高三人教版历史一轮复习考点规范练4隋唐制度的变化与创新及三国至隋唐的文化

考点规范练4隋唐制度的变化与创新及三国至隋唐的文化一、选择题1.据史料记载,琅琊王氏,从东晋的王导到南齐的王俭,“六世名德,海内冠冕”,担任宰相一职的更是不断出现。这种现象的出现主要是因为()A.郡县制的推行B.科举制的创立C.九品中正制的实施D.中央集权的加强2.下列对中国古代官员选拔任用的叙述,正确的是()A.汉武帝选拔身份低微的士人组成外朝以牵制中朝B.九品中正制是世官制的一种,强化了中央的权力C.科举制促进了社会阶层的流动,政治公平性加强D.唐朝科举制中最重要的科目是武举科3.秦及汉初的“尚书”仅是内侍小臣,掌管收发文书;汉武帝时开始让尚书省阅奏章参与政务;东汉光武帝将尚书扩充为“尚书台”,“天下枢要,在于尚书”,但仍为内侍机构;隋唐时期设置尚书省掌管六部,成为执行全国政务的机构。这在本质上反映出()A.中央集权不断加强的趋势B.君主专制不断强化的趋势C.内朝转为外朝的官制变革趋势D.宰相的行政级别逐渐降低的趋势4.《资治通鉴》记载:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”这直接说明唐朝三省六部制()A.有利于宰相筹划全国政务B.降低了政府的行政效率C.减少了皇帝决策的失误D.使君主专制达到了顶峰5.755年,唐朝政府所能控制的户口总数为8914705户,人口为52919309人。后来,唐朝政府所能控制的户口总数仅为1933174户,人口为16990386人。为此,唐朝政府采取的主要措施是()A.进行税制改革以增加收入B.推行均田制以稳定自耕农经济C.遏制土地私有化发展趋势D.按人口标准征收租调力役6.780年,宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革,收税“惟以资产为宗,不以丁身为本”,赋税制度逐渐由“舍地税人”向“舍人税地”方向发展。这有利于()A.促进农产品商品化B.保证农民生产时间C.放宽人身依附关系D.催生新的经济因素7.《西游记》中,孙悟空开始拜菩提老祖为师,修道成功,称“齐天大圣”;后来忠心不二地护送唐僧玄奘西行取经,获得“斗战胜佛”的法号。这反映了()A.商品经济发展推动追求个性解放的思潮产生B.文学艺术的世俗化趋势加强C.儒、道、佛“三教并行”成为思潮D.世俗文化整合了社会的价值取向8.魏晋至隋唐时期,修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映出()A.儒学正统地位削弱B.道教文化的广泛传播C.佛教影响范围扩大D.北方经济影响力上升9.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是唐朝时期中国本土僧人编写的佛经,该经讲述了人们从父母那里得到恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母。这表明()A.佛教思想冲击中国的传统文化B.宣扬“孝道”成为佛经的主要内容C.佛教文化和中国传统文化趋于合流D.佛教文化主动适应中国传统文化10.“在中国古代社会集权专制的氛围中,他狂放不受拘束的纯真个性风采,无疑有着巨大的魅力。当然,他诗歌豪放飘逸的风格、变幻莫测的想象、清水芙蓉的美,对后世的诗人也有很大的吸引力。”“他”是()A.屈原B.李白C.杜甫 D.柳永11.宋朝路振的《九国志》记载,唐哀帝在位时(10世纪),郑璠率军攻打豫章(今江西南昌),“发机飞火”,烧毁该城的龙沙门。这说明()A.唐朝战争时使用突火枪B.唐末在军事上已使用火药C.火药的使用促进了新航路的开辟D.唐朝火药已经传入欧洲12.美国学者谢弗在《唐代的外来文明》中说:“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中,几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”这说明唐朝()A.对外交往活跃B.国力强盛,居世界首位C.版图地跨整个亚洲D.只与亚洲国家往来二、非选择题13.阅读材料,回答问题。材料一夏、商、西周时期,是我国奴隶制国家的形成、发展时期。政治上确立了以王为核心的王权统治。在父系大家族的基础上,以宗法制度为主体,按照亲疏远近,从王国到诸侯国,按地区建立起层层政权机构,由大大小小的奴隶主世代相袭把持着各级政权,世代相袭垄断着各种官职。王朝的官由王任命,诸侯由王册命,诸侯国的官由诸侯任命。实行的是阶级性、等级性非常分明的世官制。两汉时期,由皇帝下诏指定举荐的科目,中央和地方高级官吏按科目要求考察和举荐人才;应举者按不同的科目进行考试,考试由皇帝出题策问,或由丞相、九卿等策试;根据对策成绩高、低分别授官。这种选官方式尽管很不完善,易出弊端,但相比世官制应该说是一大进步。——摘编自姜国华《中国古代选官制度发展变化浅谈》材料二中国古代的选举制度,是一种选拔人才为官的制度。苏东坡曾言:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”魏晋实行九品中正制,朝廷吏部在选拔、任命官员时,要向中正官征询被选任者的家世、行状(道德)、品级,“上品无寒门,下品无势族”成为当时官僚选拔的普遍现象。隋唐实行科举制,《通典·选举》载:“隋氏罢中正,举选不本乡曲,故里闾无豪族,井邑无衣冠。”唐朝科举分常科和制科两类。