大班安全：《怎样预防火灾》说课稿

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大班安全《怎样预防火灾》说课稿

我是来自车辋中心校的幼儿老师丁莉。今日我为大家说课的题目是《怎样预防火灾》，这篇课文选自《中学校安全教育》一书中的第六章第一课。依据幼儿对身边全部事物所产生的新奇心、以及想仿照等特点，随着大班幼儿的生活和知识阅历的不断积累和丰富，他们对火并不生疏，而且具有肯定的自我爱护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到手足无措。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道当意外发生时，自己应当怎样做，建立起初步的自我爱护意识和基本的自救技能。作为一名幼儿老师我觉得很有须要给孩子们上一节有关怎样预防火灾的相关知识。

火灾是幼儿生活身边常常发生的事情，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不可思议。在我们身边也时有火灾发生。因此，让幼儿学会在火灾中爱护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种缘由以及火灾发生后对生命财产的极大危害，通过学习，让幼儿懂得在平常的生活中不能随意玩火，培育他们的防火意识，学习在火灾场景中正确的逃命技能和拔打火警电话119求助等方法。所以我认为：选择此课题给幼儿讲解，意义特别重大。让他们在通过课件图片学习和模拟练习中学会防火知识，提高他们的安全意识。

依据大班幼儿的年龄特点和实际状况把学习目标定为以下几点：

1.了解火灾发生的多种缘由，知道在平常生活中不能随意玩火，不随身携带和玩耍打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品，在用电、用气时要留意安全，以防火灾。培育幼儿的防火意识。

2.了解安全标识、标识，并识记它们，正确拔打火警电话119等方法。

3.学习多种逃命的方法和技能，提高幼儿的自我爱护技能。

依据课文目标，我把学习重点定位于：了解火灾发生的各种缘由，正确拔打火警电话119。

本节课的活动难点是：在火灾场景中的几种逃命的方法和技能。

我决断先通过看多媒体课件来展示，再以游戏的方式进行正确的演练。使教学活动更生动、形象，集学习于游戏之中。

说教法：

活动过程：

以猜谜语的形式，引出课题。

通过展示课件图片，让幼儿认识火是什么样子的。

在展示图片过程中向孩子们介绍火的特点：火是人类生存和进展所离不开的，我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来帮忙〔展示火的用途图片〕。如果利用不当会给人类带来巨大的灾难，因此我们要了解，学习防火知识，减削、杜绝火灾的发生。〔展示火灾图片〕经过观看图片之后，组织幼儿争论火的用途和危害。并请幼儿说出火的用途有哪些？火对人类的危害又是什么？大班的孩子已有肯定的思维技能和分析技能，在此，我将他们分为男女两组，以提问的方式让他们争论并回答下列问题。〔事先我会预备一些小礼物〕老师鼓舞孩子想方法，发散思维，切合身边用火实际来回答提问。答对的一方就嘉奖一份小礼物，这样有助于孩子们更积极的抢答问题，更牢靠地记住火对人类的好与坏。

课件展示打火机、火柴等火源；灭火器、消防车等灭火工具；以及防火安全标识让幼儿们辨别和识记。

出示消防安全图片，以此教育孩子们千万别玩火，更不能随身携带打火机，火柴等火种。不能在人流密集的地方放烟花爆竹，点蚊香时要远离可燃物等安全用火知识。

进行火灾模拟演练在模拟练习之前，我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃命的相关知识。〔比如拔打全国统一火警电话119，将发生火灾的正确地理位置告知消防队员；告知他们火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲；浓烟充满时，应用湿毛巾捂住嘴和鼻，匍匐着沿着墙壁边缘向外逃命；如身上已经着火应就地打滚把火扑灭等等方法进行自救。

将班上孩子分为6个组，假设教室内突发火灾，现场烟雾很重，老师发出着火的警示：要求小伙伴按组排序到卫生间快速找出自己的小毛巾打湿后捂住嘴鼻，在老师的指引下往安全通道指示牌方向沿着墙角匍匐前进，进行逃命训练。〔当然，在做模拟演练