育体系,使日本迅速走上了发展资本主义的道路。但与此同时,日本也留存了浓厚的专制思想,如对天皇个人的神化思想等。与上述材料相关的历史事件是A．大化改新 B．农奴制改革 C．戊戌变法 D．明治维新16．19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题：材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多——据孙成木《俄国通史简编》材料二：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。材料四如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响——《大国崛起》（1）材料一反映出当时俄国经济发展过程中出现的什么问题？亚历山大二世是怎么解决的？（2）材料二选自美国内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？它的颁布对南北战争有着怎样的直接作用？（3）材料三反映的是历史上哪一次重要转折事件？写出这一事件在经济方面的措施？（4）根据材料四并结合所学知识回答，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有哪些典型事件？（5）综合上述材料，谈谈对我国现代化建设有什么启示？1．（2020年海南）下图摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行建立起沙皇专制统治 B．废除了腐朽的农奴制度C．开启了俄国近代化的进程 D．使俄国走上资本主义道路2．(2020年山东滨州）亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了A．废除君主制法令 B．废除黑人奴隶制法令C．废除农奴制法令 D．废除土地私有制法令3.（2020年黑龙江大庆）如图是某同学在整理课堂笔记时提炼出来的部分要点，据此判断他正在学习的主题是法国大革命 B．俄国农奴制改革C．美国南北战争 D．日本明治维新4．（2020年四川资阳）美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布，从本质上最有利于A．黑人奴隶 B．种植园奴隶主 C．无产阶级 D．资产阶级5．（2020浙江嘉兴）“如果说‘文明开化’主要从精神层面推动了日本的进步，那么‘殖产兴业’则更多地是从物质层面使日本的实力得到了加强。”下列明治维新的举措，属于“殖产兴业”的是A．开始实行征兵制 B．大力兴办高等学校C．鼓励兴建工厂和铁路 D．废除全国所有藩国6．（2020年四川乐山）比较法是学习历史的重要方法之一。九年线（6）班学习小组通过小组讨论，比较得出明治维新与戊成变法的不同点是A．面临民族危机 B．主张办新式学堂C．训练新式军队 D．走上资本主义道路7．（2020年甘肃天水）CCTV电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下面相关材料，回答问题。材料一此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭断的生产方式，后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。材料二1861年，刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。支持废除奴隶制的北方各州，与坚持蓄奴并脱离联邦的南方各州之间，爆发了一场历时四年的南北战争。内战后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。（1）依据材料一，指出对英国崛起产生深远影响的大事。说出这一大事中的标志性成就。（2）根据材料二，指出美国南北战争爆发的原因。这场战争对美国产生了怎样的影响？（3）结合上述材料和所学知识，我们可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？8．（2020年河南）阅读下列材料，回答问题。材料一 材料二1868年，明治政府开始实行一系列改革。明治政府兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施，这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展，而日本民众承担了快速工业化带来的社会和政治成本。1873年农民的土地税占据了农民谷物收益的40%—50%，在明治发展的开头几年相当于政府财政收入的90%。购买工业设备的外汇主要来自于低工资、劳动密集型产业的纺织品出口。——摘编自《新全球史》材料三明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民。明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。——摘编自《明治维新如何让日本移风易俗》（1）据材料一，指出当时日本社会面临着怎样的危机。（2）据材料二和材料三，概括指出各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。（3）综上所述，面对社会发展，你认为不同的社会力量应该怎样承担好自己的责任？考点冲关1．【答案】C【解析】依据题干“农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，质量也更坏了……他们又不得不在受奴役的条件下向地主租地”，可见改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民为获得土地而缴纳的赎金远远高于当时的地价，改革后农民的土地比原来少，为了维持生计，不得不重新接受地主的盘剥和奴役，C正确；1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路，不能说是一场失败的改革，A排除；1861年改革没有改变农民的落后境况，这是表面现象，不是本质，B排除；题干反映的是1861年改革对农民而言，具有欺骗性、掠夺性，没有反映改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力，D排除。故选C。2.【答案】C【解析】根据所学知识可知，彼得一世为了使俄国强大起来，进行了改革，这次改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开始了俄国近代化的进程。因此说他是“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”，故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。