幼儿园中班体能主题运动圈圈（一物多练）教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体能主题运动圈圈（一物多练）教学设计一、教学目标1.知识目标通过体育课的学习让幼儿掌握以下知识：了解体育运动的基本概念；知晓运动的好处，学会主动参与体育运动；了解肌肉的构造和训练；了解正确的运动方向和手势，掌握圆形运动的基本动作方法；学会及时调整动机，调整心态；2.技能目标通过本次体育活动的学习，幼儿将掌握以下技能：转动身体，控制好自己的重心；快速转换动作方向，提高反应速度；提高肌肉力量和柔韧性，增强身体素质；熟练掌握“一物多练”的运动规则，促进身心发展；能够在运动过程中多角度感受身体的变化，提升自我感知。二、教学内容1.教学时间和课时安排本活动为单元课，教学时间共计1课时。具体课时安排如下：时间课程内容课前10分钟做好准备活动，热身10分钟简要介绍本节体育课主题20分钟教学环节与体验环节10分钟组织活动，展示课程成果2.教学内容本次教学的主题为体能主题运动圈圈（一物多练）。在课堂上，我们使用了幼儿园常见的道具——绳索，通过绳圈的形式进行了一系列体育运动活动。主要内容包括：绳圈的传送：让幼儿站成一圈，利用一条绳子将幼儿围绕圈内传送；绳网穿越：使用绳子编制网状的构造，让幼儿穿过绳网，增强脚部灵活性和反应速度；绳索越障：在地面上铺设障碍物，让幼儿通过运用跳跃、踏步等不同的技巧成功完成目标；绳圈带动：利用绳圈的力量，让幼儿从圆形边缘向中央跳跃，让圆形不停地旋转，增强身体直觉和平衡感。三、教学过程1.教学环节（1）引入环节在课前10分钟，引入环节由老师带领幼儿进行热身活动，包括：进入状态、放松肢体、适当舒展身体、热身训练等内容，让幼儿保持良好的心态，并且预备好身体，适应今天的课程内容。热身的活动可以较为灵活多样。（2）正式活动本节课程主题是运动圈圈，以传统的篮球场为根本，引入团体运动概念，让幼儿们在本课程中感受到身体运动的重要性、团队协作的意义、个人运动技巧的提升。通过道具绳圈，加入场景设置可以更好地引导幼儿的学习兴趣和积极性。-绳圈的传送-教师利用一条绳子，让幼儿围绕课程场地进行传送活动，实际上这是类似“万人燃烧卡路里”的运动方式，影响幼儿活跃动起来，借此动力，历练幼儿年龄阶段这个高能时期的身体活性。-绳网穿越-让幼儿通过上下、左右穿越绳网，既能够刺激幼儿的身体灵活性，同时考验他们的反应和决断能力。-绳索越障-铺设一些障碍物，让幼儿使用跳跃、踏步等技巧游戏穿过，每一个障碍物在高度和台阶上都不同，可以通过不断变换场地来提高游戏趣味性，达到游戏胜利后的欣喜与愉悦。-绳圈带动-圆形运动，以孩子为圆心，让圆形不停转动，让幼儿们感受到全方位的平衡与空间认知，既能增加身体素质，又能激发幼儿学习进行体育运动的兴趣，释放出体育运动的愉悦之情，引导幼儿从旋转中感受自身体性变化和感知。2.体验环节在每个环节教授完之后，幼儿将通过家长自愿陪同后进行“实践活动”体验，让幼儿对所学内容进行深入体验。3.教学反思这次课程教学营造了良好的体育环境，在上课过程中全力以赴引导幼儿积极认知，让幼儿了解和认识每一个运动环节中的身体感受，让幼儿在主题环节的运动中感受到体育运动的愉悦和幸福。为了让课程顺利地进行，教师在教学环节一开始的前5-10分钟利用音乐热身，提高了幼儿们的团队友爱意识与积极性，让幼儿在跳跃和跑步中充满活力，有紧张感和刺激性。随着绳圈的传递、绳网的穿越、绳索的越障，幼儿们的足和眼协调性、空间引导感、身体力量得到提高，也给了孩子们更多的自信心和满足感。所有环节结束后，教师进行了适当的，让幼儿们在跑动之余慢下脚步思考，回忆一天中发生的点点滴滴。让幼儿体验到运动是一种身心乐趣和时光旅程，营造积极身体与情感关联的体育氛围，创造●最好的课堂（bestinclass），展示数据和信息。四、本次课程是针对幼儿园中班年龄阶段特定的体育运动课程，每一个环节的设计，都以“流动、整体、活泼跳跃”为首要，让孩子们在活动中不仅能够达到健康的体能素质目标，同时也能够鼓励幼儿对运动的喜欢和追