4.2技术标准及试验以纸质跨越结构为载体1教学设计-高中通用技术人教版必修技术与设计1_第1页
4.2技术标准及试验以纸质跨越结构为载体1教学设计-高中通用技术人教版必修技术与设计1_第2页
4.2技术标准及试验以纸质跨越结构为载体1教学设计-高中通用技术人教版必修技术与设计1_第3页
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文档简介

教学设计

课程基本信息学科通用技术年级高一学期秋季课题“技术标准及试验”——以纸质跨越结构为载体第一课时教科书书名：“通用技术技术与设计1”教材出版社：人民教育出版社出版日期：2021年7月教学目标了解技术标准的定义和作用。能根据功能和需求设定模型的技术标准。理解技术标准在技术方案设计和制作过程中的重要性。4、通过纸质跨越结构技术标准的设定，感受技术设计的严谨性。教学重难点教学重点：理解技术标准在技术设计中的重要性。教学难点：纸质跨越结构技术标准的设定。教学过程阶段教学活动教学意图情境导入老农挑货过溪的任务需求引发对简易跨越结构功能标准的探讨。情境中发现问题并进行尝试解决问题的思考。桥梁结构的认识分析1、介绍三个桥梁：1）周庄古镇2）上海延安高架桥3）港珠澳跨海大桥2、分析三座桥梁的需求和功能得出共同特性通过三个桥梁的介绍感受桥梁的共同点，引出简易跨越结构的技术标准—长宽高和承重和平整性简易跨越结构标准的分析和制定1、实际情境和模拟情境2、小溪的跨越结构和两堆书的模拟跨越结构3、简易跨越结构和模型跨越结构的技术标准真实情境教室内的情境模拟简易跨越结构小溪150厘米两叠书间隔15厘米长度＞15厘米老农身型(肩宽不超过50厘米)承重物宽度5厘米宽度≥5厘米老农体重150斤盒装牛奶约250克累积计重承重≥250克越能承重越好货物重量100斤平稳过小溪平整性从情境模拟中得出纸质跨越结构的标准参数，体现技术标准得出的严谨性。生活中的标准和技术标准1、介绍USB和typeC；两孔和三孔插头；2、秦朝车同轨、书同文和惠氏螺纹3、技术标准的概念通过1、2感受标准在生产生活中的重要性，引出技术标准的概念学生操作视频纸质跨越结构模型的操作视频与学生建立连接，感受真实感和代入感材料和工具1、相邻两人为一小组2、纸质跨越结构的模型材料：A4纸两张工具：胶水、直尺和剪刀体现技术标准在方案设计和模型制作中的重要性作业布置根据纸质跨越结构制定的

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