幼儿园幼儿中班语言《伞可以做什么》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿中班语言《伞可以做什么》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本次“伞可以做什么”主题教学，使中班幼儿初步了解伞的作用，了解伞能遮阳防雨，能降低室内温度，能预防感冒等知识。2.技能目标通过观察、听讲、用语言表达、自主运动、合作交往等形式，提高幼儿的语言表达能力、精细运动能力、合作能力和自主学习能力。3.情感目标培养幼儿的探究和创新精神，激发幼儿热爱生活、积极进取、团结协作的意愿，促进幼儿彼此关心、互帮互助、友好相处的情感。二、教学重点和难点1.教学重点（1）.认识并初步了解伞的作用。（2）.引导和帮助幼儿用语言形式表达伞的作用。2.教学难点（1）.如何调动幼儿探究和创新的热情，让他们自主地认知伞的作用。（2）.如何引导幼儿进行口语表达，并注意幼儿表达的规范程度。三、教学方法本次教学将采用以下方法：1.导入新课通过教师讲解、读绘本、灵活运用情景模拟等方式，让幼儿了解伞的作用。2.自主探究鼓励幼儿参与拍照、自主模仿、运用实际情境等方式，自主发掘伞的作用，调动幼儿学习的积极性。3.合作交流通过小组活动、游戏互动等形式，促进幼儿的语言表达与交流、合作能力，发展幼儿学习的综合能力。四、教学过程1.教学准备（1）.准备绘本《伞伞伞》、干净的折叠伞若干把、幼儿摄影机、材料、彩笔等。（2）.教师根据《伞伞伞》一书进行故事情境模拟。2.导入新课（1）.教师手持伞步入教室，用语言介绍伞的作用，并“忽悠”幼儿互相交流自己所知道的伞的作用。（2）.让幼儿拿出摄影机，记录自己所观察到的伞的形态、大小、颜色等特征，并与伞的作用联系起来。3.自主探究（1）.让幼儿在教师指引下，把几把干净的折叠伞放在地上，幼儿要模仿教师展开伞，并自主探究伞的遮阳、防雨、降温、防晒等作用。（2）.鼓励幼儿自主贴彩笔画成的太阳、雨、云朵等图案，让幼儿根据各自喜好设计画面并进行主动的创造性表达。4.合作交流（1）.让幼儿自由分组讨论各自所绘制的图案，学习倾听和合作交流的核心技能。（2）.引导组别内的幼儿集思广益，一起设计新的伞形式，提醒幼儿在画图的同时也应注意规范的表达与易于理解的语句。5.课堂（1）.教师和幼儿一起本课的收获：初步认知伞的作用、热爱生活、积极进取、创新能力以及团结协作的精神。（2）.引导幼儿的过程中，帮助幼儿提炼教学内容，突出重点和难点。五、课后拓展（1）.继续让幼儿自主记录并所见所闻，鼓励他们以良好的心态面对生活中的各种问题。（2）.带幼儿去阳光明媚的地方，赏花、放风筝、观伞等，让幼儿更直观地接受伞的作用，完成学科间、跨学段的拓展活动。六、教学反思本次幼儿园幼儿中班语言《伞可以做什么》教学，注重启发幼儿的自我学习和合作交往能力，让幼儿在真实群体环境中发现问题并进行自主的创新思考，培养幼儿的探究意识、实践能力以及

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