明经、进士两科是常科的主要科目,分别考时务策与经义、时务策与诗赋,贵族与平民皆可报考。——摘编自郭强《中国古代选举制度》(1)根据材料一并结合所学知识,指出两汉时期的主要选官制度,并分析它“相比世官制应该说是一大进步”的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,与魏晋时期相比,隋唐时期的选官制度有哪些发展?简要概述科举制推行的积极意义。14.阅读材料,回答问题。材料唐朝文明是否兼收并蓄,有如下评价:唐朝的社会和文化吸收此前数百年间的历史遗产,能够兼容并包地摄取外来的各种文化营养。——摘编自杜希德、芮沃寿《唐朝的概观》至于在宗教、艺术、实用器物等方面,人们可以看到,通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明,对唐朝的影响是既深且远的。但是唐朝的官职、兵制、刑法、赋役等主要制度都渊源于先前的王朝,并没有因外来文化的影响而发生重大的改变。——摘编自张广达《唐代的中外文化汇聚和晚清的中西文化冲突》当时的兼收并蓄……是要在差异中求一统,而非真正鼓励多元化的发展……开放趋势与保守倾向并存。——摘编自邓小南《中国古代政治与文化》结合材料与所学唐朝的相关知识,围绕“开放”与“保守”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)考点规范练4隋唐制度的变化与创新及三国至隋唐的文化1.C根据题干材料“从东晋的王导到南齐的王俭”“六世名德,海内冠冕”并结合所学知识,可知魏晋南北朝时期,选官实行九品中正制,选官标准看重门第和家世,故C项正确。2.C汉武帝用中朝牵制外朝,故A项错误;九品中正制根据门第选官,成为维护士族特权的工具,削弱了中央的权力,故B项错误;科举制使不具有贵族身份的知识分子进入仕途,促进了社会阶层的流动,故C项正确;唐朝科举制中最重要的科目是进士科,故D项错误。3.B题干材料反映的是秦汉至隋唐中央机构的演变过程,体现了皇权与相权的矛盾,本质上反映了君主专制不断强化的趋势,故B项正确;题干材料没有涉及地方行政机构的变革,故A项错误;C项反映的是现象而不是本质,故错误;D项在题干材料中并未涉及,故错误。4.C唐朝三省的长官都是宰相,三省的职权分工明确,又彼此制约,削弱了相权,不利于宰相筹划全国政务,故A项错误;题干材料未涉及政府行政效率的信息,故B项错误;根据题干材料“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正”,可知三省的职权分工明确,有利于减少皇帝的决策失误,故C项正确;根据所学知识,可知唐朝之后君主专制不断强化,故D项错误。5.A题干材料反映了唐朝政府所能控制的户口减少,这是因为安史之乱后,政府的在籍户口因战乱和割据而大幅减少,为此唐朝政府采取的主要措施是进行税制改革,实行两税法,按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税,以增加收入,故A项正确。6.C根据题干材料“逐渐由‘舍地税人’向‘舍人税地’方向发展”,可知两税法按田亩缴纳地税,农民对国家的人身依附关系进一步松弛,故C项正确。7.C“孙悟空开始拜菩提老祖为师,修道成功”是道教思想的体现,“忠心不二”是儒家思想的体现,“斗战胜佛”是佛教思想的体现,这反映了“三教并行”的思潮,故C项正确。8.C题干材料中的石窟属于佛教建筑,石窟的修造反映出佛教影响范围扩大,故选C项;题干材料反映的是佛教的传播,没有体现出对儒学地位的影响,排除A项;题干材料反映的是佛教的传播,与道教无关,排除B项;题干材料反映的是佛教的传播,与北方经济影响力无关,排除D项。9.D题干材料反映的是佛教传入中国后,吸收中国传统文化,没有体现对中国传统文化的冲击,故A项错误;题干材料反映了《父母恩重经》注重孝道,不能据此得出宣扬“孝道”成为佛经的主要内容,故B项错误;根据题干材料,可知佛教传入中国后,吸收中国传统文化的精华,渐趋本土化,没有体现二者的合流,故C项错误,D项正确。10.B根据题干材料“他诗歌豪放飘逸的风格、变幻莫测的想象”可以判断“他”是唐朝诗人李白,故B项正确。11.B《九国志》记载了唐哀帝在位时郑璠用火药武器攻打城门,这说明唐末在军事上已使用火药,故选B项;题干材料中的“飞火”并不是突火枪,A项错误;题干材料未涉及新航路的开辟与火药的关系,故C项错误;结合所学知识,可知14世纪初,火药传入欧洲,D项错误。12.A根据题干材料并结合所学知识,可知唐朝统治者采取开放的对外政策,对外交往比较活跃,唐朝与亚洲、非洲及欧洲的一些国家都有往来,故A项正确。13.参考答案:(1)选官制度:察举制。原因:打破了以宗法血缘为基础的世官制;选拔的范围扩大,为有才能的士人提供了晋升的机会;推举与策问相结合,为被举荐者提供了相对公平的舞台;增强了政府的执政能力,有利于维护统治。(2)发展:选拔标准由家世、门第为主发展为以学识、才能为主;选拔方式由评议推荐发展为以分科考试选拔为主;选拔范围扩大。意义:提高了官员的文化素质;扩大了统治的基础;有利于维护社会的稳定;加强了中央集权;有利于形成重视文化教育的社会氛围。14.参考答案:示例一论题:唐朝文明兼收并蓄,开放多元。阐述:唐朝国家统一,社会稳定,经济繁荣;唐朝社会风气开放,儒学吸取了佛教和道教的精神,有了新的发展;中外交流频繁,吸收了印度、中亚、西亚、南亚的宗教、艺术成果,如敦煌壁画中的飞天形象,