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小班教案小班游戏：小鼹鼠与木头人前言小班游戏是小班教师的教学重点之一。能够很好地激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的注意力，帮助幼儿发展各方面的技能。因此，小班教师应该重视小班游戏教学的设置，合理的设计小班游戏能够激发幼儿学习的兴趣，提升小班游戏教学的效果。在小班游戏的教学设计中，小鼹鼠与木头人是一款经典的小班游戏。本文主要介绍小班游戏中的小鼹鼠与木头人教学设计方案。对象描述年龄小班适用性别小鼹鼠与木头人适用于男女比例均衡的小班教学知识点认知能力运动技能合作能力沟通能力教学目标教学目标1通过小鼹鼠与木头人游戏的体验，帮助幼儿认识周围的世界。教学目标2通过小鼹鼠与木头人游戏的活动，提高幼儿生活技能，增强动手能力。教学目标3通过小鼹鼠与木头人游戏的团队活动，培养幼儿的团队意识。教学目标4通过小鼹鼠与木头人游戏的沟通方式，帮助幼儿提高语言表达能力。教学内容在小鼹鼠与木头人游戏教学中，我们主要关注以下几点内容：内容1：小班教师应开发一个复杂的场地，让幼儿一个一个地排队去穿过地壳到达“宝藏”的位置。内容2：小班教师应开发一个河流的特殊图形，让他们跨越河流中岩石，让他们脱下水泡，通过并停留在河流对岸。内容3：小班教师引导孩子们相互配合，完成每个任务。内容4：小班教师将每个孩子分为两组，分别是鼹鼠和木头人，教师指导幼儿相互之间连结。教学方法方法1游戏方式主导的教学方式方法2听觉教学方式方法3视觉教学方式方法4操作教学方式教学评估教学之后，教师应该通过以下方式进行教学评估：回顾和评估小班游戏教学的效果。对学生进行一些基本的能力分析。确定教学的强项和弱点，调整教学方法，进一步提高教学效果。总结小鼹鼠与木头人游戏在幼儿教育中具有非常重要的作用。它不但可以让幼儿发现世界的美妙，还可以培养幼儿的生活技能、团队合作精神、沟通能力和语言表达能力。通过教学计

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