3.【答案】C【解析】依据所学知识可知，彼得一世为了维护沙皇专制统治，他通过引进西方文明来摆脱封闭落后的局面，彼得一世改革增强了国力，使俄国跻身于欧洲强国之列，C项符合题意；ABD三项说法错误，彼得一世改革没有废除农奴制，没有使俄国走上资本主义道路，改革巩固了沙皇专制统治。故选C。4.【答案】B【解析】根据材料“农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍”结合所学知识可知，为了巩固沙皇统治，亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，经过改革，俄国走上了资本主义道路，故B正确；彼得一世改革加强了农奴制，故排除A项；二月革命推翻了沙皇统治，故排除C项；十月革命建立了苏维埃政权，故排除D项。故选B。5．【答案】C【解析】“改革使资本主义发展获得了自由劳动力、市场和资金等重要的条件，使俄国走上了一条新的道路．”说明了1861年俄国农奴制改革最主要的历史作用是使俄国走上了资本主义的发展道路。因此C正确。A违背史实，A错误。B只说明了资金一点，概括不全面。现代化进程意味着传统社会结构的解体和新的社会运行机制或社会形态的再造。农奴制改革并没有涉及到政治体制的变革，因此D错误。综上故选C。6.【答案】A【解析】19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，此时，美国经过南北战争维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，使工业化飞速发展，城市化大大加速，故A项正确；南北战争维护了国家统一，排除B项；内战带来了战争伤害，排除C项；1860年林肯当选总统成为南北战争的诱因，排除D项。故选择A项。7.【答案】A【解析】考查点：美国南北战争。解题思路：概括材料可知：19世纪60年代美国废除了奴隶制，但是奴役思想并没有消失，导致了美国社会至今仍存在种族歧视现象。本题是逆向选择题。根据所学知识可知，美国独立战争的纲领性文件《独立宣言》虽然强调天赋人权，自由平等。但是宣言并没有宣布废除奴隶制，事实上天赋人权的享受者也不包括黑人和印度安人。A符合题意；根据“奴隶制被废除了，但其奴役思想并没有随之消失”可知，美国至今依然存在种族歧视现象。B不合题意；根据“社会学家认为，美国存在种族歧视现象与美国历史上长期存在奴隶制度有关。”可知，种族歧视现象有其历史根源。C不合题意；根据题意可知，要消除种旋歧视现象必先摒弃奴役思想，D不合题意。综上故选A。8．【答案】D【解析】根据所学知识可知，华盛顿领导北美人民进行了独立战争，取得了胜利，实现了民族独立，故D符合题意；林肯为了防止国家分裂，维护国家统一，领导美国人民进行了南北战争，取得了胜利，废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍。故ABC不符合题意。故选D。9．【答案】B【解析】依据材料“美国内战以来可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家”，可知美国内战维护了国家的统一。结合课本所学，美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，1865年美国内战的结束，经过内战美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，实现南北方政治体制的统一，维护了国家统一。B正确；英语成为通用语言在材料中没有体现，A排除；美国独立战争使美国摆脱了殖民统治，C排除；美国独立战争和美国内战都为资本主义发展扫清了道路，不是美国内战的重要意义。D排除；故选B。10.【答案】B【解析】根据材料“如果我们拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做，如果为了拯救联邦而需要解放所有的奴隶，我愿意这样做，如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做”可知，材料反映了林肯将拯救联邦放在首位，即颁布《解放黑人奴隶宣言》的真正意图是避免国家分裂，挽救联邦命运，B正确；材料反映了林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是为了维护国家的统一，而没有体现出不主张废除黑人奴隶制，A错误；材料反映了林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是为了维护国家的统一，未体现寻找向南方妥协的意思，C错误；扭转内战对北方不利的局面是《解放黑人奴隶宣言》的颁布的结果，D错误。故选B。11．【答案】B【解析】依据所学可知，明治维新在经济方面，规定引进西方技术，鼓励发展近代工业。“日本政府大力兴建铁路、发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业，日本政府陆续将一大批国营工厂无偿或以优惠的价格转让给私人资本家。”反映的正是明治维新中大力发展工商业的措施，是利用国家力量实现近代化，B选项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。12．【答案】A【解析】依据题干“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”，福泽渝吉的观点表达了日本脱亚入欧的思想，日本应通过学习西方脱亚入欧，改革落后的封建制度，走上发展资本主义的道路。A正确；“与其……不如……”表明，日本其实不想与邻国一起共同复兴东亚，B排除；日本应走对外侵略的军国主义道路，以题目无关。C排除；19世纪末，日本才刚刚开始走上资本主义道路，国力上不可能与西方国家并驾齐驱。D排除；故选A。13．【答案】C【解析】依据题干材料“19世纪70年代起”以及“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”等信息结合所学知识判断可知，材料反映的是日本历史上的明治维新。日本明治维新在政治上：消除封建割据，加强中央集权；经济上：创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有；

军事上：改革封建军制，建立近代化军队；文化上：提倡文明开化，大力发展教育。而材料所述变化正是明治维新的内容之一提倡文明开化的表现，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。14．【答案】A【解析】根据题干“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步……”可知，表明当时日本决心全面学习西方。故A正确；材料没有涉及策划推翻幕府统治，故排除B项；当时日本面临着被迫对外开港通商，不是主动进行的，故排除C项；明治维新后，日本国力强大起来，走上了对外侵略扩张的道路，故排除D项。故选A。15．【答案】D【解析】根据题干信息“19世纪后半期,在文明开化政策的推动下,日本取消传统文化的中心地位,全面引入西方的思想文化，建立了新教育体系,使日本迅速走上了发展资本主义的道路。”可知与明治维新相关；结合所学知识可知，由于日本在政治上实行废藩置县，加强中央集权；在经济上实行允许土地自由买卖，发展近代工业；在文化上实行提倡“文明开化”，努力发展教育；明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的命运，由封建国家过渡到资本主义国家，是日本历史的重大转折点。选项D符合题意；大化改新是日本学习中国隋唐时期的制度，A排除；俄国进行农奴制改革，与日本无关，B排除；戊戌变法是在中国社会起的思想启蒙作用，C排除。故选D。16．【答案】（1）农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。实行1861年废除农奴制改革（2）《解放黑人奴隶宣言》广大黑人欢庆解放，踊跃报名参加，北方军队因此获得雄厚的兵源。（3）日本明治维新；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（4）美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新（5）要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境；要坚持改革，坚持对外开放，学习先进文明成果。【解析】（1）据材料一“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公平的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”可知，材料一反映出当时俄国经济发展过程中出现了农奴制阻碍了俄国资本主义的发展的问题。亚历山大二世实行1861年废除农奴制的改革。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革，1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。（2）据材料二“从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。”结合所学知识可知，材料二选自美国内战中颁布的《解放黑人奴隶宣言》。美国内战中，1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。这一措施使广大黑人欢庆解放，踊跃报名参加，北方军队因此获得雄厚的兵源。调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战局，使南方彻底陷入了绝境。（3）据材料三信息“作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话”并结合所学知识可知，材料三反映的是日本历史上日本明治维新。日本明治维新在经济方面的措施是允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。（4）据材料四并结合所学知识可知，在英国和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新。（5）本题是开放性试题，言之有理即可。如要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境；要坚持改革，坚持对外开放，学习先进文明成果。直通中考1．【答案】C【解析】考查点：彼得一世改革。解题思路：由材料中军事上、经济上、文教上和社会生活上的改革的内容来看，彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化的进程，故C符合题意；沙皇专制统治是由莫斯科公国大公伊凡四世建立的，排除A；俄国农奴制改革又称俄国1861年改革，是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革，它废除了腐朽的农奴制，使俄国走上资本主义道路，排除BD。故选C。2．【答案】C【解析】考察点：亚历山大二世改革。解题思路：根据材料中的关键词“亚历山大二世”、“阶级矛盾进一步激化”、“解决社会危机”等判断可知，这一事件是俄国农奴制改革。根据所学知识可知，1861年亚历山大二世颁布了废除农奴制法令，使农奴在法律上成为自由人，为资本主义发展提供了自由劳动力，缓和了社会矛盾，巩固了统治。C正确；1861年农奴制改革并没有废除封建君主制，A错误；废除黑人奴隶制法令是在美国南北战争时期由林肯颁布的，B错误；废除土地私有制法令是在1917年十月革命后颁布的，D错误。综上故选C。3.【答案】C【解析】依据题干“1861—1865年”“《解放黑人奴隶宣言》”“资产阶级革命”，结合所学知识可知，这与美国南北战争有关，美国南北战争爆发于1861至1865年，期间林肯政府颁布著名的《解放黑人奴隶宣言》，调动了黑人的积极性，扭转了战局，南北战争是独立战争之后的美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，为资本主义的进一步发展清除了障碍，C正确；法国大革命爆发于1789年，颁布了著名的《人权宣言》，A排除；俄国农奴制改革发生在1861年，废除了农奴制，使得俄国走上了资本主义道路，但不是革命，而是自上而下的资产阶级性质改革，B排除；日本明治维新始于1868年，属于自上而下的资产阶级性质改革，使日本走上资本主义道路，D排除。故选C。4．【答案】D【解析】根据所学可知，不管林肯多么伟大，他们始终代表的是资产阶级的利益，林肯为了得到黑人的支持和自由劳动力，所以颁布《解放黑人奴隶宣言》，所以本质上最有利于资产阶级，答案选D。5．【答案】C【解析】1868年日本明治维新实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，行地税改革，鼓励“殖产兴业”，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。鼓励兴建工厂和铁路属于“殖产兴业”方面的内容，故C符合题意；A属于军事方面，B是教育方面，D是政治方面，排除ABD。故选C。6．【答案】D【解析】日本明治维新和中国戊戌变法最大的不同点是结果不同，日本通过明治维新走上了资本主义道路，中国戊戌变法